依托資源優勢辦音樂評論專業

教學論壇

音樂評論作為音樂實踐的主要環節已經越來越多地受到中國音樂界的關注。由于當今社會對于音樂評論專業認識的匱乏，導致一些不懂音樂專業或專業水平較低的人擠上音樂評論的這趟快車，并借此一舉成名得利。而具有一定專業水準的、健康的音樂評論人少之又少。因此，許多音樂人認為，中國的音樂評論教育是一片尚未開發的荒地。

近幾年，綜合大學內的音樂評論專業正在悄然成長，逐漸顯露了其存在和發展的優勢。天津師范大學藝術學院作為全國較早開設音樂評論專業課程的綜合大學藝術學院，己經有了5年的辦學實踐，其取得的成績和顯露的問題值得我們關注。

從2002年起，天津師范大學藝術學院音樂文學專業開始面向全國招生，次年又增設音樂文化學專業。音樂文學是該院音樂學專業下設的一個專業方向，主要培養歌詞創作、音樂劇本寫作、音樂評論、音樂文獻翻譯等方面的人才。

客觀地說，音樂評論的相關課程在國內還處于探索階段，在各大音樂學院的專業設置中基本沒有涉及，原因在于該專業的綜合性、多元性。音樂評論不僅僅是一個音樂理論學科，它更是音樂與其他多科學科(如文學、新聞、歷史等)相交融的交叉性學科，所以國內各大音樂學院對音樂評論的專業化教育一直持有謹慎的態度。

天津師范大學藝術學院以綜合性大學為依托，充分利用綜合性大學的資源優勢，大膽邁出了嘗試性的步伐。他們充分意識到高素質的文化底蘊對于音樂評論專業的重要性，從招生上嚴格把關。不僅要求學生在入學前掌握較系統的音樂理論知識，還要求學生的文化課分數接近普通大學的高考分數線。學生入學后，不僅利用本院的師資開設音樂學專業的所有必修課程，還借用天津師范大學文學院、新聞學院、歷史學院的師資力量開設諸如西方文學史、中國文學史、新聞傳播等相關課程，從多方面培養和提高學生的專業素質。

學院擁有目前全國先進的、能容納近700名觀眾的音樂廳，每周都有本院師生或外請專家、演員的音樂會在這里舉行。利用這一資源優勢，學院經常在音樂會結束后舉辦“音樂沙龍”、“音樂座談”等交流形式，并指導不同年級的學生以各種視角寫成評論文章，鼓勵學生踴躍投稿。日前學生的各種評論性文章已經在各種媒體上發表，從而增強了學生的自信心。首屆畢業生30人于2006年畢業，一半以上的畢業生成為電臺、電視臺、報社、雜志社的業務骨干，還有的成為政府參議室的音樂資料管理人員、綜合大學的音樂理論教師等。

但是由于這一專業的綜合性較強，對學生的綜合素質要求高，使得在教學中也暴露出不少問題。比如說學生的課業負擔過重，開設課程過多，學習時間較短等，這些問題已經在實際教學中逐漸暴露出來，也是音樂評論課程急需解決的問題。

音樂評論的專業人才培養是中國音樂教育界的新課題，是順應時代需求的實踐性專業，是社會音樂生活健康發展的當務之急。為了規范國內的音樂評論水準，我們有必要走專業化的道路。綜合大學在此方面有一定的自身優勢，值得借鑒。筆者更希望由此引發廣大音樂人的思考和參與，促進我國音樂評論專業向專業化教育的道路邁進。