歌聲在校園中穿行

無數次，一個人在校園的小徑中靜靜穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊傳出，眼中便布滿學生時代的旋律，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”。

師專畢業的我，經過三年的磨煉，已長成一個魁梧的“大孩子”。當我背著心愛的吉它，踏入這所鄉村中學時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立，老氣橫秋。我心中略過一絲絲說不出的感覺，這就是我夢寐以求的工作單位？

我一個人在校園小徑上走著。這是一條并不多么深長的小徑，兩旁的落葉很厚很黃，好象表示著這并不是一個夏季，而是一個讓人心寒的深秋；我躊躇著，在尋找著一種東西，是剛剛過去的師范校園的青春？我無法準確回答自己，我就這樣走著，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”一陣風把這熟悉的歌傳入我的耳朵。我的心境為之一亮，甚至就在一剎那，仿佛又回到了我的”吉他“時代，一個人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，略帶傷感的旋律。我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調并不十分準確，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受。

我就這樣聽著，我開始邁步，這次的步伐卻是輕盈有力，我靜靜地向前走著，眼前又仿佛出現了《外婆的澎湖灣》那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著；出現了《走在鄉間的路上》那頭牧歸的老牛在鮮紅的夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩地歸去。

就這樣，一個人在校園小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小而美好的嘴中傳入我的耳鼓。這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想。我感受到了雙肩擔負的沉重。不然，我怎么會聽到歌聲們一次又一次地在我耳旁回蕩？