無(wú)機(jī)推斷題的解題方法初探

[摘要]無(wú)機(jī)推斷題能綜合考查非金屬元素及化合物和金屬元素及化合物知識(shí)，而重要題型則是無(wú)機(jī)框圖題，本文對(duì)這種試題的有關(guān)知識(shí)做了歸納總結(jié)。

[關(guān)鍵詞]無(wú)機(jī)推斷題 解題方法 無(wú)機(jī)框圖題

無(wú)機(jī)推斷題能綜合考查非金屬元素及化合物和金屬元素及化合物知識(shí)，而重要題型則是無(wú)機(jī)框圖題，這是近幾年高考頻繁出現(xiàn)的一種考試形式，現(xiàn)將有關(guān)知識(shí)小結(jié)如下：

一、推斷題中的“題眼”總結(jié)

1．同一元素的氣態(tài)氫化物和氣態(tài)氧化物反應(yīng)，生成該元素的單質(zhì)和水，該元素可能是硫或氮。

2．同一元素的氣態(tài)氫化物和最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物化合，生成鹽的元素一定是氮。

3．兩溶液混合生成沉淀和氣體，這兩種溶液的溶質(zhì)可分別為：

②可溶性鋁鹽和可溶性金屬硫化物或可溶性碳酸鹽或碳酸氫鹽，

③可溶性鋁、鐵鹽與可溶性碳酸鹽或碳酸氫鹽。

4．既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)可能是 氨基酸、弱酸銨鹽、弱酸的酸式鹽等。

5．既能與強(qiáng)酸反應(yīng)放出氣體又能與強(qiáng)堿放出氣體，常見(jiàn)的物質(zhì)有Al、弱酸銨鹽

6．在水中水解生成氣體和難溶物或微溶物可能是 等。

7．與水接觸放出氣體和常見(jiàn)物質(zhì)有：

8．A物質(zhì)放到B物質(zhì)中，先生成沉淀、后沉淀又溶解，A、B可能分別是 與 鋁鹽，NH3與 。

9．使溴水褪色的物質(zhì)有 、不飽和烴、活潑金屬、堿類等。

10．特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

⑴H2在Cl2中燃燒呈蒼白色火焰，

⑵Na元素的焰色反應(yīng)為黃色，K元素的焰色反應(yīng)為紫色（透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察）

⑶遇酚酞變紅的必為NH3。

⑷在空氣中迅速由無(wú)色變?yōu)榧t棕色的氣體是NO。

⑸Cl2通過(guò)含Br-溶液中會(huì)出現(xiàn)橙色，加入有機(jī)溶濟(jì)，在有機(jī)層出現(xiàn)橙紅色，Cl2通入含I -的溶液中，會(huì)出現(xiàn)黃色，加入有機(jī)溶劑，在有機(jī)溶劑層出現(xiàn)紫色。

⑹遇SCN-顯紅色或遇OH-生成紅褐色沉淀或遇苯酚顯紫色的離子這

⑺遇BaCl2溶液生成白色沉淀的溶液可能含Ag+或SO42-。

⑻遇HCl生成沉淀的溶液有：Ag+、SiO32-、S2O32-。

⑼具有臭雞蛋味的氣體是H2S，與H2S生成淡黃色固體的氣體可能為Cl2、 O2、SO2、NO2等。

⑽電解質(zhì)溶液的電解時(shí)陽(yáng)極氣體產(chǎn)物一般為Cl2、O2，陰極氣體為H2。

⑾使品紅褪色的氣體可能是Cl2、SO2，物質(zhì)可能為氯酸鹽，如NaClO、Na2O2等。

⑿溶液中一些離子顏色：Fe3+-黃色、Fe2+-淺綠色、MnO4-—紫色、Cu2+-藍(lán)色。

⒀某些沉淀的顏色：Fe（OH）3——紅褐色、Fe（OH）2-白色，迅速轉(zhuǎn)化為灰綠色，最后轉(zhuǎn)化為紅褐 色；CuS、Ag2S、PbS黑色沉淀均不溶于酸，F(xiàn)eS黑色沉淀溶于酸；AgI、Ag3PO4黃色沉淀，其中Ag3PO4溶于酸，AgI不溶于酸；在含S2-的酸性溶液中，加入能與它反就的氧化劑（Cl2、O2、SO32-、NO3-、Fe3+等）會(huì)出現(xiàn)黃色沉淀。

以上這些內(nèi)容，對(duì)無(wú)機(jī)化合物推斷及檢驗(yàn)很有幫助，往往是解題的突破口。

二、常見(jiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系

1．連續(xù)兩步氧化：AO2BO2 C

⑴反應(yīng)條件為高溫：水泥、玻璃、煉鐵、鋁熱反應(yīng)等

⑵電解：則通常為電解食鹽水或Al2O3

3．直線型轉(zhuǎn)化關(guān)系：

金屬O2堿性氧化物 水堿 酸 鹽

非金屬O2酸性氧化物 水酸 堿鹽

4．交叉型轉(zhuǎn)化關(guān)系：

5．三角形轉(zhuǎn)化關(guān)系：

三、熱點(diǎn)與對(duì)策

無(wú)機(jī)物的推斷涉及的面廣，其主要形式是以元素及化合物的化學(xué)性質(zhì)為主要線索，以某一知識(shí)點(diǎn)為載體，考查的知識(shí)多，綜合性強(qiáng)，形式變化多，思維容量大，要求考生除具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須具有科學(xué)的思維方法。解題的關(guān)鍵是如何根據(jù)題設(shè)條件，迅速找到突破口，并作出大膽的假設(shè)，然后運(yùn)用一些信息對(duì)作出的假設(shè)一一驗(yàn)證。

解答框圖推斷題時(shí)，一般按照“審讀框圖（包括題干條件，甚至題目的問(wèn)題）→ 尋找突破口（打準(zhǔn)解題‘題眼’）→分析反應(yīng)（從‘題眼’入手，分析前后反應(yīng)關(guān)系）大膽假設(shè)→代入驗(yàn)證”的解題思路。同時(shí)，框圖推斷的答案書(shū)寫(xiě)，有時(shí)會(huì)成為某些學(xué)生的失分點(diǎn)，關(guān)鍵是沒(méi)有弄清題目要求，如書(shū)寫(xiě)物質(zhì)名稱、化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式、化學(xué)方程式、離子方程式，應(yīng)杜絕答非所問(wèn)引起的失分現(xiàn)象。

（作者單位：貴州遵義縣職業(yè)教育中心）

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