怎樣引導家長對幼兒進行愛心培養

[關鍵詞]家鄉 幼兒 愛心培養

由于家長和幼兒之間具有比較密切的情感聯系，家長又是幼兒認同、模仿的主要對象，所以家長的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，在他們的幼小的心靈中留下深刻的印象。因此，在培養孩子同情心、愛心的過程中，不能忽視家庭教育的影響。北京師范大學教授所做的“幼兒同情心、愛心缺乏及其影響因素”的調查表明，家庭教育的影響占有很大比例，其中突出表現在：家長普遍更重視知識技能教育而忽視同情心、愛心的培養；有些家長怕孩子吃虧，受人欺負而對孩子進行消極引導，等等。根據以上幾個方面的問題，我們采取了以下措施：

一、家長的觀念，引起家長對同情心、愛心培養的高度重視

每到周末，很多家長帶著孩子到處奔波學習藝術技能，這反映了家長過渡重視知識技能方面的教育，而恰恰忽視了培養孩子對人的良好的情感、態度的行為。

為了能讓家長從重視知識技能教育轉變為重視孩子的愛心教育上，我們首先請專家座談，闡述了愛心培養對孩子一生的重要影響，分析當今孩子在同情心、愛心方面存在的問題及對孩子日后的重大危害，并引導家長們進行討論。通過講座和研討，家長們認識到，只重視知識教育和智力開發是不行的，要對孩子進行良好的社會性教育，使他們從小養成善良、對人關心、體貼的好習慣，這不僅能使孩子們受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社會風氣。

二、引導家長充分發揮榜樣作用，不僅“言傳”還要“身教”

家長與孩子的交往是一對一的關系，對家長的言行，孩子模仿得很仔細。有些家長很注意自己的言傳身教，給孩子以良好的影響，但有些家長的言行常常在不知不覺中對幼兒產生了消極的影響，如：有的家長在家里做事比較隨便，對自己的親人缺乏愛心，甚至語言尖刻、態度粗暴，這些影響對孩子是十分不利的。

因此，我們引導家長充分認識到自身行為的榜樣作用，注意自己平時在孩子面前的言行。做父母不僅要給予孩子充分的愛和關懷，在他人遇到困難時樂于提供幫助。父母要以自身良好的言行，積極的教育和影響孩子，盡量為幼兒提供正面的榜樣，真正做到言傳身教。

三、引導家長在給予孩子愛的同時，還要讓孩子知道回報他人的愛

目前，我國獨生子女占幼兒中的大多數，在這種情況下，家庭教育出現了一些與往年代不同的特點，其中一點就是不少家長對孩子過于溺愛，有些家長一味的給予孩子愛，滿足孩子的各種要求，卻很少教孩子關心他人，要對別人的愛表示感激、回報。在這種過渡溺愛的環境中成長起來的孩子根本就不會想到要回報父母的養育之恩，更談不到關心周圍的人乃至報效祖國，這時，家長往往埋怨孩子不孝順，但是沒有想到這與自己的教育密切相關。因此，在給予孩子愛的同時，還要讓孩子感知愛、體驗父母的愛，并能以實際行動來回報父母對他的愛。

培養幼兒的健康發展路艱巨而漫長，家長應善于捕捉生活中的每一瞬間，充分挖掘孩子潛在心理，用“愛”將我們的世界鑄造起來。“千里之堤，毀于蟻穴”，要處處留意幼兒的細小行為，利用好一切教育良機，持之以恒地堅持對孩子進行教育，回報你的將是一份欣喜。

（作者單位：河北青縣華北石油第一機械廠幼兒園）