蠶的探索

[摘要]本文作者通過孩子觀察蠶寶寶的蛻變過程中，看到了孩子的轉變過程和探索的求知欲望，并從中得到了幾點感悟：即教師要善于等待和觀察，讓孩子用自己獨特的語言記錄，教師要向孩子學習。

[關鍵詞]蠶探索 求知欲望 轉變

大清早，吉吉帶來了一個盒子，大家都圍了上去，濤濤迫不及待地打開了盒子，然后只聽他大叫一聲：“哎呀，蟲子！”就嚇得走開了，其他孩子更覺得奇怪，圍得更緊了，“不是蟲子，是蠶寶寶！”吉吉忙說。濤濤按捺不住心中的好奇，忍不住又過來看，可是他還是離得遠遠的，不敢上前細看。嘴里還問著：“蠶寶寶在吃葉子，它吃的是什么葉子呀？它的嘴巴在哪里呀？”。

第二天，濤濤一來就去看蠶寶寶，他離得稍稍近了些，沒想到他一看就馬上大叫：“蠶寶寶身上怎么有小黑點，他是不是生病了？怎么不動啊？”他急得不得了，可就是不敢用手去摸蠶寶寶，證實它是不是還活著。他連忙去拉一旁的周周：“你快點來看看蠶寶寶它死了嗎？”周周碰了碰，他們發現蠶寶寶還會動，松了口氣。“可是這個小黑點是什么呢？”濤濤問吉吉，吉吉搖搖頭：“它身上本來就有的吧。”周周也說不知道，濤濤又問了好幾個小朋友，都說不知道。到底是什么呢？濤濤的眼睛“問”向了我，我建議他們回家找答案。

第三天，孩子們帶來了五花八門的答案，有的說是花紋；有的說是斑點；有的說是傷疤；有的甚至說是黑痣。到底是什么，誰也不確定。“許老師，你看，我帶來了什么？”我一看，是《幼兒知識百科》，濤濤得意地告訴我們這里有答案。……