談鉗工教學中培養學生的操作技能

[摘要]本文分析了目前鉗工教學與實際需求存在的差異，指出利用現有條件，豐富教學內容，改進老、舊教學模式與手段，對教學課件進行改革，提高學生的技能素質以適用當前社會要求。

[關鍵詞]鉗工教學 改革創新 技能素質

鉗工專業實習教學主要是以理論教學為核心，以實際操作為重點，以培養學生的信念能力為目的。在教學中，如何以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的主觀能動性。培養學生操作技能，下面是結合鉗工實習教學，對培養學生操作技能的幾點看法。

鉗工實習教學是培養學生掌握鉗工操作技能、技巧的課程。它包括平面劃線、銼削、鏨削、鋸削、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻絲、套絲、刮削、研磨及復合作業。另外還包括常用設備的維護和保養，刀具的刃磨，量具的使用，一般機械部件的裝配，普遍機械設備的拆、裝和修理以及一般機床故障的排除、調整等。

一、鉗工教學的當前現狀

在鉗工理論課教學中，大部分教師照本宣科，把書本內容填鴨式的灌輸給學生，在鉗工實習教學中，學生的技能訓練幾乎都是按照老師制定的操作要領、工藝方案進行的，使學生養成一種機械式的、不敢越雷池半步的惰性心理，這在很大程度上壓抑了學生的思維，不利于學生創造性思維的培養。

二、鉗工教學的目標及方法

鉗工是一門實用的專業，其操作技能是無處不在的。例如鉗工理論教學存在培養學生的識證能力、想象能力和思維的敏捷性，模仿和動作能力，敢于質疑能力的創造性因素?！?br>