構(gòu)建良好的師生關系

[關鍵詞]師生關系 愛崗敬業(yè) 課外活動

長期以來，學生厭學與教師認為學生不爭氣的矛盾始終困擾著師生。產(chǎn)生這一矛盾的根本癥結(jié)就是因為師生關系不順，現(xiàn)從三個方面談談如何建立良好的師生關系。

一、愛崗敬業(yè)是構(gòu)建良好師生關系的前提

人們之所以追求成功，是因為他們心中滿懷著愛的情愫。沒有對世界的愛，對人類的愛，對親人的愛，對事業(yè)的愛，對一切美好事物的愛，那么所有的追求都是毫無價值可言的。“愛”是成功者的始發(fā)站和終點站。明白“愛”的作用，加強“愛”的學習，教師就能把工作中的麻煩、痛苦當成超越自我的階梯，全身心地投入到工作中去。

二、“五個一”是構(gòu)建良好師生關系的關鍵

1.不難為任何一個學生。

“十個手指伸出不一樣齊”，這是眾所皆知的，學生成績存在的差異也是不可回避的，作為教師要牢牢樹立“手背”、“手心”都是肉的觀念。怎樣面對后進生呢？教師要主動與他們溝通，理解他們在學習中存在的實際困難，排除心理障礙，消除自卑心理，克服惰性心態(tài)，引導學生議定學習目標，達到學生情愿達到的程度，學生便會主動地朝目標奮斗。教師隨時予以關心、引導、啟迪，久之，學生便會感受到學習的樂趣。

2.不放縱任何一個學生。

“嚴師出高徒”是有一定道理的。凡學習、紀律上學生存在的問題一定要嚴，切記不可聽之任之，放任自流。嚴厲的批評也是必要的，學生也往往能從批評中感受到老師的關心，“畏”從中來。因為“嚴是親，罵是愛，不嚴不罵要變壞”的傳統(tǒng)說法也深深地影響著學生。

3.不責備任何一個學生。

責備學生受傷害的是自己，“氣大傷肝”是有醫(yī)學依據(jù)的。教師要多角度開導學生，教師的教育藝術(shù)水平的提高是建立在不斷排除學生的心理問題基礎上的。 

4.不神話任何一個學生。

不對學生提出過高的要求，特別是優(yōu)等生，教師過高的期望值，致使學生產(chǎn)生強大的壓力，不利于學生全面、健康地發(fā)展，教師要保持健康的心態(tài)對待每一位學生。

5.不抹殺任何一個學生的優(yōu)點。

教師要極力去尋找學生的優(yōu)點，讓優(yōu)點支配其行為，不能以主觀的意愿竭力改變他們，讓學生形成獨立的人格，突出發(fā)展學生的個性，深信求知是人性之源。

三、課外活動是構(gòu)建良好師生關系的紐帶

課外活動是學生展示真我的絕佳機會，特別是非知識性活動。學生會摒棄成績的優(yōu)劣，全身心地投入到活動中去，并從活動中體現(xiàn)自己的價值，彌補某方面的不足，尤其是平時令教師頭痛的學生的表現(xiàn)更是出人意料，他們會一改往日的橫眉冷對，主動親近您，熱忱邀請您。教師要充分抓住這一契機，深信善是人性之本，做好疏導工作，充分發(fā)揮課外活動的紐帶作用，增加師生間的感情。

自身的人格魅力、高尚的人格修養(yǎng)、淵博的知識熏陶，拉近了師生距離，師生關系就會順暢，從而為更好地開展工作打下了基礎，這樣教學質(zhì)量、學生素質(zhì)何愁提不高呢？

（作者單位：湖南龍山縣民安一小）