當代大學生就業難的問題分析及對策探討

[摘要]大學生就業是關系國計民生的社會問題之一，找出大學畢業生就業難的問題所在，是全社會義不容辭的責任。本文在調查研究的基礎上，認為解決這一問題必須通過政府部門、企事業單位、各高校、廣大學生家長以及大學生自身的共同努力，并對如何才能更有效地解決這一問題提出了一系列針對性的意見。

[關鍵詞]大學生就業 市場經濟 觀念 對策

高校畢業生就業工作是一項系統工程，涉及面廣，任務重。為此，必須努力探索和建立新形勢下大學生就業工作新機制，在具體工作中貫徹“市場導向、政府調控、學校推薦、供需見面、雙向選擇、自主擇業”的改革方針，努力把大學生輸送到既是國家和社會真正需要，又能充分發揮個人才能的工作崗位。我們大學生就業研究課題組分別對我院即將畢業的大學生、學生家長和用人單位進行問卷調查，從中我們看到了當代大學生在就業過程中的許多問題，并提出了相關對策。

一、目前大學生就業存在的突出問題

1．就業觀念需要更新

表1中顯示，絕大數的畢業生在就業時會首先考慮東部沿海地區和大城市，選擇中西部地區、農村及邊遠山區的比例卻微乎其微。同時，表2也顯示了大多數畢業生的理想就業部門仍然是事業單位和政府機關。表3顯示了當今大學生自主創業意識的談薄。從表4可以看出，過半數的畢業生就業時將待遇問題看成了就業選擇的頭等大事，過分地追求物質權益，就業理念狹隘和偏激。

2．適應社會的綜合素質有待提高

從表5可以看出，接近80%的用人單位在招聘大學畢業生時，都把誠信及奉獻、合作精神放在第一位，這也說明了用人單位在招聘時逐漸適應了市場機制，變得日趨合理與實際。

用人單位期待大學生畢業生素質條件的排序（表5）

3．國家政策與社會環境因素

（1）促進就業的相關政策疲軟

國家頒布了一系列促進高校畢業生就業的方針政策，但是就業政策僅僅停留在重視、引導和保障的階段，只是提供失業低保和失業保障等措施。

（2）推行非正規就業手段乏力

長期以來，我國各級政府在關注大學生就業問題時，僅僅限于考慮引導畢業生從事正規就業，忽視了畢業生也可以從事市場靈活的就業工作機制和形式。鼓勵和引導畢業生從事非正規就業形式，不僅可以極大緩解就業壓力，還能更好地維護社會的穩定。

4．高校在畢業生就業工作中的缺憾

（1）專業課程設置不理想

目前，很多高校在學生專業課的設置上存在許多問題，只關注書本理論知識的傳授，缺少有利于大學生就業的課程指導和實踐運用。

（2）就業信息和渠道不通暢

高校在就業信息反饋方面還沒有完全走出去，沒有或很少有意識與用人單位建立長期合作關系，搜集的信息不夠全面，也沒有及時有效地公布和反饋給畢業生。

（3）高校畢業生就業指導中心如同虛設

目前多數高校就業指導中心的工作思想、方法和機制不能很好地適應市場機制的需求。專職人員數量和素質上也存在許多不足之處，他們對高校畢業生就業指導工作缺乏專業性、實用性和針對性。

5．用人單位對大學生認識不充分

許多用人單位，尤其是企業，不能用全面、客觀、發展的標準要求大學生的素質，片面追求高學歷和重點大學的畢業生，忽視個人能力的重要性。

6．家庭觀念陳舊

根據問卷調查顯示，家長仍然以傳統的觀念，期望子女就業最理想的部門是政府機關、國有企業、事業單位。同時，家長仍希望子女在條件較為優越的東部沿海或大城市工作，而不希望子女到西部偏遠地區、農村或邊遠山區就業。

二、建議及對策

1．堅持“以人為本”，提高人才培養質量

新形勢下，高校要把社會需求作為培養學生的出發點和歸宿，牢固樹立“以人為本”的思想，將社會需求作為評價學校辦學效果的主要標準，及時了解用人單位的需求情況和人才使用情況，準確把握市場脈搏，并根據社會需求調整專業結構、制定教學計劃，改革教學方式和教學內容，努力提高對市場的反應速度和能力，盡可能降低大學生結構性失業。同時，應該樹立以就業為中心的觀念，應當牢固樹立“發展是規模、結構、質量、效益的統一”的觀念，不能片面追求規模和發展速度。

2．拓展就業渠道，引導畢業生多元化就業

周濟部長指出，解決大學生就業的大渠道在基層，這就需要學校認真貫徹《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》文件精神，利用各種資金和辦法鼓勵、支持大學生到基層去，積極參與“大學生志愿服務西部計劃”和“三支一扶”計劃，鼓勵畢業生自主創業。深化改革，發展經濟，調整產業結構，促進第三產業的發展，創造更多的就業機會。要加大力度，建設大學生就業基地，加強信息化建設，開拓就業市場，要將就業基地的建設和學生實驗實習基地建設結合起來，要盡可能地挖掘社會力量，充分發揮業務教師、校友和畢業生潛能，最大限度地促進畢業生充分就業。

3．加強思想教育，幫助大學生樹立正確的擇業觀

當今我國地域間、行業間的發展不夠平衡，邊遠、落后地區艱苦行業急需人才去建設。目前，許多大學畢業生的擇業標準、職業價值觀趨向功利化。高等學校應切實加強對大學生的職業思想教育，引導他們自覺形成科學的人生觀，幫助他們確立正確的擇業觀，促使他們樹立全心全意為人民服務的職業理念。要讓當代大學生明白，祖國的需要和民族振興的責任仍然是當代青年知識分子人生職業選擇的第一主題。

4．加強就業指導和服務，提高畢業生就業競爭力

“雙向選擇、自主擇業”已成為畢業生就業的主要形式，大學生就業離不開良好的就業指導和服務。高校應做好以下三個方面的工作：一是要加快就業指導工作的職業化步伐，提高就業指導質量。學校應該建立專門的工作機構和就業指導隊伍，積極推行畢業生就業指導師和職業咨詢師制度，構建一個由主管部門牽頭，學院為基礎的就業指導服務體系。二要不斷改進和加強就業指導課建設。建立發展式、開放式、系統化、全程化的就業教育指導體系。三要依托學校就業部門建立相關的學生組織，發揮畢業生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用。

5．加強高校與用人單位合作，促進畢業生順利就業

通過高校與用人單位的合作，傾聽企業對學生的反映，采納他們對專業設置、培養規格的建議。有針對性地安排學生到企業參加一些社會實踐活動，既增長了學生的知識和才干，也鍛煉了實際操作能力。學生通過接觸社會，學會了做人與做事，培養了團隊精神和協作精神，提高了學生在畢業時的就業競爭力，同時也盡可能提升知識轉換率，有利于用人單位接納優秀人才，為雙向選擇提供更充足的時間。健全就業信息服務，逐步與用人單位人事部門、政府主管部門建立穩定長久的聯系，實現信息共享的目標。

參考文獻：

［1］林雄喜．用科學發展觀探悉高校畢業生就業工作體系建設［J］．中國大學生就業，2005年第13期．

［2］張洪．多管齊下沖破大學畢業生就業瓶頸．前沿，2004年第11期．

（作者單位：湖南民族職業學院）