一箭中的 緊扣題意

編者按：作文可以說是很多同學的“軟肋”。為幫助同學們掌握應對考場作文的方法，本刊編輯部特別邀請全國模范教師、浙江省語文特級教師——海鹽元濟高級中學的徐樺君老師為同學們揭秘高考高分作文的“亮點”。

徐樺君老師于1999年至今連續9年擔任浙江省高考作文閱卷小組組長，長期致力于作文教學的研究，形成了一套獨特的方法。多年來他指導的學生高考語文都取得了良好的成績。他曾榮獲全國青少年讀書活動、文學社活動優秀輔導教師等各種榮譽，享受國務院特殊津貼。他參與過30余本書的編寫，由上海教育出版社出版的專著《小課題研究指導教程》獲全國首屆研究性學習研究成果評比一等獎。

開欄白

南京大學文學院教授、連續20多年擔任江蘇省高考閱卷語文學科組組長的何永康先生曾指出，凡優秀高考作文，必有“光輝”。沒有“太陽”，就得有“月亮”；沒有“月亮”，就得有“星星”；沒有“星星”，最少也得有個“螢火蟲”！

高考閱卷是高強度的勞動，在持續數十天的時間里，每個閱卷老師每天都要面對數以百計的試卷。在大量選材、立意、結構大致相同的作文中，什么樣的文章能讓已處于審美疲勞狀態的閱卷老師打出高分？實踐證明，靠的是文章中的“亮點”，也即何教授所說的“光輝”。通俗點說，“亮點”就是卓爾不群、出類拔萃之處，也是展示寫作個性并閃耀文采、智慧、靈氣的光輝之處。

因此，如何打造考場作文的“亮點”就成為提高寫作能力的關鍵。……