八項(xiàng)關(guān)注讀懂詩詞

考試時(shí)，很多同學(xué)都感覺詩詞鑒賞題較難把握，失分較多。究其原因，是許多同學(xué)沒讀懂詩詞，而讀懂是鑒賞的前提。如何才能在考場上又快又準(zhǔn)地把握古詩詞呢？下面給大家介紹八項(xiàng)關(guān)注讀懂詩詞法。

1、關(guān)注作者概況。作者的經(jīng)歷、思想、風(fēng)格往往對作者的寫作內(nèi)容有很大的影響。陶淵明的農(nóng)耕、王維的寄情山水、李白的放蕩不羈、李清照的閑適與愁苦、蘇試的樂觀曠達(dá)、辛棄疾的壯志難酬……這是我們把握詩詞的大方向和大前提，但各人不同時(shí)期、不同背景下寫出的作品在情感上還是有一定差別的。如辛棄疾一生力主抗金、收復(fù)中原，這是他作品的主旋律，可是其《清平樂·村居》等一系列寓居江西上饒時(shí)的詩作都是充滿生活氣息的田園閑適之作。因此，只有對作者的概況了然于胸，才能更好地理解詩詞。

2、關(guān)注詩題。詩歌的題目中一般包含了時(shí)間、地點(diǎn)、題材、情感等信息，要善于從題目中去捕捉有效的信息。如《山居秋暝》就點(diǎn)明了地點(diǎn)和時(shí)間；《石頭城》則通過題目告訴我們這是一首懷古詩，弄清類別后再來把握詩歌情感也就不難了。

3、關(guān)注首尾句（聯(lián)）。詩歌的首句（聯(lián)）一般會(huì)進(jìn)一步的對詩題進(jìn)行闡釋，使之更形象更具體，內(nèi)涵更豐富。如《山居秋暝》的首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”就是如此，讓我們領(lǐng)略了初秋的傍晚在有如世外桃源的空山中，山雨初霽，萬物一新的美景，既緊承并豐富詩題，又為下文寫山中美景張本。詩歌的尾句（聯(lián)）一般會(huì)顯示主旨。如《山居秋暝》的尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”就表達(dá)了作者覺得“山中”比“朝中”好，可以遠(yuǎn)離官場而潔身自好，決然歸隱的思想。

4、關(guān)注表情表意的關(guān)鍵詞。所謂表情表意的關(guān)鍵詞即指詩中直接點(diǎn)明思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度的詞，這些關(guān)鍵詞一般直接抒發(fā)作者的情感，流露作者的思想。如“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的“愁”，“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪憂”的“憂”，“把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青”的“想”，關(guān)注這些詞，可以把握作者情感的大致方向，是喜、是憂，抑或是思念，朝著這個(gè)方向再去具體分析為何喜、為何憂、思念什么，提高答題準(zhǔn)確率。

5、關(guān)注意象前后的關(guān)鍵詞。意象前后的關(guān)鍵詞，往往在不經(jīng)意間傳遞作者的情感。如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中意象之后的關(guān)鍵詞“自”和“空”寫盡了丞相祠堂的荒涼空寂。再如李清照的《一剪梅》和《聲聲慢》，兩詞都寫到了“愁”，但此愁非彼愁，從“紅藕香殘玉簟秋”和“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”中的“紅”和“黃”可看出，“紅”有一種喜悅甜蜜的意味，寫出了作者新婚不久與丈夫暫別后相思的淡淡甜蜜，而“黃”卻帶有一種蕭條冷清的意味，寫盡了作者在丈夫逝后的冷寂孤獨(dú)。

6、關(guān)注典故。詩人使用典故都是有特殊含義的，一般都會(huì)借典故表現(xiàn)自己最真實(shí)的寫作意圖。如江總《于長安歸還揚(yáng)州，九月九日微山亭賦韻》中“故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開”就使用了“籬下菊”的典故，此典故源自陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，由此不難看出詩中流露出了作者想和陶淵明一樣歸隱田園的情懷。詩人在典故中都或鮮明強(qiáng)烈或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，因此，關(guān)注詩詞用典能幫助我們較準(zhǔn)的把握作品。

7、關(guān)注文題間的注釋。在詩文與題目之間通常會(huì)有一些注釋的文字，這些文字或說明某一個(gè)詞語的含義，或點(diǎn)明寫作的時(shí)間、背景。關(guān)注這些注釋往往是我們把握作者情感的一條捷徑。如200年高考遼寧卷《東坡》這首詩后的注釋①“此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所”就對理解詩中情感有很大幫助，由詩中的“坡頭路”多大石，很坎坷，但“曳杖聲”依舊“鏗然”，很自然地就能聯(lián)想到詩人被貶官，雖然仕途坎坷，但依然堅(jiān)守信念，樂觀曠達(dá)的情感。

8、關(guān)注題干提供的信息。有些詩詞寫得較含蓄，情感也不易把握，但在題干中或多或少都有一定程度的暗示，抓住題干來分析詩歌無疑為解讀詩歌找到了一把鑰匙。如2006年高考山東卷：

曉上空泠峽①

王闿運(yùn)

獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。

慣行不解悉風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。

注：①空泠峽，在湖北宜昌東南長江上。②王闿運(yùn)（1832-1916）近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，然而屢遭挫折，于是絕意仕進(jìn)，歸而撰著授徒。

初讀這首詩只能明白寫了作者游空泠峽時(shí)的所見所感，但究其所感的是什么，還不甚明了。關(guān)注題干“狄葆賢《平等閣詩話》認(rèn)為此詩‘只二十八字，而傲岸之氣溢于言表’。請結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻保鞍涟吨畾狻彼膫€(gè)字就給我們理解詩歌指明了方向，沿著這個(gè)方向，再結(jié)合注釋②就不難弄懂詩中表現(xiàn)了作者久歷滄桑后的從容自信和對一切艱難都無所畏懼的氣度。

梁俊，教師，現(xiàn)居湖北宜昌。