話題作文的等級訓練

盡管話題作文不設置審題障礙，但還有部分考生脫軌走題，因此，話題作文也要準確審題：逐字逐句讀懂話題材料，并以材料話題作為媒介去寫人記事或抒情議論；另外還要根據話題提示語去挖掘話題材料的隱含信息，圍繞同一話題去求新求異。

考場作文要提倡“以我手寫我心”，即對生活、對人生、對自然有獨特的自我感悟，說真話抒真情，必要時可以在現實的基礎上大膽虛構。

內容實在，還體現在剪裁精當方面。選進文章的材料要詳略得當，切不可一味地輕描淡寫，對那些最能體現主旨或最有說服力的感染力的地方要精雕細刻，寫出精彩的語段，如果你的習作有了典型的細節、深刻的議論或酣暢的抒情，那么就可以收到突出中心、畫龍點睛、升華主題等效果。剪裁得當，最忌貪大，因為大而難碎；也不能求全，因為全而難精。

行文生動感人，還必須處理好選材的特殊性（包括時間的特殊、空間的特殊、行為的特殊）。如兒子鋃鐺入獄，其母大擺宴席以謝鄉鄰。這種近于病態的行為，更能真實生動地體現母親深明大義的品格。一般來說，文章選材只要具備了一種特殊因素，就可以情動；當然特殊因素愈多，其感人效果愈強。

語言是思想的外殼，它必須能體現人物的身份、性格、文化素養等。如出生于五十年代的奶奶面對孫子成績退步時說：“別灰心，因為失敗是成功的媽媽。”這里將“母”字巧妙地切換為“媽媽”，就體現了語言的私人性，同時風趣詼諧，感染力強。

“言之無文，行而不遠”說的是語言具有個性外，還要講究敘述語言的美麗生動。

（一）引用古詩文曲或格言警句，或流行歌詞，會使你的語言美起來。

（二）精心錘煉詞句，力求變“只可意會不可言傳”為“既能意會又能言傳”，從而達到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”的藝術境界。如某生寫自己在評為三好生后父母的笑容：“爸爸吃飯時也把微笑掛在臉上，媽媽笑起來臉上竟然擠出了幾條皺紋。”一個“擠”字特別值得玩味，既寫出了母親微笑的情態，更傳遞出本來年輕的母親內心的興奮，給人留下較寬的想象余地。

（三）活用修辭詩化語言。在寫作中，如果能恰當地使用一些修辭手法，就可以使乏味抽象的語言變得生動形象，從而增強文章的感染力。

（四）通過形象幻化法給語言美容。把要表白的意義用平時熟悉的某種意象來代替，將比直白其義更具有詩情畫意。如電視劇《拿什么拯救你我的愛人》，男主人公韓丁針對女友羅晶晶的執意出走，說道：“過不了兩天，她就會拿紅臉當白旗滾回家。”這里把“紅臉”幻化為“白旗”，形象鮮明，令人暢想無限。形象幻化還可將無形化為有形，亦可將無形化作有形。

再說文章的結構，它好比人的骨架，對身體具有支撐和定型的作用。文章的結構一般都由文題、開頭和結尾，過渡和照應幾部分構成。

俗語說：“題好一半文。”這話雖有些夸張，但也說明擬題對于習作的重要意義。傳統的擬題方法有以事件或事件發生的環境為題的，有以線索人物為題的，有以說明對象及特征為題的，有以論點或論題為題的。這些傳統的擬題方法都是值得我們學習和借鑒的。下面將介紹幾種新興的擬題方法以供參考。①引用俗語、格言、名句或歌詞擬題，可謂是順手拈來，饒有風趣。如《問世間情為何物》；②采用修辭手法擬題，可謂是文氣十足，詩意橫生。如《口中剿匪記》；③懸念法：將內心的強烈情緒、事情的偶發性或不可思議性移作標題，從而產生扣人心弦的力量。如《不做你的朋友》；④運用逆向思維，以反常的說法為標題，給人以魅力無窮之感。如《為黃鼠狼平反》。

總之，給文章擬題必須做到緊扣話題，文學色彩濃厚，必須簡明醒目，或新穎脫俗，或惹人深思。

要寫好一篇優秀的考場作文，僅憑亮麗出彩的文題是不夠的。它還必需具有精巧的藝術布局，尤其要講究開頭和結尾，過渡和呼應的藝術。

時下，許多專家評委都在創新方面刻意追求一種“寧缺勿濫”的高品味，一些昔日的美文至今已覺不新鮮了。可見，文章主旨的提煉要新穎脫俗，不人云亦云。具體的方法有：

（一）慧眼識“材”，突破題面。不少話題所包含的意義是多層次的，除本義或表義之外，還具有比喻義、引伸義或其它隱藏意義。

（二）反映大環境，表現大主題。一味強調“以小見大”，會誤導學生不親近自然，不關注人生，不走進社會，將慢慢喪失憂患、進取意識；“見大”就變成了空喊口號。習作中，如話題允許，可將筆觸延伸到戰爭與和平、人權與法律、“入世”的利弊、強權與人道、下崗與就業等方面，未必不能寫出令人乍舌的文章。

（三）順向思維，深入挖掘。明人黃宗羲曾言：“每一題，必有庸人思路共集之處，纏繞筆端，剝去一層才有至理可言，猶如玉在璞中，鑿開頑璞，方始見玉。”因此提倡考生敢于否決自己的第一構思，在第二、第三構思的基礎上小題大做，亦可寫出好文。

（四）逆向思維，言人未言。努力打破常規，脫離傳統觀念的套路，在思維方式、主旨立意方面尋找新的突破點。

詹成家，教師，現居湖北陽新。