學高為師 身正為范

在這個知識爆炸的時代，每年都有一大批考生選擇師范專業，這不僅僅因為師范專業能幫他們圓了大學夢，更重要的是在“太陽底下最光輝的職業”的鞭策下，他們能實現人生價值的最大化。那么，如今的師范專業有哪些特點和變化？它在招生和就業方面呈現出怎樣的態勢呢？就讓我們對其一一解讀。

師范專業不斷升溫

中華民族自古就有尊師重教的優良傳統。作為“人類靈魂的工程師”，教師肩負著傳授知識、啟迪心靈、開發智力和播種文明的重任。特別是近年來，“科教興國”戰略思想不斷深入人心，教師的職業聲望和社會地位也明顯提高。

從2007年秋季入學的新生起，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學等六所部屬師范大學實行師范生免費教育，招生計劃為12000名。免費師范生可享有四大優惠政策：一是在校期間免學費、免住宿費，并領取生活補助費；二是畢業后只要到中小學工作就確保他們有編有崗；三是對每一位免費師范生的長遠發展負責任。在任教農村服務的兩年期間，學校將為他們的繼續教育提供便利條件；四是在不少于十年的協議期內，可以在學校間流動或從事教育管理工作。

如此吸引人的政策，使師范生再次成為2007年考生報考的熱門，報考人數相應增多。然而，教育部將對免費師范生建立淘汰機制，如果免費師范生某方面表現不好，則將被淘汰出局。據悉，此次師范生免費招生只是個試點，也就是說，如果試點順利的話，免費師范生計劃將在更多的高校施行。

師范院校概況分析

我國共有一百多所高等師范院校，約占普通高校的五分之一。其中，師范大學38所，師范學院87所，師專70所。每所師范院校又有自己的特色專業，如北京師范大學的中國古代史、教育學、世界經濟學，陜西師范大學的歷史學、漢語言文學以及廣西師范大學的學前教育(小學教育)專業等。

目前，我國師范類院校呈現出以下幾個特點：

第一，院校格局分布廣。我國師范教育體系大體上分為：（1）教育部直屬的師范大學，如北京師范大學、華東師范大學等；（2）綜合性重點大學，如蘇州大學；（3）省屬重點師范院校，如華南師范大學等。以上這些院校一般在提前批或第一批本科安排招生。另外，還有省屬的一般本科師范院校，如廣東教育學院，以及市屬專科類師范院校等。

第二，招生錄取平臺寬。師范專業招生按錄取批次來分，有提前錄取批次、第一批本科、第二批本科，還有專科批次等等，各批次都有相應的分數段和招生計劃。

第三，專業設置較多。師范專業包括中文、數學、物理、化學教育、教育心理學、英語和政治等，以及培養幼兒園教師的學前教育專業，培養小學教師的小學教育專業，培養特殊教育學校、中等職業學校、高等院校教師的諸多師范專業。師范專業按報考的類別則可分為普通類、藝術類和體育類三種。

第四，健康狀況要求嚴格。由于教師承擔著“傳道，授業，解惑”的重任，因而師范類院校對考生的健康狀況要求也較嚴，對于聽覺遲鈍、嚴重口吃、色盲癥的考生一般不予錄取，個別學校的個別專業還對身高等外在條件有特殊要求。

第五，錄取人數精益求精。與綜合類院校相比，師范類院校的錄取人數相對較少，而且錄取新生的成績跨度相對較小。另外，思想品德也是錄取的重要條件之一，因為教師的思想品質對學生的言行舉止有較大影響，教師要真正做到“學高為師，身正為范”才行。

報考師范院校注意事項

要想報考師范專業，有兩個前提必須引起考生注意。第一，要有樂于從教的思想準備。興趣是最好的老師，只有熱愛工作，才能干好它。因而，填報志愿時，考生一定要考慮自己是否喜歡教師這一職業，千萬不要被眼前的“利益”所迷惑，只有擁有成為人民教師職業理想的人才更適合報考師范院校。第二，事先要審視一下自己是否具備教師的基本素質。其實，教師就是一位社會活動家，它要求從教者具備良好的口頭表達能力和書面表達能力，善于人際交往，具有管理、組織和協調等能力，而且要有創新意識和創新能力，富于愛心。

責任編校 鄭藹嫻