用科學發展觀來引領中國計算機教育的創新工作

《計算機教育》：袁教授，您好！您是全國高等學校計算機教育研究會的元老，見證了中國計算機教育研究會的發展史，能否請您對計算機教育研究會的發展作一個簡單的回顧及點評？

袁開榜理事長：1956年，中國誕生了自己制造的電子數字計算機；接著，國家在高等學校興辦了計算技術與裝置(后來稱電子計算機)專業；1980年夏，全國首屆計算機教育學術會議在西南交通大學召開，我參加了這次值得回思的大會，并從此與計算機教育結下了不解之緣。在中國計算機教育研究會的發展歷程中，我感受最深的要數中國計算機教育與國際先進教育差距的逐步縮短。

1982年，廬山第二屆計算機教育學術會議上公布了我國的《82示范性教學計劃》，比美國的《68教程》滯后了14個年頭；1987年，武漢會議上公布了我國新制定的《87計劃》，與美國的《83教程》只相差4年；1993年，泉州會議上推出了《中國計算機學科教學計劃1993》，簡稱《93計劃》，僅比美國的《91教程》落后2年；2002年8月，推出的《中國計算機科學與技術學科教程2002》，簡稱《CCC2002》，比美國的《CC2001》晚8個月。其實，我們完全可與《CC2001》同步推出的，實際上美國的《CC2001》已經吸收了不少中國計算機教育的學術思想和研究成果；當美國推出《CC2004》后，教育部計算機教學指導委員會于2006年主持制訂了《計算機科學》、《計算機工程》、《軟件工程》和《信息技術》4個分學科的教程。

單從教學計劃或教程的演變歷程來看，我國的計算機教育既經歷了一個學習、模仿、借鑒、創新的過程，又是一個從與國際上差距14年，逐步縮少差距，直到并駕齊驅的發展過程。

《計算機教育》：中國計算機教育的這些成績非常鼓舞人心，想必這與許多人的努力都分不開，能請您簡單介紹一下這幕后的歷程嗎？

袁開榜理事長：是的，計算機教育所取得的成績與眾人的努力密不可分，更是得到了國家、政府部門的大力支持。

1989年11月1日，全國高等學校計算機教育研究會的前身“全國高等學校計算機本科教育研究會”正式成立。1991年12月30日，在國家教委和中華人民共和國民政部的大力支持下，研究會最終完成了全國性一級法人學會的登記工作。同一時期，該會與中國計算機學會教育與培訓專業委員會聯合制訂了結合國情的《計算機學科教學計劃1993》簡稱《93計劃》，并為適應《93計劃》組織編寫了配套教材。1993年6日至10日，在泉州公布《93計劃》大會上，還正式吸收“全國計算機繼續教育研究會”為本會的二級分會。這個漫長而艱辛過程充分體現了第一屆理事會的團結和諧，也反映出第一屆理事會萌發了不斷創新的工作思路。

之后的會議逐步形成了清晰的教程規劃與指導思路，在此期間，研究會成員真正做到了全身心的投入。也正是因為他們的努力，才得以催生了我們前面提到的中國計算機教育的那些輝煌成就，縮短了我國計算機教育與國際先進水平的差距，并為加速制定我國的“CCC200X教程”提供了借鑒。到后來，第三屆理事會和第三屆常務理事會繼承了第一、第二兩屆理事會的傳統，并加強了創新意識，在“人無我有，人有我先，人先我新，人新我特”這個創新思路的指導下，有效地拓寬了第三屆理事會的工作面，又做了許多開創性的工作。

《計算機教育》：從您的介紹中，我們不難看到，“創新”已經成為了計算機教育工作的重心。您能介紹一下研究會在創新上所取得的成就嗎？

袁開榜理事長：18年來，全國高等學校計算機教育研究會有效地打開了研究會的工作局面，取得了豐碩的成果，很難一一道盡。在這里，我只挑其中的一部分比較突出的事例來說明一下。

1．從《82示范性教學計劃》開始，經過《87計劃》、《93教程》直到2002年推出了《CCC2002》，從比美國的《68教程》滯后了14個年頭縮短到僅有8個月之差。在這個過程中研究會理事會做了大量創新工作，得到領導和群眾的贊揚。

2．2002年12月，研究會創辦的《計算機教育簡報》創刊號出版，不斷反映有關動態。

3．全國高等學校計算機教育研究會不失時機地首次推出具有我國特色的職業資格認證考試體系。

4．“第一屆國際新科技與教育學術會議”于2006年7月26日至29日在廈門大學召開，廣受中外專家的好評。250篇論文全被ISTP檢索。

5．2005年10月14日至16日，全國高等學校計算機教育研究會創建性地聯合中國計算機學會、《計算機教育》雜志社，在湖北武漢市中南財經政法大學信息學院，召開了全國課件評比評測委員會籌備會。

6．2006年11月11日至13日，全國高等學校計算機教育研究會在云南省西雙版納召開了三屆四次全體理事會，研究了召開第四次代表大會有關事宜。會議認為第四次代表大會及第四屆理事會必須用科學發展觀來引領中國計算機教育的創新工作。

《計算機教育》：剛剛您提到了三屆四次全體理事會確定用科學發展觀引領中國計算機教育的創新工作，您能就這方面情況再展開介紹一下嗎？

袁開榜理事長：在全國人大、政協兩會之后，全國又在喜迎中國共產黨的十七次代表大會和2008奧運會，形勢一派大好。全國高等學校計算機教育研究會將在大好形勢下組建一個新的第四屆理事會，第四屆理事會將體現老、中、青結合，在團結和諧的氣氛下，為建設一個創新型的全國高等學校計算機教育研究會而努力。中國計算機教育要發展必然要求全國高等學校計算機教育研究會的工作隨之發展，就要用科學發展觀來引領中國計算機教育的創新工作。我們就創新工作提出了以下設想：研究會更名創新；計算機教育的創新。其中，后者又包括教育觀念上的創新、教學計劃的創新、教材建設上的創新和實踐環節的創新。

我們旨在用創新的思路來辦好計算機教育，除了以上介紹的各個方面外，還有許多方面都可以創新。這正是每一位計算機教育工作者研究的課題，我們要提倡大膽創新、換位思考，也要頂住異想天開、別出心裁等貶義輿論。

《計算機教育》：聽了您的介紹，我仿佛看到了我國計算機教育更欣欣向榮的前景。

袁開榜理事長：現在雖然可以說我國的計算機教育已經與國際計算機教育基本接軌，下一步，我們還是應該繼續保持創新的精神，去超越國際水平。21世紀是中國人的世紀，強大的中國將在世界上煥發英姿，我們應該在21世紀為中華民族作出貢獻，為正在崛起的新中國作出貢獻，也為世界人民作出貢獻。只有教育興旺發達，科技才能創新，經濟才會發展，國家才會強盛。因此，我們應當辦好我國的計算機教育，我們有勇氣、有能力把中國的計算機教育辦得令世界矚目。讓我們這艘已經揚好風帆的計算機教育航船，繼續乘風破浪，永遠航行在世界計算機教育這個聯合艦隊的最前列！