請(qǐng)?jiān)试S孩子有選擇的權(quán)利

午餐結(jié)束后是吃水果的時(shí)間，我請(qǐng)孩子們到我這里來(lái)拿水果，孩子們能干而又懂事地排好隊(duì)伍依次來(lái)拿水果，陳諾是第一個(gè)，她看看這個(gè)，又摸摸那個(gè)，最后，她拿起一個(gè)自認(rèn)為比較“完美”的水果。看著她的表現(xiàn)，我非常生氣，我大聲嚴(yán)厲地告訴后面還在排隊(duì)的幼兒：“不許挑、不許揀，拿好一個(gè)就走。”可我發(fā)現(xiàn)還是有個(gè)別幼兒在東挑西撿，我對(duì)孩子們的表現(xiàn)很不滿意，索性自己拿起蘋果給他們。

孩子們?cè)诔运臅r(shí)候，我無(wú)意中聽(tīng)到幾個(gè)女孩子小聲議論著，琪琪說(shuō)：“我這塊是老師給的。”子儇說(shuō)：“我這塊上面有籽哦。”嘉寧說(shuō)：“我這塊好小哦。”她們臉上似乎有著不滿意的情緒，陳諾卻自豪地說(shuō)：“哈哈，我這塊是自己拿的，比你們的都大。”梓晗接上去說(shuō)：“如果讓我自己拿，我也會(huì)拿塊自己喜歡的……”

聽(tīng)了她們的話，我不由得想起我們大人平時(shí)的行為：去買菜時(shí)，誰(shuí)不是東挑西撿的？去買衣服時(shí)，誰(shuí)不是東摸摸西看看的？就連我們老師平時(shí)去食堂吃飯時(shí)，也不免會(huì)出現(xiàn)類似的情況。可我們要求孩子又是怎么樣的呢？“不能這樣”“必須聽(tīng)老師的”“老師給你什么就吃什么”等等，我忽然間發(fā)現(xiàn)孩子是多么可憐啊？他們沒(méi)有選擇的權(quán)利，似乎“接受安排”“乖乖聽(tīng)話”才符合好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

站在孩子的位置想一想吧，老師們！讓我們捫心自問(wèn)，是否我們一直這樣霸道地剝奪了孩子選擇的權(quán)利呢？請(qǐng)?jiān)试S孩子有選擇的權(quán)利吧！