娛樂籃球在高校的流行與延伸

摘 要:目前，娛樂籃球以一種全新的籃球運(yùn)動形式風(fēng)靡全國，以其獨(dú)特的風(fēng)格與魅力吸引著億萬青少年。因此，揭示娛樂籃球如何在校園中發(fā)展與延伸，對促進(jìn)這項(xiàng)運(yùn)動在學(xué)校中開展和引導(dǎo)學(xué)生更好地樹立終身體育的思想具有重要意義。

關(guān)鍵詞:娛樂籃球 高校 文化

1 娛樂籃球在我國及高校的開展現(xiàn)狀

娛樂籃球以街頭籃球?yàn)橹行?，以大眾化的籃球挑戰(zhàn)為主旋律，以展現(xiàn)自我為主要形式。在我國娛樂籃球開展得比較晚，以街頭籃球?yàn)橹饕问?。我國?997年首次在上海舉辦“NIKE三對三籃球比賽”，隨后ADIDAS公司將此項(xiàng)賽事發(fā)展到北京、上海、南京、深圳、西安、成都等城市，參加的人員以中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生為主。

2005年12月17日，361°公司與中央電視臺五套聯(lián)合打造“籃球公園”，361°娛樂籃球成為央視五套有史以來最大的籃球活動。2006年全國20個(gè)城市的賽場舉行了600多場包括“三對三”、“三分遠(yuǎn)投”、“扣籃”、“趣味投籃”、“花式籃球自選”等15項(xiàng)擂臺賽的公開比賽。361°引領(lǐng)了一場“籃球新文化運(yùn)動”，為年輕一族帶來一種全新的時(shí)尚文化，“361°娛樂籃球”將引領(lǐng)中國籃球邁向娛樂休閑化，倡導(dǎo)快樂運(yùn)動、娛樂體育，預(yù)示著“中國籃球運(yùn)動作為一種全民的健身文化”在全國范圍內(nèi)將以星星之火燎原全境。

2 娛樂籃球的特點(diǎn)

娛樂籃球除了具有籃球運(yùn)動的集體化、競爭性、趣味性、健身性的一般特征外，還具有自身的特點(diǎn)。

2.1 娛樂籃球的活動形式多種多樣

娛樂籃球與傳統(tǒng)的中規(guī)中矩的競技籃球運(yùn)動有著很大的不同。它不受時(shí)間與空間的限制，是一項(xiàng)以人為主體，以熟練地控制籃球?yàn)橹饕康牡膴蕵方∩砘顒印Ｋ罱K的勝負(fù)結(jié)果，注重技術(shù)的協(xié)調(diào)性和柔韌性，強(qiáng)調(diào)動作的觀賞性、技巧性、表演性，在運(yùn)動過程中發(fā)展參與者的創(chuàng)造能力和實(shí)際應(yīng)變能力。

2.2 娛樂籃球比賽的形式相對簡化

娛樂籃球?qū)龅睾腿藛T配置的要求不高，幾個(gè)愛好籃球的人找一個(gè)有籃球架的地方就可以進(jìn)行籃球比賽，可以半場一對一、二對二、三對三、四對四及全場五對五組合隨意，也可以單人單球或單人多球，利用身體各個(gè)部位完成對籃球的控制，形成自己獨(dú)特的運(yùn)動風(fēng)格。

2.3 娛樂籃球具有顯著的游戲性質(zhì)

娛樂籃球在形式上是通過破壞競技籃球運(yùn)動的一些常規(guī)來達(dá)到享受籃球的樂趣，是一種全新的玩籃球的方式，和正式的籃球競賽在最終價(jià)值取向上有著本質(zhì)的不同。它顯然不具有籃球比賽日益激烈的“競技性”，而更多地體現(xiàn)最初籃球游戲性質(zhì)的內(nèi)在價(jià)值，從而形成了獨(dú)特的娛樂籃球文化。

3 娛樂籃球適應(yīng)在大學(xué)校園中發(fā)展

3.1 娛樂籃球符合大學(xué)生的需求

娛樂籃球運(yùn)動作為一項(xiàng)新穎的娛樂手段很容易被大學(xué)生所接受，符合當(dāng)代大學(xué)生生理、心理需要，它可以協(xié)調(diào)精神狀態(tài)，緩解精神壓力，也可以作為一種交際手段來縮短人與人之間的距離，使大學(xué)生之間減少不協(xié)調(diào)因素，培養(yǎng)共同協(xié)作的精神。

校園是籃球運(yùn)動的樂園，校園里的年輕人更是籃球的瘋狂熱愛者。在這里，沒有籃球暴力、籃球利益，可以說他們玩的是最純潔最本源的籃球，當(dāng)然，這里也是培養(yǎng)籃球高手的沃土。在中國，毫不夸張地說，校園中的籃球愛好者已經(jīng)占據(jù)了籃球愛好者總數(shù)的一半左右，尤其是大學(xué)校園里，到處充溢著籃球的文化、籃球的元素。新一代的大學(xué)生把娛樂籃球當(dāng)作演繹自我風(fēng)格、張揚(yáng)自我個(gè)性的獨(dú)特方式。當(dāng)你在街頭的空地上打球的時(shí)候，你就會感覺很自由、很輕松，你可以把娛樂籃球場作為自我展現(xiàn)的舞臺，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的場所，勇于在眾人面前展現(xiàn)自我，保持健康的心態(tài)。正是娛樂籃球的這種極強(qiáng)的可參與性，促使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去進(jìn)行積極的嘗試，而不僅僅是受休閑業(yè)的誘惑和被動的生活習(xí)慣的影響。

娛樂籃球?qū)龅卦O(shè)施的隨意性和內(nèi)容的多樣性可以充實(shí)大學(xué)生的生活時(shí)間，擴(kuò)展大學(xué)生的生活空間。尤其是青年人在狹小的教室里，在一張座椅上年復(fù)一年日復(fù)一日地度過每天的主要時(shí)光，好動的天性受到了限制，這就需要通過一定的體育運(yùn)動舒展一下自己的四肢，活動一下身骨，呼吸一下新鮮的空氣，充實(shí)和豐富自己固有的生活空間。娛樂籃球恰恰給了當(dāng)代大學(xué)生這樣的空間。

3.2 娛樂籃球與校園體育文化的融合

“校園體育文化”是指在學(xué)校這一特定的范圍里，人們在歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特殊的體育文化氛圍。它是以學(xué)生為主體，以課外體育文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園體育文化具有活動的多樣性、參與的普遍性特征。現(xiàn)代社會，體育文化給大學(xué)生帶來的精神刺激是獨(dú)特的，不僅參與者如此，觀賞者亦如此。娛樂籃球迅速在校園里蔓延的主要原因是娛樂籃球的這種隨意性、自由度適應(yīng)校園籃球運(yùn)動的發(fā)展，適合當(dāng)今大學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己的運(yùn)動技巧和表演才能、張揚(yáng)青春活力的口味。簡易的場地、夸張的服飾、比賽中激情四射的球員、狂而不亂的球迷、寓意深刻的隊(duì)名、特色鮮明的文藝活動等等，都體現(xiàn)著娛樂籃球著力營造“中國籃球新感覺”。這也不乏贊助商的介入。娛樂籃球賽事逐漸增多，和豐富多彩的校園文化融為一體，全國各個(gè)高校都把娛樂籃球當(dāng)成一種聯(lián)賽來豐富校園生活，娛樂籃球不僅推動了校園籃球運(yùn)動的發(fā)展，也對校園文化建設(shè)起到了明顯的促進(jìn)作用。

娛樂籃球不僅僅是籃球，它還包括街舞、遠(yuǎn)投、斗牛、籃球公園等形形色色的項(xiàng)目。此外，有在國外風(fēng)行一時(shí)的“涂邪大賽”、FLASH征集、“至酷隊(duì)名”等時(shí)尚元素的注入，使娛樂籃球充滿了時(shí)尚動感、個(gè)性飛揚(yáng)。它不再是單一老套的傳統(tǒng)籃球賽事，而是融合校園音樂、前衛(wèi)藝術(shù)、極限運(yùn)動等一切元素，是真正的校園多元化狂歡節(jié)。

4 娛樂籃球的校園育人化意義

大學(xué)生正處在生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，每一位學(xué)生都有其天賦與特長，具有很強(qiáng)的可塑性。娛樂籃球運(yùn)動深受廣大學(xué)生喜愛，體育對大學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和心理的形成與能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了潛移默化的影響。

（1）娛樂籃球活動的開展，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生懂得健身與保健的基本知識，而且能塑造學(xué)生的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性與團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、熱愛集體、積極進(jìn)取的品質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、觀察能力、爭取勝利的信心和勇氣，以及承受失敗和挫折的能力，這些都是學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和工作不可缺少的重要素質(zhì)。

（2）心理學(xué)告訴我們，當(dāng)一個(gè)人對某項(xiàng)活動產(chǎn)生興趣時(shí)就會導(dǎo)致在行為上愛好某項(xiàng)活動，從而形成行為習(xí)慣，于是便開始接近探究，并通過一系列學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動使自己的需要得到滿足。一旦這種需要得到了滿足，就會產(chǎn)生愉快情緒，學(xué)生進(jìn)行體育活動的自主、自發(fā)能力就會得到提高，并從中得到樂趣，滿足自身對體育活動的需要。如在娛樂籃球活動中學(xué)生會主動做好熱身活動，開展比賽并擔(dān)任裁判，在實(shí)踐中鞏固提高自己所學(xué)的知識，以游戲和比賽的方式來達(dá)到掌握技術(shù)的目的，培養(yǎng)個(gè)性，進(jìn)行創(chuàng)新。

（3）娛樂籃球在它張揚(yáng)灑脫的同時(shí)，也突出講究協(xié)作，在充分調(diào)動年輕人的積極球賽的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識；另一方面，賽制的特點(diǎn)滿足了大學(xué)生張揚(yáng)自我、強(qiáng)調(diào)個(gè)性的英雄主義心理，即使比分暫時(shí)落后，最后也有可能扭轉(zhuǎn)局勢，就像李寧品牌廣告中所說的：“一切皆有可能！”面對困難，絕不后退；面對挑戰(zhàn)，決不放棄；要在艱難的對抗中實(shí)現(xiàn)自身的最大超越，這也許就是校園年輕人最大的收獲。

5 娛樂籃球在大學(xué)校園中的延伸

5.1 結(jié)合校園文化資源，提升娛樂籃球品牌的內(nèi)涵。

娛樂籃球作為校園文化的一種載體，要成為大學(xué)生活中不可缺少的部分，打出“大學(xué)生自己的籃球賽”，依托大學(xué)大打“文化品牌”的口號，并力爭成為參與者的核心思想的發(fā)展主題，使娛樂籃球賽場雖然沒有耀眼的明星，沒有NBA精妙的配合和激烈的對抗，但由于抓住了校園文化，同樣能吸引眾多的球迷。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的特色，在比賽組織和宣傳中突出特色或組織相關(guān)活動，使娛樂籃球品牌的文化內(nèi)涵得以豐富。

5.2 以娛樂籃球?yàn)檩d體，強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)。

我國高校教育改革正處于攻堅(jiān)階段，全面實(shí)施素質(zhì)教育是高校改革的主要目標(biāo)。娛樂籃球抓住高校進(jìn)行素質(zhì)教育的契機(jī)，校園娛樂籃球比賽不僅僅是一種比賽，還是素質(zhì)教育的課堂。大學(xué)生運(yùn)動員首先應(yīng)是一名具有良好素質(zhì)的大學(xué)生，其次才是一名運(yùn)動員。要使娛樂籃球成為高校體育的一個(gè)有機(jī)組成部分，突出育人特色，具有區(qū)別于國內(nèi)其它球賽的鮮明特征。

5.3 在大學(xué)校園中廣泛的普及。

娛樂籃球不應(yīng)該僅僅屬于那些“特招”學(xué)生的領(lǐng)地，更應(yīng)屬于廣大的大學(xué)生群體，讓娛樂籃球成為自己的賽事，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使大多數(shù)學(xué)生參與進(jìn)來，既學(xué)到知識、體驗(yàn)樂趣，又鍛煉能力。讓更多的大學(xué)生參與并與其他成員共同奮斗和拼搏，能夠使隊(duì)員間產(chǎn)生良好友誼，這有助于大學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，有助于大學(xué)生良好人格的塑造，在提高各校的重視程度的同時(shí)，能夠提高娛樂籃球的普及程度。

結(jié)語

娛樂籃球的興起和推廣，為促進(jìn)高校健身運(yùn)動的發(fā)展、繁榮和活躍高?；@球市場起到了重要的、積極的作用。娛樂籃球增強(qiáng)了大學(xué)生的體質(zhì)，磨練了其意志，促進(jìn)了大學(xué)生身心健康的發(fā)展，提高了大學(xué)生生理、心理的承受能力、張揚(yáng)了其個(gè)性。我們要為更多的學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，為學(xué)生提供一個(gè)快樂體育的平臺。

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