政治學習要有針對性

深入開展地震隊職工政治理論學習活動，強化職工思想政治教育，能有效地提高職工隊伍的整體素質，促進石油物探行業三個文明建設的協調發展。但是，據筆者觀察，現階段職工政治學習中仍存在如下幾方面的問題：

針對性不強。要求的政治學習時間緊，學習的內容繁雜，與職工的思想、工作、生活實際聯系不緊密，職工不關心，沒興趣，學不進，因而效果不明顯方法單一。一些地震隊在組織政治學習時，完全按照上級制定的學習內容，照本宣科，硬性灌輸。學習的過程就是一人念、大家聽，一人寫、大家抄。這種單一的學習方式，不僅沒有吸引力，反而引起職工的逆反心理。

以作業代學習。有的地震隊以讓職工做政治作業的辦法代替政治學習制度。個別地震隊自從建立政治作業以來，從未組織過職工集體政治學習。這種現象如不及時糾正，將會淡化職工的學習熱情。

那么，針對如上情況，我們應采取哪些措施呢？

科學安排，增強政治學習說服力

突出“三觀”教育?！叭^”教育是關系職工精神支柱的大問題。把“三觀”教育作為地震隊政治理論學習的核心內容，緊跟形勢發展變化，緊貼職工思想實際，注重從小處著眼，從職工身邊發生的事情入手，能幫助職工堅定正確的理想信念。

立足深化企業改革。改革時期，各項直接涉及職工切身利益的政策頻頻出臺，職工對此十分關注。如果不及時向職工講實情、交實底，很容易引發熱點、疑點問題。地震隊要把涉及職工切身利益、容易引發思想波動的各項改革政策、措施，及時納入政治理論學習內容，做到與時俱進，起到化解矛盾、疏通思想的作用。

緊扣職工思想實際。及時解決職工中的思想問題，是思想政治工作的重要任務。地震隊應堅持每月收集一次職工思想筆錄，每季進行一次職工思想分析，把解決職工思想問題，作為設計地震隊政治理論學習內容的重要一環，做到既“開方”又“下藥”。

加強職工文化建設。不斷豐富職工學習內容，用健康的文化占領職工思想。學習內容不僅包括政治理論、制度法規等知識，而且包括美術、詩歌、音樂和科普等知識。

創新手段，增強政治學習實效

逐級建立干部學習聯系點。在各級干部中逐級建立地震隊政治理論學習聯系點。黨政班子成員和中層領導干部，分別確定1~2個地震隊作為學習聯系點，定期督促、檢查、指導，與職工一道學習，相互交流學習體會。

提供職工自我教育的舞臺和空間。為使職工的討論發言和撰寫的學習體會緊密聯系個人的工作和思想實際，地震隊可以采用“實話實說、實話實寫”的方法，讓職工心中怎么想的就怎么說，怎么認為的就怎么寫。堅持為職工提供自我教育的舞臺和空間，既能增強學習效果，又能及時解決職工中的一些實際問題，增強地震隊的凝聚力，促進生產經營指標順利完成。

總結推廣基層的好經驗。地震隊之間可以通過聯誼會、參觀學習等機會互相學習先進經驗，上級黨組織應及時總結推廣基層在政治學習中總結的好做法、好經驗，共同提高思想政治學習水平。

改進方法，確保政治學習深入扎實

在學習的方式、方法上要多動腦筋、多想實招，在生動性、靈活性、趣味性上下工夫。只有讓職工感興趣，才能激發他們的學習欲望。同時，要根據不同時期的形勢、任務和職工關心的熱點、難點問題，不斷調整學習內容，改進學習方式。

變單一式為多樣式。摒棄過去那種關起門來學、只學書本的單調方式，創造性地采取多種形式的政治學習方法，把學習同開展活動有機結合起來。

變灌輸式為引導式。摒棄過去那種政治學習就是念報紙、讀資料、一人講大家聽的硬性灌輸方式，在學習黨的路線、方針、政策、法律法規以及上級黨組織的指示、決議等，除組織學習原文外，對于思想認識問題，更重要的是把道理講清、意義講透、觀點講明，引導職工自己去思考、去理解。

變強制式為疏通式。在市場經濟條件下，部分職工受社會大氣候的影響，再加上部分職工確有實際困難，因而對一些問題容易產生偏見。在這種情況下，要是這些職工接受某一觀點，強制灌輸是徒勞無益的，只能用疏通的方式解決。要把正面教育同解決職工的實際困難有機地結合起來，進而打消職工的思想疑慮和偏見。

建立機制，確保政治學習持之以恒

健全領導機制。建立《地震隊政治理論學習管理考核辦法》，對地震隊政治理論學習實行黨委統一領導、黨委書記親自抓、黨政工團各級組織分工負責制度。從公司黨委到地震隊、地震隊到班組，一級抓一級，一級對一級負責。

建立考核機制。層層建立地震隊政治理論學習責任追究制度。按定性、定量兩個考核層面，具體明確地震隊及職工個人的政治理論學習達標考核標準。要考核地震隊三個文明建設的綜合指標，經濟效益提高了沒有，安全生產實現了沒有，施工質量提高了沒有，職工的思想觀念和精神面貌發生變化了沒有，等等。

完善保障機制。為使地震隊政治理論學習在時間、資料、人力、物力、財力五個方面得到必要的保證，可以把這項工作納入企業發展和精神文明建設總體規劃。地震隊可以把政治學習同業務學習結合在一起進行，在學完業務后再學一段時事、政策等，在提問業務試題時可把政治試題結合進去一同提問，一同考核，共同提高。

（作者單位：中原油田地球物理勘探公司）

編校：張紅玲