訂明日的盛宴向昨日賦別（上）

世界在你掌中，你在誰掌上?大學在你夢中，你要如何掌控?

經過一個愜意的暑期，高考的硝煙似乎正在慢慢散去，2007屆高三的大部分師兄師姐已經揣著大學的錄取通知書，躊躇滿志地奔跑在一段新的旅程上。

高中三年似乎是乘坐一列火車，高一上車，開赴高考。當師兄師姐們到站的時候，年輕的學子正在打包上車。這一段旅程有多少風雨，多少陽光，終點站是怎樣的風景在等待我們?你好奇嗎?

舟山市文科狀元 錢 靖

終于可以獨自靜坐窗前，回首三年淚水與歡笑交織的長路，細數青春歲月中的點滴。一直覺得自己不是最出色的一個，但至少一定是最幸運的。我等到了花開的那一刻。

我是個自信的人，我堅信自己的身上一定有著值得驕傲的閃光點。自信，曾讓不出眾的我給評委留下了深刻的印象，從幾千名高中生中脫穎而出，贏得出訪西澳的機會；自信，曾讓我在參與學生會競選的時候敢于挑戰別人想做卻不敢做的事并最終獲得成功，成為學生會主席；自信，曾讓我在面臨難得的采訪機會時努力爭取并接受挑戰，最終獲得寶貴的經歷。

我還很好強。因為我堅信沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路，我要做爭當將軍的那個好兵。因此，我總是在不斷地嘗試新事物，不安分地努力挖掘自己的潛力，給自己設定一個又一個的目標，在追逐目標的過程中，收獲成長。

但是我又一直覺得自己是矛盾的綜合體，性格也有截然不同的兩面。喜歡的天氣要么是大雨傾盆，要么是陽光燦爛得讓人睜不開眼睛，不留一點余地；眾人眼里爭強好勝、積極入世的我，最愛的卻是老莊清靜無為的思想和佛家遠離紅塵的境界，渴望過那種日出而作、日落而息的簡單生活；看起來堅強，甚至有一點“冷酷”的我，也會在夜深人靜的時候，有多愁善感、顧影自憐、黯然神傷的一刻……也許每個人都有許多個自己，不同的時間和地點，我們有不同的自我來演繹不同的人生。但無論我們在怎樣的舞臺上扮演怎樣的角色，都要傾聽自己內心的聲音，朝著心的方向前進。

這樣拼命長人的我終于等到了高考，這對我是難得的挑戰機會，當時我的策略就是“開好第一炮”——把語文漂亮地拿下來!我的語文老師一直強調“選擇題是生命線”，特別是保證前六題正確率的重要性，所以在高三的后半階段我每天都要接觸基礎知識，找幾道題熱身。科技文的閱讀題在很長一段時間里都是我的弱項，常常是四題錯三題，后來我發現錯誤往往是在做題時加上主觀想法而脫離了原文造成的。突擊練了一段時間，堅持“從文中來，到文中去”，審清題目，劃分答題區域，明確題干含意，效果就出來了。

語文是一門需要積累的學科，只有打開視野，廣泛閱讀，涉獵各種知識，才會有深厚的文化積淀，形成良好的語感，作文水平也就在不知不覺中得到了提高。但我覺得高考作文不等同于是平時的隨筆，不能隨心所欲地寫，還是需要一些技巧的。應試作文一直是我的劣勢，常常有偏題的問題，長久以來都無法得到很好的解決。后來，我總結出了一個方法，從教輔書中、網上找了大量的作文題，列出提綱和老師共同探討，看看自己的思路是否扣題，最安全最保險的思路是什么，就這樣，我逐漸克服了作文容易離題偏題的毛病。其實，我平時作文寫得不錯，高一、高二學習不緊張時，我看了不少書，像文學、哲學、時事政治、自然科學等等。而我特別喜歡看散文隨筆一類的書，尤其是名家名篇，還有古典詩詞，經常在睡前讀上一兩首細細品味。高三的時候，由于學習時間比較緊張，只能選擇看《讀者》、《南風窗》、 《中國剪報》等報刊雜志，偶爾靜下心來也會讀一些散文和小品文，像《小窗幽記》、《菜根譚》等。我享受著讀書時心如止水的感覺，細細品味字里行間的美。

泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛遠”高三的天空雖然不大，雖然常常陰云密布，但我堅強地飛過，看到了美麗的彩虹。留下這片天空，是屬于你們的，愿大家展開智慧和自信的雙翼，在天空自由地翱翔!

錢靖

看爬滿老墻的常春藤用它們的生氣和從容化解城市的浮躁和沉悶——感受生活的美麗，感謝生活的成功失敗，歡樂痛苦。

喜歡莫文蔚的《陰天》，喜歡一個人的時候在黑暗的房間中聽這首歌，感受她那歌聲中透出的寂寞和孤獨。盡管對愛情還沒有體會，但這首歌似乎就是我孤獨寂寞時內心的寫照。

高考總分639，舟山市文科狀元，省優秀學生，畢業于舟山中學。

錄取院校及專業：清華大學經濟與金融(國際班)。

衢州市文科狀元 毛斯祺

要做事情，做成一件事情，做好一件事情，總歸是要一定的方法的。學習語文也是如此。我的學習也稱不上“好”，但畢竟經歷了十年的寒窗，也便如藥鋪里抓藥的伙計，時間長了，藥材掂在手里的分量多少還是有點兒感覺的。

一塊巨石，可以搬運無數次，這說的不是西西弗斯徒勞而無望的勞苦，這是一個不斷充實自我、完善自我的過程。每一次，它都會給你不一樣的體驗。一點知識，也可以重復無數回，每一回，它都將給你帶來新的驚喜。不是單純的“再一次”，而是溫故而知新，有無限的深度被你挖掘，金子和快樂同時收獲。蚓樣的一篇韻文，每一回的細細品讀，都會在上一次你沒有注意到的地方與作者產生思想和意境上的共鳴，都會對那樣的經典有更深一層次的理解和體悟。當你在不期然之中與大師的思想發生碰撞，你的心里會開出一朵花，頓覺暢快。

當然除此之外，還要有西西弗斯永不言棄的耐性和毅力。推石上山不在朝夕，也只有堅忍的人才能享受到挫折之后的甜果。但和西西弗斯的不同在于，他始終在原處作無盡的循環，而你在跌倒和重新站起之中奮力向上攀去。

夫子說，學而不思則罔，思而不學則殆。所以，在學習了成堆的知識之后，你需要消化：將它們先分解，分解成你已經知道或較熟悉的“零部件”，再重新組合，形成自己有用的東西。知識沉淀到一定程度，才能厚積而薄發。

文字的美麗在于它表面的沉默和內心的激情。它單純只是一串串的符號，然而靜心的人會懂得它含蓄的火熱。特別是文科科目的學習，要有一顆沉靜的心，撇開躁動和喧囂，只留下綠茶般的清新。

語言，都是要放到實際運用中才能體現其價值的。在運用中變化發展，在實際中提升完善，這是它們的規則也是我們該實踐的。開口說話，洗耳傾聽，提筆著述……每天的每天，語義和你都是朋友。讓它將你別具一格的想法或感受清晰地翻錄到紙上，進發熱情，文字的力量在沸騰。

多一分耐性，加一點沉淀，最后，用你的激情去沸騰，享受它給你帶來的……

愛動動筆頭畫下點屬于生活的印記，轉動cd機飄來點異域的旋律，在人群中燦爛地微笑，在人群外安靜地發呆。做做小夢，在月華中享受我所擁有的幸福……

喜歡陳綺貞的《溫室花朵》，u2的《YAHWEH》。

人生座右銘：悟。(我父親送給我的。)

高考總分644，其中語文128。衢州市文科狀元，畢業于衢州市第二中學。

錄取院校及專業：北京大學外國語學院英語系。

杭州市文科狀元 李竟然

學習語文，最重要的，毫無疑問是積累，至于積累的具體方法是什么，則是因人而異的，只要適合自己就行。

對于作文，我認為基本的要素就是觀點和材料，材料的積累是每時每刻都可以進行的，更重要的是在積累材料的基礎上多多提煉觀點，這樣對于寫作和理性思維是非常有益處的。同時不光要積累別人的材料和觀點，也要積累自己的材料和觀點，特別是把日常生活中涌現出的觀點和材料加以積累，往往更加有效，也更容易應用而不是生搬硬套。

作為高中學生，能給自己支配的時間并不多，但是，我覺得勞逸結合這是一個基本原則。具體的分配就不一定了，平時我如果在下午有空余時間，往往打打籃球、上上網，晚上的空余時間則閱讀一些自己喜歡的課外書。

閱讀對我的影響是非常大的，因為平時很少接觸社會，要想了解什么就只有靠閱讀了。同時閱讀對于我的一些思考和觀點也有著很大的影響，平時主要看看《讀者》等雜志，還有一些政治、歷史、地理方面的書。

最喜歡的一首歌《蝸牛》，喜歡它的歌詞：“我要一步一步向上爬……”，這就是我的心境和努力的狀態。

高考總分641，其中語文130，杭州市文科狀元，畢業于杭州市第二中學。

錄取院校及專業：北京大學光華管理學院。

麗水市理科狀元 杜倩昀

高中生活有時候說來很單調，不過是每日重復著學校和家的兩點一線。正因為如此，合理地安排好時間對于學習忙碌的高中生來說就顯得用到刀口上。不需要用很多的課外時間來填補，只需要全神貫注地用好45分鐘的課就足夠了。課外有時間，我喜歡看書、電影、電視，或者參加幾門自己感興趣的競賽，抑或是打打籃球。

我想廣泛地閱讀，不儀是為了擴大知識面，陶冶情操；更是為了培養我們聯系社會、加深和鞏固現有知識的能力。很多理科生對閱讀不以為然，其結果就是在讀題時往往不能很好地理解題義。再如，絕大多數人畏如虎狼的文言文，如果有大量的閱讀作為基礎，很多短文其實是比較容易理解的；尤其是傳記類的文言文，如果對于文中的歷史人物和時代背景有個大致的了解，閱讀時自然很輕松。就我個人而言，我的閱讀范圍涉獵很廣泛，包括文學名著、武俠言情、科幻偵探等各類小說，而且這對于解閱讀題是很有好處的。另外，多數時我喜歡快速地閱讀，我想這對考試時快速地抓住重點解題也是很有裨益的。

至于學習的捷徑，我認為最主要的是要抓要點。特別是看書復習，至少應該復習三遍：第一次是查出大致的要點難點；第二次要全面仔細地看，爭取把每個角落的內容都挖掘出來，搞懂搞透；第三次則是在已有的基礎上進行鞏固體找出仍未完全掌握的要點。當然，掌握了要點之后還應及時地對各科知識總結聯系，幫助理解記憶才行。

行走在各式文學鋪就的林蔭小道上，一路穿花拂柳，看盡四時繁華，終于發現即使身在高三，依然可以盡心游戲，讓青春的心自由飛翔。

喜歡看雜志，《讀者》《格言》《漫友》《微型計算機》……都是我的最愛。

高考總分674，其中語文124。麗水市理科狀元，畢業于麗水中學。錄取院校及專業：上海復旦大學電機系。