論我國傳媒主持人的角色定位

隨著廣播電視事業的發展，節目主持人的作用越來越舉足輕重。主持人以其特有的方式與受眾進行溝通和交流，形成互動，進而對受眾施加個人影響，大大加強了說服效果。

不同社會環境、不同歷史時期和不同性質的媒體，對主持人有著不盡相同的要求。那么，在今天主持人的定位應當是什么？我國主持人有一些什么樣的特點？需要我們運用社會系統的宏觀眼光，將傳媒看作社會大系統的一個子系統來進行考察，從而得出適合我國社會發展和文化要求的主持人形象具體定位。

節目主持人是連接大眾傳媒和一般受眾的橋梁。傳播學認為，利用大眾傳播的普遍滲透、廣泛知曉與人際傳播的循循善誘、深入人心，可以提高傳播效果。主持人正是處于這一位置的媒介人物。同時，主持人以個性面貌出現，具有強烈的感染力和親和力，容易與受眾產生虛擬的雙向交流，從而讓受眾處于積極和興奮的狀態，促使受眾作出反饋，形成雙向交流與互動，這正是傳播效果的理想狀態。

在當代中國媒介，電子傳媒主持人有著許多基本特征。

民主制度下的公眾人物

民主是人類政治文明發展的成果。隨著我國改革開放和市場經濟不斷發展，中國特色社會主義民主政治建設正在與時俱進，不斷呈現蓬勃生機和旺盛活力。從信息傳播的角度來看，民主則意味著信息的共享。公眾人物概念是從公共信息應當公開這一原則派生出來的，是現代民主制度的產物。公眾人物應該在公共事務中維護公共利益。作為意見領袖的主持人是公眾人物，享有著比一般公眾多得多的公共資源。因此，主持人作為公眾人物，理當成為公眾知情權、公民和媒體的批評監督權所直接涉及的對象，成為社會主流思想和先進形象的表率；同時，作為公眾人物的主持人更應當利用自身的意見領袖地位，主動向作為社會成員的受眾宣揚民主，營造民主氛圍，從而發展民主制度。

首先，主持人應當尊重和滿足法律所賦予的作為社會公民的受眾的各種權利。作為公眾人物的主持人，身上承載著公共利益或公眾興趣，應當滿足公眾的知情權，加強社會監督。同時，主持人從事的是大眾傳播，更應當利用媒體最大限度地滿足受眾的傳播權、知曉權和傳媒接近權。

其次，主持人應致力建立健全民主制度。民主制度需要社會成員共同努力和不斷完善發展。公眾人物是社會上具有一定知名度的社會高端人士，是社會輿論聚集的焦點，其行為對社會具有示范作用。所以，作為公眾人物的主持人應當利用媒介賦予的意見領袖身份，不僅模范遵守民主原則，更要創造信息共享的空間，讓群眾享有更加廣泛的民主權利和言論自由，營造民主氛圍，從而推進社會主義民主政治建設。

最后，主持人要培養民主意識。民主不是哪個人給的，而應該是制度賦予的。主持人通過大眾媒介引導受眾思考，讓受眾在獨立思考中匡正謬誤、明辨是非，同時倡導尊重他人意見，就是在啟蒙和培養個人的民主自覺性和民主制度約束意識。更重要的，通過長時間的社會民主氛圍熏陶，人們的民主意識就會逐漸內化為日常生活的方式與習慣，從而達到民主的最高境界。大眾傳媒具有強大的價值形成和維護作用，作為公眾人物的主持人對培養民主意識具有義不容辭的義務。

現代傳播中的媒介人物

現代的大眾傳播是專業化的媒介組織運用先進的傳播技術和產業化手段，以社會上一般大眾為對象而進行的大規模的信息生產和傳播活動。現代廣播電視發展的實踐表明，在它的傳播過程中已經融入了多種傳播形態。主持人節目作為一種獨特的傳播現象，借助廣播電視這個大眾傳播媒介，把人類傳播的多種形式都融合了進去，從而形成了一些新的傳播形態的節目。這些節目的形態主要可以分為三大類——

大眾傳播與人際交流相融合的節目形態。這類節目主要有物質媒介的人際傳播，如信箱節目、“熱線電話”直播、多視窗連線；面對面的人際傳播，如嘉賓主持人物訪談等。

大眾傳播與群體互動相融合的節目形態。如話題性群體互動，專題性群體互動，娛樂、競技群體互動等。

大眾傳播、群體互動與人際交流相融合的節目形態。如大型晚會的直播。

主持人是現代媒介的工作人員，同時又處在與受眾接觸的最“前沿”位置。媒介賦予他的特殊身份注定了特殊的使命，還有特殊的素質要求。如在現場的人際交流環境中，如果出現了不當的話語或偏激的語言，主持人應該怎么做；在群體互動中如何把握分寸，不至于哄場、冷場等；面對大眾，如何舉止大方、妙語連珠。在復雜的傳播環境下，需要主持人能充分調動現場氣氛、統攝人心，又能夠旁征博引、發人深省。要達到好的調控能力，主持人應該具有以下四個方面的素質。

社會交往能力。主持人不但要博學多識，與人為善，同時也要具備較高的思想境界和品德修養，熟悉國家政策方針，懷有愛國之心，能夠廣泛地聯系群眾，具有民主作風。這樣的主持人是符合受眾要求的，也是符合現代媒介發展需要的。

綜合分析判斷能力。主持人在與受眾或嘉賓直接交流的過程中，會遇到各種各樣的問題。而面對紛繁復雜的各類問題，受眾希望主持人能夠理清頭緒，解釋并說明道理。這就要求主持人平時就應該對各類信息進行積累，重視具體節目制作前的資料搜集和問題分析的工作，做到心中有數，厚積薄發。

口頭表達能力。主持人在不同的傳播環境中，針對不同的傳播對象，宜使用不同的方式說話，目的是為了協調傳受關系，活躍傳播氣氛，取得好的傳播效果。這就要求主持人不僅簡單地需要伶牙俐齒，更需要語妙絕倫、言必中的，并且應對自如、得體恰當，才能把各種傳播關系有機地維系在一起。

控制協調能力。每一種傳播方式都有長處和短處，面對多種傳播形態的結合，主持人應當揚長避短，恰當取舍，把人際傳播的情感效應、群體傳播的從眾效應和大眾傳播的權威效應充分地調動起來，剔除人際傳播中的隨意性、群體傳播的排他性和大眾傳播的刻板性。主持人只有遵循和利用各類傳播的基本規律，不斷在實踐中總結，才能逐步提高自己的能力。

和諧社會里的文化人物

“文化”一詞在中國古代指“以文教化”。文化離不開傳播，而傳播本身就蘊涵了文化的傳播。從更廣泛的意義上說，傳播也是一種文化現象。文化的傳播會導致文化融合，而文化融合始終是人類歷史發展的趨勢。大眾傳媒是文化傳播的主要載體，而作為媒介主持人本身就是一個傳播文化的人物。我們這里說的“文化人物”并不是指研究文化的學者，而是指做跨文化交流與促進文化融合、和諧發展的橋梁式人物。

中西方在精神信仰、生命價值、社會組織和科技文化等領域表現出極大的差異。面對這些差異，我們應該認識到，文化的接觸不可避免。文化差異的形成是歷史上一直在發生的。當代西方的科技文明誘惑力極大，簡直無孔不入、無堅不摧，作為我國媒介和主持人，在遵循批判地接受外來文化原則的同時，應該以求同存異的態度來與國外進行跨文化傳播。具體說來，主要有——

彼此語言的互通，風俗理解的互相尊重與諒解。語言的互通是交流的前提。近年來，我國主持人的外語水平有了很大的提高，這對進行對外交流提供了很大的方便。主持人在學習外語的同時，也應當對國外的風俗習慣、道德規范、法律規范等方面有一定的了解，這是避免跨文化交流沖突和誤會的重要方面。

思維方式上，彼此相互滲透，取長補短。國人偏好形象、綜合思維，重統一；歐美人偏好抽象、分析思維，重對立。這就要求我們主持人在進行對外傳播活動的時候，要比平時更注意說話的邏輯性，如果運用形象的比喻等手法，最好進行解釋，讓對方明白含義。當遇到西方人有不同意見時，主持人應當意識到這未必是惡意的或拒絕交流的表現，可以表示理解，但未必贊同。這同時也體現出了我國的求統一的傳統文化內涵和素養。

價值觀上互相理解，互相適應。國人信奉儒家思想，重集體；西方人大多信仰宗教，重個人。這就要求我國主持人盡量多地了解對方的傳統觀念和價值系統，在堅持自己的價值標準的同時尊重對方的價值標準。我國主持人在用豁達的胸懷容納差異的同時也應求得哪怕是最普遍的共同點，如愛祖國、愛和平、關心環境和健康等，在存異中求同，才能使得跨文化傳播得以開展。

（作者單位：徐州師范大學信息傳播學院）

編校：張紅玲