科教電視節(jié)目的選題和前期構(gòu)思

“科教興國”的戰(zhàn)略方針把加速科技進(jìn)步放到了社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵位置，加速科技進(jìn)步需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者，但我國目前低文化水平的勞動(dòng)者還占有很大比例，從事一線生產(chǎn)的勞動(dòng)者科技、文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)條件不足，對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子咨詢等的接受受到一定限制。在這種情況下，科教節(jié)目借助電視覆蓋面大、傳播方便迅速、聲畫并茂、雅俗共賞等獨(dú)特優(yōu)勢。把最新科技成果和現(xiàn)代教育知識(shí)送進(jìn)每一個(gè)家庭和社會(huì)單元。對(duì)社會(huì)發(fā)展和全民素質(zhì)提高具有獨(dú)特的推動(dòng)作用。

一、科教節(jié)目如何確定選題

科教節(jié)目的素材來源非常廣泛，基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有大量的素材可供選擇，各種適合影視傳播的內(nèi)容應(yīng)有盡有。為選題多樣化提供了條件，但也相應(yīng)提高了選題的難度。新聞?lì)惞?jié)目的選題標(biāo)準(zhǔn)完全取決于客觀發(fā)生的事件，達(dá)到一定的新聞標(biāo)準(zhǔn)即可選擇，它靠信息的新鮮重大抓住觀眾：電視劇等藝術(shù)類節(jié)目純屬藝術(shù)創(chuàng)作范圍，選題之后導(dǎo)演進(jìn)行的創(chuàng)作有很強(qiáng)的可塑性，它主要用生動(dòng)曲折的情節(jié)打動(dòng)觀眾。而科教節(jié)目則沒有這些“優(yōu)勢”，科學(xué)知識(shí)是節(jié)目的核心，這個(gè)核心往往不具備電視表現(xiàn)的要素!因此，科教節(jié)目的選題比創(chuàng)作本身更重要，“找到金礦比開采金礦更有價(jià)值”，一個(gè)好題材直接左右著觀眾手里的遙控器。

1、選擇具有科學(xué)性和知識(shí)性的題材，滿足觀眾的求知欲。科教節(jié)目的根本目的是普及科學(xué)知識(shí)，如果說真實(shí)性是紀(jì)錄片的第一屬性，那么科學(xué)性就是科教片的第一屬性。在選題時(shí)就要牢記這一點(diǎn)。所選擇的題材必須可以給觀眾提供實(shí)實(shí)在在的科學(xué)知識(shí)或可操作性強(qiáng)的技術(shù)內(nèi)容，有較高的科技含量。同時(shí)，這些知識(shí)必須是完整、成熟、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的，做到言之有據(jù)，言之有理，然后才談得上言之有物，言之有趣，正在研究的課題不適宜作為選題。

2、題材的社會(huì)意義重大。觀眾面廣。這是現(xiàn)代電視收視率的特殊要求。科教節(jié)目是費(fèi)時(shí)、費(fèi)力而經(jīng)濟(jì)效益較低的片種，唯一可以與其他片種抗衡之處是它的社會(huì)效益。

3、選擇實(shí)用性強(qiáng)的題材，滿足觀眾的求近欲。科教節(jié)目創(chuàng)作人員在選題時(shí)一定要深入生活，捕捉與觀眾生活關(guān)系密切的題材，敏銳地發(fā)現(xiàn)群眾迫切需要的問題，及時(shí)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)它們。“生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉”，這句話對(duì)科教節(jié)目創(chuàng)作人員同樣適用。決不能閉門造車，主觀臆斷。單從書本、科研資料中尋找選題。只有深入生活，才能掌握豐富、具體、感性的形象材料。為選題準(zhǔn)備第一手素材。農(nóng)村觀眾之所以愛看《科技苑》《致富經(jīng)》《鄉(xiāng)村季風(fēng)》，都是因?yàn)樗鼈兊倪x題極為貼近觀眾的現(xiàn)實(shí)生活。

4、選擇內(nèi)容新鮮的題材，滿足觀眾的求新欲。觀眾對(duì)司空見慣或陳舊的題目。會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒。選題中科學(xué)知識(shí)的新舊程度很重要。如《超新星》的選題就很新穎，很多觀眾第一次聽說超新星，雖然乍聽起來離我們的生活很遠(yuǎn)，但它新奇和神秘的力量還是強(qiáng)烈地吸引住觀眾，看完之后意猶未盡。

二、科教節(jié)目主題的確定

科教節(jié)目的主題應(yīng)該清晰、單一。和紀(jì)錄片不同，科教節(jié)目的創(chuàng)作是不完全意義上的創(chuàng)作，它是對(duì)專家已完成的研究成果進(jìn)行表現(xiàn)性創(chuàng)作，因此，在確定了選題與視角之后。必須要確定主題。這是將節(jié)目各部分聯(lián)系起來的一條內(nèi)在線索，貫穿短片始終。

選題一旦確立。節(jié)目的主題就比較明確了。對(duì)科教節(jié)目來說，最重要的是選題不要太寬，主題要單一，抓住要點(diǎn)。不允許蔓生雜枝旁葉。科教節(jié)目的篇幅最好在10分鐘以內(nèi)，不要想在一個(gè)節(jié)目中清楚地表現(xiàn)很多內(nèi)容。而最好只選擇選題中最應(yīng)該表現(xiàn)、最有代表性的、最能引起觀眾興趣的一個(gè)方面，集中篇幅選取豐富的材料，將要表現(xiàn)的內(nèi)容分析得清楚透徹。如果在一個(gè)節(jié)目中容納復(fù)雜的主題和內(nèi)容。只能顧此失彼。科教節(jié)目是“一遍過”的藝術(shù)，不像讀書或看錄像、幻燈，能隨時(shí)停下來重讀、重放、回味記錄。而它表現(xiàn)的又是比較抽象深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。所以必須讓觀眾一次看懂。記住最主要的東西。

當(dāng)然，單一不是簡單、單調(diào)，在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)各種形象語言，充分突出一個(gè)單一的主題，節(jié)目會(huì)更豐滿。內(nèi)容更完整，有血有肉。化單一為豐富，才是科教節(jié)目創(chuàng)作人員的硬工夫。

三、科教節(jié)目的選材

明確而單一的主題決定了科教節(jié)目對(duì)選材的精細(xì)程度要求很高。對(duì)大量的相關(guān)素材，我們必須進(jìn)行細(xì)致的分析比較，果斷的取舍。選材中應(yīng)該注意：

1、一切以表現(xiàn)主題線索為中心，“題外之材不可取”。不利于表達(dá)主題的材料，即使很吸引人，也要堅(jiān)決舍棄。否則使觀眾情緒渙散，不知所云。

2、選取適合用電視手段表現(xiàn)的材料，即形象的、具體可見的，能拍成畫面并具有表現(xiàn)力的材料。創(chuàng)作人員必須養(yǎng)成形象思維的習(xí)慣。在寫文字稿本時(shí)就考慮到如何用形象的畫面來表現(xiàn)抽象的科學(xué)內(nèi)容。但科教節(jié)目編導(dǎo)與電視劇導(dǎo)演的思維習(xí)慣還是有區(qū)別的。他不是在大腦中閃過虛構(gòu)的畫面，而是可能出現(xiàn)的真實(shí)畫面。象介紹風(fēng)力的等級(jí)，不能只講米，秒的數(shù)字，而是需要尋找形象的材料——炊煙的繚繞、樹枝的擺動(dòng)等直觀生動(dòng)的因素，否則不能發(fā)揮電視的優(yōu)勢。同時(shí)，創(chuàng)作人員不能滿足于科學(xué)研究本身提供的形象材料，而是通過自己的觀察、體驗(yàn)和感受。掌握生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)。只有依靠這些材料才能最大程度的吸引觀眾。

電視是活動(dòng)的圖像，和照片不一樣，所以還要選擇有動(dòng)感的素材。由于現(xiàn)代電視表現(xiàn)手段的豐富，動(dòng)畫、特技和各種特殊攝像，使我們?cè)谶x材上的自由度大大增加了。大到無限的宇宙，小到肉眼看不到的細(xì)菌，以及人體內(nèi)部器官，都可以直觀形象地表現(xiàn)出來，讓觀眾盡開眼界。

3、選取能引起觀眾興趣的材料。創(chuàng)作人員要善于找到引發(fā)興趣的鑰匙(一部片子中不一定只有一把鑰匙)。這樣的鑰匙可以由專家提供。專家最清楚興趣點(diǎn)在哪兒，有幾個(gè)興趣點(diǎn)：也可以通過創(chuàng)作人員親身的體驗(yàn)、感受找到它們。所選用的材料要新鮮、獨(dú)特。《人與自然》欄目中一期介紹大猩猩生活習(xí)性的片段，大猩猩用木棒砸核桃吃、兩個(gè)大猩猩為爭奪“寶座”而斗爭、母猩猩給小猩猩喂食等一系列活動(dòng)都是觀眾不熟悉的，攝制組通過艱苦的勞動(dòng)讓觀眾大飽眼福。

4、選材要適度。有側(cè)重點(diǎn)。材料數(shù)量的多少，內(nèi)容的深淺，都應(yīng)恰到好處。一部科教節(jié)目的主題確立以后，通常會(huì)考慮通過幾個(gè)層次來表達(dá)它。要分清哪些是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)，對(duì)非重點(diǎn)盡量簡約素材：觀眾不言自明的問題，畫面可以干脆砍掉。

5、主題單一，材料不能單一。對(duì)重點(diǎn)部分，要多角度選材。材料豐富，才會(huì)有血有肉，否則就不能闡述清楚所講的道理。總之。材料的多少，應(yīng)以觀眾看過一遍能領(lǐng)會(huì)內(nèi)容為準(zhǔn)，要恰當(dāng)分析觀眾的需求，把握好科學(xué)內(nèi)容的深淺程度。

總之，現(xiàn)代科教節(jié)目的創(chuàng)作人員必須建立在鉆研科學(xué)、深入生活的基礎(chǔ)上，抓住表現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)，善于發(fā)掘科學(xué)本身最動(dòng)人、最有魅力的東西做文章。從而創(chuàng)造豐滿鮮活的整體電視形象。