校長的尷尬

校長的尷尬

從教多年的大學(xué)校長在校慶活動中認(rèn)出一位從前自己教過的學(xué)生：“哦，你就是查理吧？1996年畢業(yè)的。”

“正是，校長先生。”這個年輕人回答說。

“你看，我是多么喜愛學(xué)生，從不忘掉學(xué)生。”校長自豪地說，“那么，你現(xiàn)在在哪里工作呢？”

年輕人臉紅了：“我畢業(yè)后一直留母校任教，校長先生。”

找錯別字

老吳自己辦了一家公司，不久就賺了不少的錢，成了遠(yuǎn)近聞名的大款。

有了錢，老吳便想花功夫培養(yǎng)獨生兒子。

聽說市里辦了一所“貴族學(xué)校”，老王便出資數(shù)萬元，將獨生兒子送去讀書。

這所學(xué)校里因都是有錢人家的孩子，為了保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定實行封閉式教學(xué)，學(xué)生每月只準(zhǔn)回家一次。除星期天之外，學(xué)生都得關(guān)上手機(jī)，嚴(yán)禁接外來電話和向外打電話，如果發(fā)現(xiàn)三次，就要開除出學(xué)校。

老吳思兒心切，便每周給兒子書信一封，一再囑咐兒子，錢爸爸有的是，你只管好好讀書。

這天正是星期天，早上老吳還在床上未醒，突然枕頭邊的手機(jī)聲大作。

老吳一聽是兒子打來的電話。

兒子在電話里迫不及待地向老吳報告一個好消息：“我們班舉行錯別字舉例比賽，我得了第一名！”

老吳高興地問：“乖兒子，你真有本事，上哪兒找到那么多的錯別字呀？”

兒子在那邊回答說：“老爸，這還得感謝你哩，這都是從你給我寫的那些信里面找到的！”

怎么都知道？

某個小區(qū)戶主訂了一個10塊錢盒飯。送飯工來到小區(qū)門口，還沒開口，門衛(wèi)對他一笑：是給8單元601送飯的吧。送飯工很納悶，自己沒說，門衛(wèi)竟然知道，覺得小區(qū)挺先進(jìn)，門衛(wèi)挺負(fù)責(zé)。之后向里走，這時路過一片花園，看見一個剪草工對他一笑：是給8單元601送飯的吧。送飯工心想連剪草工都知道，太了不起了。但是接著他遇到的每個人都知道他要給8單元601送飯，讓他覺得不可思議。當(dāng)他送過飯后，碰到剪草工，他連忙請教：師傅，為啥小區(qū)每個人都知道我要給8單元601送飯呢？這位師傅嘿嘿一笑：這小區(qū)賊貴，大伙買不起，迄今為止只賣出8單元601一戶……

報 答

有個釣魚人在河邊救起了一個落水者，落水者非常感激地對釣魚人說：“我要報答您的救命之恩，您提個條件吧。”

釣魚人想了想，說：“只有一件小事相求，您再下到河里，拉拉我的魚鉤，讓我過過魚兒上鉤的癮。”

有學(xué)生如此耍聰明

上午最后一節(jié)課是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃。一個外號叫三毛的同學(xué)卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，把三毛叫了起來。

老師問：“你說，王安石和歐陽修有什么共同點？”

三毛脫口而出：“他們都是宋朝人。”

老師接著問：“那你說說，他們和唐太宗、諸葛亮有什么共同點？”

三毛愣了愣，答道：“他們都是古代人。”

課堂上一陣大笑，老師將錯就錯，干脆當(dāng)個游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。

于是他問道：“那他們和孫中山、魯迅有共同點嗎？”

三毛想了想，說：“他們都是男人。”

老師接著又問：“如果加上李清照、慈禧呢？”

三毛急了：“他、他們都是中國人。”

老師笑了笑，問道：“你再說說，拿破侖和凱撒有什么共同點？”

“他們都當(dāng)過皇帝。”

“他們和達(dá)爾文、希特勒有什么共同點？”

三毛答到這時已經(jīng)摸到竅門了，他得意地回答：“他們都是外國人。”

老師又緊逼了—句：“那他們和我前面提到的這些人有什么共同點呢？”

三毛一竿子捅到底：“他們都是人。”

老師又問：“據(jù)我所知，這些人中諸葛亮養(yǎng)過雞，慈禧、凱撒還養(yǎng)過狗，把這些動物都算上，他們和它們有共同點嗎？”

老師這么一問，三毛的頭上開始冒汗了：“這個……這個……他們和它們都死了。”

“嗯，的確都死了。”老師點了點頭。

三毛腿一軟，坐了下來，心想，這下問題該到頭了吧？

不料老師又說：“你站起來，還有最后一個問題，假如現(xiàn)在他們和它們都還活著，能找出共同點嗎？”

三毛傻眼了，他想了足有3分鐘，才哭喪著臉說：“如果不算時差的話，他們和它們都應(yīng)該吃午飯了。”