話題作文設計三題

一

比爾·蓋茨在北大大講堂參加活動時，一名身穿黑色西裝、打著領帶的男子突然從前臺躥上主席臺，同時用英語叫喊反對微軟壟斷，并高舉寫有“軟件免費，開放源代碼”的英文海報，在來回揮舞海報四五次后，該男子被帶離現場。在1分鐘的“意外”事件中，蓋茨經歷了剎那的錯愕，隨即便恢復了鎮定，繼續日程安排。

在場的觀眾對這位男子的突發之舉褒貶不一。一名在場的文科學生稱，感覺這人的抗議方式很文明，不是神經兮兮的那種。還有很多理科學生力挺該男子的舉動，并稱“他勇敢地替很多人表達出了心聲，沒有理由把他掃地出門”。也有觀眾認為該男子應該采取其他方式表達不滿，而不要干擾活動進程。

讀了這則材料后，請以“門是虛掩著的”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

【提示】門，這個事物看上去很耐人尋味，比如法國有凱旋門、中國有天安門等。這則材料中的“門”，可以理解為“掃地出門”，也可理解為知識之門，財富之門，成功之門。竟爭是殘酷的，是激烈的，中國已經失去了太多太多，洋垃圾、知識產權的被侵奪……不過還好，上述材料中的男子已經敢向蓋茨首富叫板了，門是虛掩著的，并沒有生生的被關死。這個話題寫成議論文體較為適宜，發揮的空間較大。

二

老師帶領學生晨練，秋天的早晨，山頭上，……

西天邊，那一彎如鉤的殘月還依稀可見；東方，那紅日卻已露出了半個笑臉。

學生甲對殘月發出一番感嘆……

學生乙對紅日發出一串歌頌……

老師聽著，看著，微笑地望著這群學生，若有所思地說：“我希望人世間的一切都能像你們說的那樣……”

讀了這則材料后，請以“和諧之美”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體不限，不少于800字。如果是記敘文，要求對環境和氣氛加以描寫，寫出學生甲、學生乙的具體話語及老師未說完的話，描摹出人物的神態。

【提示】這是一個典型的并列關系話題的作文。一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不都是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生了美麗，和諧生發了力量。

這里“殘月”給人的印象不是凄涼的，而是犧牲了自己給人以光明的美的化身；“朝陽”顯然充滿了希望，它的出現會使殘月慘淡無光。但如果沒有殘月，世界也不會如此美麗，朝陽也不會光芒燦爛。顯然，“殘月”與“朝陽”是相輔相成的，它們共同構成了物質運動生生不息的規律。因此，作文時就要二者兼顧，不能單純寫殘月或寫朝陽。如果寫成記敘文，考生可以發揮想象，前半部分寫殘月，后半部分寫朝陽，最后老師總結時概括出二者的積極意義。

三

2006年6月7日9點左右，在山東淄博市衛固鎮李樓村，一個名叫李玫瑩的智障小女孩跟著叔叔一塊到麥場曬麥子，可一眨眼工夫，小孩就不見了。叔叔和周圍曬麥子的幾個村民趕緊到處尋找，結果都沒找到，最后在一機井旁發現了小孩的腳印。這個井深約80米，井口內徑30厘米左右。小玫瑩掉進機井里了，命懸一線。

8日晚，淄博市主要領導來到營救現場，向現場的營救負責人詳細詢問了營救進展情況，并要求不管花費多大的代價一定要把女孩營救上來。

6月9日晚7時左右，記者得到消息，困在井下三天兩夜的李玫瑩剛被救出。但是，三天兩夜，一個智障的4歲女孩就這樣走了。所有的人在表述這件事時，都極力避開“死”這個字眼。

這次營救智障女孩共出動勞力800多人，大型機械11臺，前后共耗資20余萬元，全部由政府買單。

讀了這則材料后，請以“所有生命都是有價值的”為話題，可以敘事，可以議論，可以抒情，只要能直接或間接表達你的人生觀即可。寫一篇800字以上的作文，題目自擬，文體不限。

【提示】人生是一張紙，調好色，拿起筆，你可以繪出多彩的圖畫。人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂、盛衰興替，都可譜出或壯美或凄婉的樂章。關心他人，關愛生命，關注弱勢群體，一株淺草自有它的綠意，一朵小花自有它的芬芳，所有生命都是高貴的，所有生命都是有價值的。這個話題可議論，可抒情，也可以寫成記敘文。