男孩女孩的故事（下）

男孩子是天藍色的，女孩子是粉紅色的；男孩子是短頭發的，女孩子是扎辮子的；男孩子玩手槍，女孩子玩芭比；男人長胡子，女人會生寶寶……在不同階段，孩子對性別，對性的認識是不同的。下面，我們來看看，孩子的性別意識是如何發生、發展的。

3~6歲

發展特征

●性心理發展的第一個高峰期（第二個高峰在青春期），表現為兒童提出許多與性有關的問題。

●認同并發展自己的性別角色。

●對男女不一樣的生殖器表現出極大的好奇心和探索欲望。

點點的故事

點點讀中班了，但他每次洗完澡后，總是喜歡光著身子玩一會兒，爸爸媽媽追著他穿衣服時，他總是頑皮地躲來躲去。（兒童喜歡暴露自己的身體，沒有羞恥之心，這是兒童的天性。）媽媽帶著點點來到王老師家，王老師給點點看沒有穿褲子的蠟筆小新（一個蠟筆小新造型的布娃娃，有男性生殖器）。剛拿出“蠟筆小新”，點點就笑個不停，說蠟筆小新不文明，沒有穿褲子。（中班年齡段幼兒的羞恥心開始萌芽，這為成人的教育奠定了基礎。）王老師讓點點畫出沒有穿衣服的男孩和女孩，然后讓他用紅筆將男孩和女孩身體的隱私部位（不能隨便給別人看和摸的）標記出來，接著老師告訴了點點有關保護自己身體隱私的重要性和方法。現在，點點不要媽媽幫助他洗澡了，他說自己能洗得很干凈。洗完澡后，也不再光著身子亂跑了，點點似乎長大了。（告訴兒童哪些是身體的隱私部位，讓他們意識到暴露隱私部位是羞恥的，這有利于兒童建立性的自我管理意識。）

點點對媽媽的乳房很好奇，他在反復觀察爸爸和自己的胸部之后問：“媽媽，你這里為什么跟我們不一樣？這是什么呀？”媽媽回答說：“這是乳房，你小時候就是吃乳房里的奶長大的。”點點想了一下，對媽媽說：“我想看一看里面還有沒有奶。”媽媽說“早就沒有了，你現在想試試嗎？”點點搖搖頭，有點害羞的樣子。從此，點點不再關注媽媽的乳房了。（在這一階段，兒童會對成人的身體產生強烈的好奇心，他們反復觀察，發現那些與自己不同的地方，然后提出各種問題。父母應該坦然地回答孩子的各種問題，滿足孩子的好奇心，當孩子的好奇心得到滿足之后，他們的興趣很快就會轉移到其他方面去了。）

在幼兒園盥洗室，茜茜對點點說：“你看，我的小雞雞在里面，它還沒有長出來。”點點不屑一顧地說：“你們女孩都生過病，小雞雞早就掉了，你不可能和我一樣的！”茜茜非常沮喪。（幼兒之間也會相互窺視，探索同性和異性的生殖器官，發現與異性生殖器官的不同。在對兒童的性發展研究中，我們發現兒童對女性生殖器官有自己的解釋，一些女孩認為自己的陰蒂將來會長成男孩的陰莖，還有的女孩認為自己的身體出了問題，所以小雞雞掉了，變成了女孩。所以成年人的正確引導非常重要，我們應該告訴孩子“男孩的生殖器是這樣的，女孩的生殖器是那樣的”。有的父母經常嚇唬孩子：“不聽話小雞雞就飛了！”這種錯誤信息對孩子造成的不良影響是深遠的。）

點點和茜茜在娃娃家“結婚”啦，點點將自己打扮得像個蝙蝠俠，因為他給自己裹上了一塊紅色的披肩，他還用彩色縐紙在茜茜的手指上圍了一圈，那當然是結婚戒指嘍！大人們都這樣。（兒童對社會的認知是從認知家庭開始的。兒童通過各種途徑，從生活中吸收有關戀愛、結婚、家庭等各種信息，他們經常“宣布”自己要和某某結婚，某某是自己的女朋友。其實，兒童還不懂得結婚的真正含義，他們只是在模仿而已。）

有的小朋友說寶寶是從肚臍眼里生出來的，有的小朋友說寶寶是拉大便的時候掉在馬桶里的，還有的小朋友說寶寶是從尿尿的地方生出來的，難道他們說的都對嗎？（當孩子們了解到自己是在母親的身體里長大并生出來的時候，他們非常想弄清楚母親究竟是怎樣將他們生出來的，他們開始尋找身體上能夠供孩子出生的洞口，于是他們認為母親的肛門、肚臍、腋下可能是嬰兒出生的地方。）

媽媽做飯的時候，點點又開始問了：“媽媽，我是從哪里來的？”“從媽媽肚子里生出來的。”“怎么生的呀？”“醫生做手術將你從媽媽肚子里取了出來。”“我能看看嗎？”“可以。”媽媽露出肚子。看著剖腹產后留下的疤痕，點點又提出了自己的疑問：“媽媽，我是怎么進去的呢？”“媽媽晚上睡覺時講給你聽，好嗎？”（在這個階段，每一個兒童都會對自己生命的來源進行一番探究，當他們實在找不到答案時，他們就會求助于自己的母親或與自己最親近的人。）

晚上，媽媽找來了書，準備給點點講生命孕育的過程。爸爸猶豫地說：“合適嗎？”媽媽說：“試試看吧，看看他有什么反應。”于是，媽媽翻開書，認認真真地開始講了：“這是爸爸的生殖器官，里面有一顆種子，爸爸把這顆種子種到媽媽的身體里，點點就開始在媽媽的肚子里慢慢長大，就像我們種花種草一樣，把種子種到地里，就會長出花和草來。”

“我們在奶奶家種過花，我知道。”

“點點長到媽媽的肚子裝不下的時候，就要生出來了。”

“會從哪里生出來呢？”

“醫生給媽媽做手術，把你拿了出來。”

“可以不開刀嗎？開刀要流血，媽媽會痛的。”

“有的媽媽不用開刀，孩子可以通過媽媽身體上的一個通道出來。這就是媽媽的通道，是每個小寶寶生命的通道。”媽媽翻開書，指著女性生殖器的陰道處，告訴點點。

“我是從哪里進入媽媽的肚子里的呢？”

“從生命的通道，你就從這里來到媽媽的身體。”

“原來是這么回事！”點點愉快地站了起來，又開始玩他的寶貝玩具了。（孩子只是想了解自己生命孕育的過程，知道了自己究竟是怎樣來到這個世界的，他們的好奇心就得到了滿足。很多父母不能科學地對待這個問題，他們編織了許多并不美麗的謊言欺騙孩子，這樣的欺騙使孩子們懷疑自己的歸屬，并對父母失去信任感。如果我們將真相告訴兒童，他們會獲得幸福、安全的感覺。）

點點有個小秘密，他經常在幼兒園睡午覺時玩小雞雞，因為他覺得這樣做很舒服。老師發現這個情況后，每天午睡的時候總是坐在點點的旁邊，給他講睡前故事，陪伴他漸漸入睡。（3~4歲，通往生殖器神經的髓鞘發育完全，兒童身體內的性激素水平也有增加，這使兒童的性感覺更加敏感。兒童會有目的地用手或其他物品刺激性器官，獲得性快感。這樣的行為我們稱為兒童的自慰。）逐漸地，點點玩小雞雞的頻率減少了，一年后，點點基本沒有這樣的行為了。（7歲左右，絕大多數兒童進入性潛伏期，他們的自慰行為基本上沒有了。因為在這個時期，精神力量的發展開始抑制兒童的性，這些精神力量包括厭惡感、羞恥心、道德和審美上的理想化要求。但有極少數兒童還會持續自慰行為，其原因是多方面的，如父母關系不和諧、親子關系不良、學業壓力太大、安全感嚴重不足等，應尋求專業人員的幫助。）

爸爸媽媽要做的功課

1.當孩子對男人和女人的身體產生興趣時，坦然地告訴他們男人和女人身體的各種區別；當孩子對自己和他人（異性）的生殖器產生興趣時，可以買一些圖文并茂的兒童性健康教育讀本，和孩子一起看，坦然地回答孩子提出的各種問題，用科學的、適合兒童的語言給孩子講解。

2.告訴孩子他生命來源的真相，不要用回避、呵斥和欺騙的方式對待孩子，如果父母不能很好地講解這個問題，可以借助于上面提到的讀本，最重要的是要用自然平靜的態度對待孩子，而不是告訴他們生育的知識。

3.發現孩子有自慰的行為時不要大驚小怪，這是兒童性發展的正常過程。進入性潛伏期后，絕大部分兒童的自慰行為會明顯減弱或消失。不要訓斥孩子，這不利于孩子性心理的正常發展。

4.父親要多帶男孩進行適合男性角色發展的活動，比如打球、游泳、爬山、探險，讓男孩更多地感受父親，認同父親，進而認同自己的性別角色。

5.鼓勵孩子進行與性別角色一致的游戲。當發現孩子在游戲中偶爾的跨性別扮演角色時，不要阻止或呵斥孩子。

6.科學看待兒童的性游戲。孩子間會有各種帶著性意識的游戲，比如：男孩間比誰的生殖器大，比誰的小便尿得更遠，討論誰喜歡誰，誰和誰結婚、過家家等。父母不必過多干涉和阻止，這些都是兒童在成長中需要經歷的一個過程，只是兒童的游戲而已，就像兒童的其他游戲一樣，到了一定的年齡，他們就不再玩了。

7.以畫圖的方式告訴孩子身體哪些部位是不能隨便給別人看和摸的，同時告訴孩子，每個人都不能隨便去看和摸他人的隱私部位，使孩子建立自我保護意識，防范性傷害。

（作者系中國性學會青少年性健康教育專業委員會副主任委員）