讓誠信教育與現代教育同步

摘要從什么是誠信和目前我國誠信教育的現狀出發，闡述誠信教育與現代教育同步的必要性及加強誠信教育的途徑。

關鍵詞 誠信教育；現代教育；途徑

中圖分類號：D648文獻標識碼：A文章編號：1671-489X（2007）12－0059-02

Keep High-integrity Education Pace with Modern Education//Gu Shan

Abstract Starting from the view of what is honor education and the present situation in our country， the paper discusses the necessity of sync and the way of strengthening integrity education.

Key words credit education; modern education; path

Author’s address Beijing Polytechnic College， Beijing 100042

1 誠信是構建和諧社會的前提

1.1 誠信的含義

所謂誠信，就是誠實守信，其基本含義是指信守承諾、履行合約，也就是誠實為本，言行一致。誠是一種價值導向，會直接影響人們的道德意識及活動；信作為目的之一，是人格完整的表征和人際交往的道德規范。誠信既是個人修養內在的必備品質和情操，又是個人外在行為的表現。

1.2 誠信是構建和諧社會的前提

隨著我國社會主義市場經濟的逐步建立，每位公民都客觀地變成了一個市場主體，追逐個體利益最大化，是市場經濟運行規律的客觀反映。“誠信”是處理個人與社會、個人與個人之間相互關系的基礎道德規范，是發展社會主義市場經濟的基礎行為規范。建立和完善社會主義市場經濟體制，要求全社會各個單元都要堅持以誠為本，以誠確信。沒有誠信，就沒有相互的團結與合作，就無法形成社會普遍的認同，更不會有社會的和諧。

2 世界各國對誠信教育的重視

誠信是人類的一種具有普遍意義的美德，世界各國均重視國民的誠信教育。不論是西方發達國家，還是亞洲的其他國家，都非常重視誠信教育的環境建設。美國作為發達的資本主義國家，誠信教育不僅體現在家庭的日常生活中，而且在各種層次的學校教育教學中，其誠信教育的內容貫穿在各個環節。在日本，其誠信教育幾乎貫穿人的一生，在家庭中父母經常教育孩子“不許撒謊”，到學校里耳濡目染的是“誠實”二字，公司里“誠信”幾乎是普遍的經營理念。在日本，誠信教育不是一句空話，而是貫穿學生學校生活的始終。在描述德國人的性格特點時，“嚴謹、誠實、守信”是經常被提到的字眼。德國具有完善的誠信教育體系，不僅重視學校誠信教育建設，而且把家庭也作為道德教育的主要場所，家長有義務擔當起教育孩子的職責。德國家庭里非常注重為孩子營造一個真誠的氛圍。家長們普遍遵守這樣一個原則：教育孩子誠實守信，家長必須做出榜樣。

3 我國誠信教育的現狀

我國是一個文明古國，明禮誠信是傳統美德。但在某些領域誠信缺失的情況時有發生，假冒偽劣產品、詐騙行為均有發生。這些不良風氣也給教育領域帶來不良影響，假名牌、假文憑、假證書、假學術等不正之風在社會上時常出現；一些學生不守諾言、作風虛浮、考試抄襲、畢業違約等等。誠信的缺失，既擾亂了正常的市場經濟秩序，也會破壞良好社會道德風尚的建立，對學生的成長極為不利。

4 誠信教育與現代教育同步的必要性

人的意識是后天學習的結果，而意識是指導人們行為的保證。人的誠信行為是社會得以有序運行的基礎，是建立和完善社會主義市場經濟的客觀要求。由于人的意識的形成是后天不斷教育的結果，誠信意識的確立同樣需要教育來實現，所以將誠信教育貫穿到現代教育的各個環節是構建和諧社會的客觀要求，也是學校向社會提供合格人才的重要保證。要解決誠信問題，不斷提高人們的誠信素質，最根本的是從教育抓起，特別是從幼兒、中小學學生的教育抓起，這不僅是九年義務制教育普及的要求，而且是由于中小學階段的教育是幫助學生確立人生觀和世界觀的重要階段的教育。

現代教育突出的是智力、能力和受教育者態度的教育。我國是一個文明古國，重視教育歷史悠久。教育在我國歷史上培養了大量的優秀人才。解放后，我國初步確立了新的教育體制，使教育的內容和形式符合國家經濟建設的要求。改革開放后，隨著高考制度的重新確立，我國的教育教學內容及體制更加符合當前我國進行社會主義市場經濟建設的基本要求，為培養我國21世紀所需要的人才提供了保證。

由于我國現行人口多，高等教育相對稀缺。這一矛盾致使我國目前的基礎教育過分注重智力教育，從而使得我國現行教育中的素質教育不能得到全面的貫徹實施。實施素質教育是時代的呼喚，是社會發展的需要，而誠信教育是素質教育的重要組成部分。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育建設的若干意見》中提出對學生進行誠信教育是當前德育教育工作的重點。素質教育已成為我國中小學生主要的教育方式，這是不爭的事實。如何把誠信教育貫穿于中小學教育的各個環節，讓誠信教育與現代教育同步，也應成為廣大教育工作者關注的話題。

5 加強誠信教育的途徑

對學生進行誠信教育是一項系統工程，需要學校、家庭乃至全社會的共同努力。

5.1 學校作為教育的主陣地，加強誠信教育是其社會之責

首先必須創設誠信的校園環境。環境對學生的身心發展起著重要的作用，讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到誠信教育，會形成“人人知誠信”的良好氛圍，從而為“人人講誠信”打下堅實的輿論基礎。教師必須成為學生誠信的典范。教師要讓學生學會誠信，自己首先必須做到。教師的一言一行要處處講究“誠信”，以高尚的誠信人格影響學生、感染學生，做好誠信的表率和楷模。將誠信教育貫穿到學校教育教學的各個環節。教育是一種培養人的活動，在實施中，必然對教育對象在知識、技能、身心和思想品德等各方面施加影響。其影響效果如何，取決于教育的內容、方式和方法。教師在教學中要結合教學內容，把誠信教育與各學科教學進行有效整合，將誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中，切實提高教學中的針對性和實效性。使學生在接受科學知識的同時接受誠信教育，真正體現誠信教育與現代教育同步。

5.2 家庭教育是誠信教育的重要組成部分

重視誠信教育，學校固然重要。但是，學生是一個準社會人，他的世界觀和人生觀的形成不僅受學校教育的影響，而且還受家庭和社會其他氛圍的影響，學生的誠信意識的確立是在其生存和學習環境的綜合作用下形成的。家庭是孩子成長和學習的主要場所，父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子的影響是深遠的，孩子的基礎言行往往是父母言傳身教的結果。世界各個國家在實施誠信教育的過程中，無一例外地都重視家庭的作用，因而父母在關注孩子知識教育的同時，也應當同等關注孩子的誠信教育。隨著我國市場經濟建設的逐步完善，誠信將是個人在社會求得發展的必要條件。如果父母只重視孩子的智力教育而忽視誠信教育，孩子將來走向社會是沒有競爭力和發展力的，這一客觀事實在當今社會已經開始顯現。所以，家庭在注重孩子能力的同時，更應注重誠信教育。

5.3 良好的社會誠信氛圍是誠信教育得以提高和鞏固的保證

構建誠信教育體系，需要社會各界的關心與配合，需要良好的社會氛圍。當前，社會上的一些行業為了追逐眼前的個體利益，失去了誠信，這在某種程度上影響了誠信教育的進行。為了凈化誠信教育的社會氛圍，首先，要在各行業加強從業人員的價值觀教育；其次，要加強行業人員規則意識的培養；再次，要在全社會各行業加強相應的誠信機制建設。切實采取監督制約、違規懲罰措施，營造良好的誠信環境，促使社會行業誠信與教育誠信的良性互動。

6 結語

全面實施素質教育，是我國為加快實施“科教興國戰略”與“可持續發展戰略”做出的一個重大決策。實現可持續發展這一目標，首先必須重視人才素質的培養，高素質的人才除了應具備高素質的智力素質之外，還必須具有高尚的道德素質。在市場經濟條件下，誠信素質是道德素質的重要部分。所以，全社會在關注智力與能力教育的同時也要關注誠信教育，真正讓誠信教育與現代教育同步。