變一變，實驗方法放異彩

看了《小學教學參考》(數學版)20D7年第4期中劉寶文老師的《應養成用高觀點指導學生解題的習慣》一文后，我非常贊同劉老師的鉆研精神和精辟觀點，其高視點下的列舉題填法，對教師有一定的指導意義。而我更關心的是，找出所有答案有適合學生更好的填法嗎?經過一番探索，終于有所收獲，現提出來，敬請同行指正。