網絡，家校合作的新橋梁

　　網絡作為傳遞信息的新型媒介在當今社會扮演著越來越重要的角色，其開放性和交互性突破了學校與家庭之間傳統的溝通模式。利用網絡優勢，擴大與家長的交流范圍已具備了現實的可操作性。
　　
　　一、網絡的普及為家校合作網絡化提供了可能性
　　
　　在現代社會中，網絡與人們生活的聯系日益緊密。目前全國家庭電腦普及率達15%，杭州、北京、上海分別達到41.1%、38.1%和36.7%。我國的網民數更是驚人：中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2006年1月17日發布的《第十七次中國互聯網絡發展狀況報告》中表明：截至2005年12月31日，我國網民人數達到1.11億，網民普及率達到8.5％，其中，城市網民普及率為16.9％。由于電腦的高普及率，很多學校、家庭紛紛使用多媒體電腦、互聯網對青少年進行教育，這為家校合作的網絡化提供了極大的可能性。
　　我國手機用戶的數量已達3.93億，在不久的將來其普及率將達到50％，在發達地區普及率將超過80％。家長、教師擁有手機已是普遍現象，這也為利用網絡短信進行家校合作提供了現實的可操作性。
　　
　　二、利用網絡進行家校合作有現實的必要性
　　
　　現代社會的家庭生存壓力大增，家長們工作繁忙，傳統的家長教育形式已不能完全滿足現在家長的需求。因此，中小學校通過開通網上家長學校等方式開展教育可以使忙于工作的家長靈活地選擇學習時間和學習內容，增強實效性。此外，設置合適的具有吸引力的網上欄目，有助于調動家長學習和參與配合子女教育的積極性。
　　在家校合作中，相互間信息的及時傳遞、交流是產生合力的重要前提。但由于家長很難抽出足夠的時間與學校、教師和其他家長進行交流，在很大程度上阻礙了家校合作的發展。通過學校網站可以為學校和家長提供一個交流的平臺。此外，家長對學校的管理、規章制度等方面提出自己的意見，也有助于學校做出符合本校實際的各種決定。
　　
　　三、利用網絡進行家校合作的主要內容
　　
　　每所學校都可以建立自己的家長學校網絡主頁。校園主頁可為廣大師生、家長及時提供各種信息，主要表現為：
　　首先，在家長教育領域方面，中小學校可以通過網上家長學校向家長進行相關教育，如介紹國內外優秀的家教經驗，講授教育學、心理學等方面的基本知識，組織專家或教育工作者與家長在線座談等。蘇州市教育局和蘇州市婦聯主辦的網上家長學校(www.jxllt.com)，就包括父母課堂、家教百花園、專家在線、家長沙龍、家校路路通、家教論壇等。
　　其次，在家校、家師、家長、師生交流方面，家長通過登陸網站可以便捷、準確、全面地了解孩子在學校的情況，增強家教的目的性。班主任、任課教師可以利用網絡隨時和有移動通訊工具的家長用短信聯系（如蘇州的家校路路通）。家長還可以在網頁的“家長頻道”中互相交流教子方法與經驗。班主任則可以通過網絡化班級管理來加強師生的交流。
　　再次，家長可以參與網上管理。在網上開設校長信箱、家長論壇等欄目，一方面可以使學校及時了解家長、學生的需求和困惑，及時解決；另一方面，家長、學生可以自由地發表對學校管理、教育教學的意見和建議，主動參與學校教育，從而進一步密切學校與家庭間的合作。
　　最后，可以進行網上調查研究。針對家教的難點、熱點問題，進行深入的社會調查并開展理論研究，如通過“網上家長觀念調查”等形式深入調研，可以使教育方式更有針對性和實效性。
　　
　　四、家校合作網絡化過程中應注意的問題
　　
　　網絡在現實中有它不可代替的優勢，但作為一種新興技術，自然有其不足之處。在家校合作的應用中，我們應揚長避短。具體說來，需要注意以下幾方面：
　　1.傳統的交流方式不可摒棄
　　傳統的家長委員會和家長學校一直以來發揮著無法取代的重要作用，家訪、家長接待日、座談會、家長聽課日等豐富多彩的家校合作活動能建立起教師和家長之間雙向交流的互動系統，這是網絡所無法替代的。因此，應將互聯網與傳統的交流方式相結合，兩者優勢互補、相互促進，進一步提升家校合作的質量。
　　2.網絡信息應及時更新
　　很多學校網站建立起來之后缺乏及時更新。這樣一方面會降低網絡的實效，達不到網絡應有的預期效果；另一方面也會挫傷家長的積極性，降低他們的參與度。還有的學校網頁雖建立了相關欄目，但卻缺乏技術支持，這種名存實亡的現狀極不利于家校交流。因此，要及時對網絡信息進行更新，才能真正充分發揮互聯網等現代教育技術信息量大、交互性強等優勢。
　　3.利用多種渠道加強網絡建設
　　網絡建設單靠學校的力量發展必然受限，這就需要加強社會、家長等的支持力度。因此，學校應積極尋求社會相關部門的幫助，如江蘇的第一所網上家長學校(www.jxllt.com)就是由蘇州市教育局、蘇州市婦聯、江蘇移動通信有限責任公司蘇州分公司、蘇州市東大智能系統工程有限公司四方組建的開展家庭教育的工作平臺、宣傳平臺和學習平臺。只有將各方力量都調動起來，才會達到網絡家校合作的最好效果。
　　總之，網絡技術的日益發展，給學校的家長工作帶來了許多便利條件，網絡形式的家校合作將成為一種重要的家校合作方式。中小學應該根據自己的實際情況，充分挖掘、合理利用網絡資源，使其成為家校合作的新橋梁。
　　（作者單位：山東曲阜師范大學教育科學學院）