2006年國慶節,我到堂姐家玩,堂姐7歲的女兒婷婷正在唱:“妹妹你坐船頭……只盼那日頭落西山溝,讓你親個夠。”堂姐說:“都是流行歌曲把孩子教壞了?!憋埡?,婷婷讓我教她唱歌,我唱了一首《蝸牛與黃鸝鳥》。這首歌曲調清新,瑯瑯上口,婷婷學了兩遍就會了。
幾天后,婷婷突然給我打電話:“你教的歌我同學都很喜歡,你能再多教我幾首嗎?”到了堂姐家才知道婷婷還邀了鄰居家的幾個孩子來學唱歌。我就教大家唱了一首新兒歌。幾個孩子都特別感興趣。
還沒到周末,堂姐就打來電話說,婷婷已經約了幾個同學周末一起跟她學唱歌,孩子們都盼著我能去。我問堂姐:“婷婷這么喜歡兒歌,買些兒歌唱片讓她學豈不更省事?”堂姐說:“家里有兒歌唱片,可放了幾次她就不愿聽了。聽說孩子們周末要來我家學唱歌,好幾個家長還以為我辦了兒歌學習班,特意打電話來咨詢呢。”我心里一動?,F在的家長都很重視孩子的教育,有需求就有商機,我何不辦個兒歌班呢?
到教育部門咨詢,接待人員很支持我的想法,我順利辦妥了相關手續。接著,我在婷婷學校附近租了間舊廠房,粉刷一新后,買來卡通圖畫布置好房子,做了些小桌凳,花1000多元買了一套音像設備和童謠磁帶及光盤,準備工作就算完成了。
2006年12月6日,我的“百靈鳥童謠吧”開業了。由于準備充分,當天就有20多個小朋友報名。收費標準是每人每個月60元,學習時間是每個星期六和星期天的早上8:30~11:30,下午2:30~5:30。開班后,報名的孩子陸續增加到40多人,除了租金,我每月有了1000多元的收入,而且每周只用工作兩天。
我常抽時間泡音像店,淘兒歌專輯。我選的兒歌,說、唱結合,生動活潑,深受家長和小朋友們喜歡,第二個月又來了50多個小朋友。
可出乎意料的是,有一段時間,人數驟減到二十幾人。我急忙和一些家長聯系,有的家長說,每個周末都要接送孩子,一天跑四趟,周末時間被占用太多,打亂了他們的生活。也有一些家長說,期末統考將至,怕耽誤孩于正常學習。
我迅速進行調整,一是設置一間學習室,學生周末可以帶著作業來童謠吧完成,我還負責指導,督促學生完成作業。二是給孩子安排一個午休的地方,家長若無法按時接孩子,孩子中午可以留在童謠吧。為此,我又就近租了幾間房,還雇了一個員工專門負責孩子們的午飯,愿意在童謠吧午休和吃午飯的孩子,每月只需多交50元錢。這一措施不僅“挽回”了一些“流失”的孩子,還吸引了不少路途較遠的孩子。“百靈鳥童謠吧”生意空前火爆,我一個多月就掙了近萬元。
后來,我又把原先廠區的一棟小樓租下來,精心布置成了教室。然后請了兩個幼師畢業的女孩,把“童謠吧”像幼兒園一樣編成大、中、小三個班,2~4歲為小班,4~6歲為中班,6歲以上為大班。為使兒歌內容更加豐富多彩,我整理了各地的兒歌、童謠,這些土童謠大多簡潔明快,生動活潑,富于童趣。接著,我又聽取家長意見,專門辟了一間休息室,并備了象棋、撲克牌等,供家長在等孩子時休息和娛樂。
如今,“百靈鳥童謠吧”共開了5個班。日常總人數超過200人,月純收人也超過了萬元。◆