做一個有情趣的校長

校長應該是個怎樣的人？每個人都會有自己的定位和思考。是的，校長應該是一個有思想的人、一個負責任的人、一個懂管理的人、一個有智慧的人……但是我更想說，校長更應該是一個富有情趣的人。

在現實生活中，很多校長總是滿臉嚴肅地出現在教師面前，而教師從他面前走過時除了小心翼翼，就是一臉漠然。曾聽到過不少校長在經驗交流中提到“制度+情感”的工作模式，但在實際管理中卻難以操作。曾在一篇文章中看到這樣幾個問題：“校長，您和老師們去跳舞嗎？校長，您和老師們去喝茶嗎？校長，您和老師們在網上聊天嗎？”看后忍俊不禁，但笑過之后更多的是深思。

面對現實，我一遍又一遍地問自己：當我們在埋怨教育諸多問題時，是否先問問自己做了哪些有益的改變？當我們在一味埋怨別人時，是否先正視自身的問題和不足？還是一名普通教師時，我和其他老師一樣，曾經盼望在適當的場合校長能和我們老師開懷大笑，能和學生同慶同樂；曾經盼望校長能根據具體實際“有情管理”，真正地換位思考，想師生所想，急師生所急，樂師生所樂；曾經盼望校長能以飽滿的精神面貌、優雅的儀表儀態、謙恭的處世態度出現在師生面前，用燦爛的笑容和樂觀的情緒感染著所接觸的每一個人。如今作了校長的我，是否還會“濤聲依舊”？

現代校長應該是一個富有情趣的校長。富有情趣的校長不是書呆子，也不是權貴的代表，更不是冷血動物；而是來自于老師，懂得老師的苦，懂得老師的累，懂得老師的幸福，懂得老師的追求，能給老師和學生制造快樂；富有情趣的校長敢于在師生面前展示真我。他讓師生感到自己有一顆平常心，是一個沒有偽裝、不虛假、不矯揉造作的人，他能讓制度生動、溫暖起來；富有情趣的校長不刻意掩飾自己知識的欠缺和工作的失誤。在一定的場合，他可以把自己不足展示給師生，并虛心學習，讓他們感到我們的校長是一個“實在人”，是一個和我們沒有很多區別的“普通人”，他能使教師隊伍凝心聚力；富有情趣的校長不吝惜自己的感情。他會想方設法、不拘形式地把真愛呈現給師生，用行動讓大家明白，有了真愛才會有欣賞，有了真愛才會有寬容，有了真愛才會有尊重，有了真愛才會有教育；富有情趣的校長還應是多才多藝、具有幽默感的人。他的親和力和感染力造就著充滿歡聲笑語的校園，為學校帶來勃勃生機，使人和人之間的關系變得更加和諧自然。

在思索和踐行中，我也在漸漸嘗試做一個富有情趣的校長。值得一提的是“兩個點管理策略”使我校的教育正在變得富有“情趣”起來。

微笑管理，快樂工作。微笑是自信、寬容、尊重的代名詞，是一種態度和原則，更是如陽光般透過理智折射出的感性之光。我每天總是微笑著面對每一位老師、學生和家長。我記得剛到這所學校，就有老師笑著說：“校長，你笑起來讓我們感到陽光燦爛啊。呵呵，我們的校長最會微笑了……”我知道與其說這是一種對我的“贊美”，不如說是一種委婉的暗示和呼聲。是的，微笑除了本能，作為校長，還需要一點底氣——你的辦學理念，你的教師觀、學生觀，你的世界觀，你的文化底蘊……在微笑的背后是內涵，是人文的關懷，是寬廣的胸襟，是教育的激情和夢想。“今天，你微笑了嗎？”已成為我們學校見面的招呼語。當老師有過失的時候，校長的微笑敲打著他的良知，他感到痛，但不是恨。當老師遇到困難的時候，校長的微笑或許就是動力，激發起他的潛能，實現自我的發展。當老師取得成績時，校長的微笑是贊許，也是期望，讓他看得更遠。管理，有時就是通過微笑來傳遞信息和進行有效的交流。

陽光管理，享受教育。“享受著教育的幸福，生活就是教育，教育就是生活，生活離不開教育，教育創造新生活。你的眼里沒有色彩，你的生活就不會繽紛，你的心里沒有陽光，你的教育就不會輝煌。有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑，才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們也把微笑和快樂貯滿自己的心房，享受著教育幸福，你就多了一雙發現的眼睛……”這是我們《陽光神小質量手冊》序篇中的一段話，也是我們每位教師牢記于心的陽光之語。在這樣的陽光文化和管理下，校長、教師、學生都變得富有情趣起來。教師節，我們開展了以“快樂、詩意、激情、溫馨”為主題系列活動：詩意生活——全體教師走進嶄新的《夢海》大劇院；健康生活——為教師體檢，關注教師身心健康；真情傳遞——校長為教師及其家人送上一封代表真情的節日祝福信；享受學習——學校根據教師所需送給其最想讀的一本書；溫馨家園——師生、家長、社區一起參與的以“感恩·感動”為主題的同樂活動。為了讓彼此懂得用心靈去感恩生活、欣賞生活、品味生活，我們還因地制宜地建設陽光視角和載體平臺，“神小陽光報”是我們詩情畫意的總平臺；“周末茶座”和“田園休閑吧”讓教師暢所欲言，參與管理，獻計獻策。我們在打造自我幸福人生的過程中感召、影響、引領著周邊的人，使周邊的人因他的存在而幸福，這樣無限地延伸拓展，努力去實現真正意義上的教育回歸。就這樣，在點滴和細節中，在設計和執行中，我們行走在幸福而爛漫的教育人生路上，我們的學校正在成為師生美好回憶的源泉和寶庫。

（作者單位：山東威海市高技區神道口小學）