高職院校申報新專業應注意的幾個問題

一個學校申報新的招生專業，首先關系到生源之旺盛，其次關系到學生就業的順利，學校進口出口兩旺，其在校生的教學、實習等環節也就發展順暢。由此可見，新招生專業的申報關系著學校的前途未來。學校的興旺依賴專業，專業的興旺依賴專業的申報者慧眼識珠，所以，任何一所學校都對自己新專業的申報非常重視。一個學校新專業的申報，關系著教學計劃的制定，教學力量和實習條件許可，學生吃、住、學、閱覽、體育鍛煉等接納能力的許可，學校學生管理能力的許可，這些雖是申辦專業的必備條件，但還不是主要條件。高職院校申報新的專業應主意以下問題：

一、新專業的申報要從職業眼光出發，注意從時事新聞中獲取信息，堅持同類高校招生計劃的對比，經過決策層和執行層的民主論證。一個決策者，每天帶著職業眼光看新聞是必不可少的。時政新聞、財經新聞、教育新聞，這些新聞經過職業眼光的篩選，必能留下一定的信息。比如我國加入世貿組織（WTO）必然帶來我國進出口的擴大，腦子里就出現了辦國際貿易專業的念頭，后來，筆者在新聞中看到，亞太經合組織會議，上海合作組織會議，東盟十加三會議，中非合作論壇北京峰會，所有這些會議，為我國的外貿進出口制造了一個又一個好的機遇，國際貿易的人才匱乏現象已經出現，申辦國際貿易專業有著廣闊的發展前景。經過全省經濟類和職業類各著名高校的招考計劃對比，發現均有國際經濟與貿易專業。于是召開老師座談會、新專業論證會。在決策層和執行層的共同努力下2002年，學校商務英語專業開始招生，2005年，學校國際經濟與貿易專業開始招生，兩個專業的生源運行情況均出現的良好發展態勢。

二、新專業的申報要適應考生的報考心理。考生的報考專業心理，受著各方面的影響，代表著社會的求職心態，是各種心理因素的綜合反映。首先，考生的心理體現著考生本人對社會各個行業的觀察選擇，其次這種觀察選擇又受著老師、家長、親友和其他報考者影響，是社會綜合擇業趨向的反映。從考生每年報考各個專業的報名人數統計表，可以看出哪些是傳統熱門專業，哪些是新興熱門專業，哪些專業考生對其的認識有了新的變化。比如，今年的股市向好，報考金融政券的考生要比往年多一些。所以一個新專業的申報，必須適應考生的某些心理傾向。

三、新專業的申報還需研究社會就業市場對各類人才的需求情況。幾年來，中國的勞動力市場和人才市場已初步形成。就業市場是社會主義市場經濟和行業用人情態的一種反映。一方面具有變化性、突發性和不確定性，另一方面具有穩定性、傾向性。如高級技工人員和營銷人員的缺乏，計算機領域用人的增多，就是這種用人態勢的反映。形形色色的人才就業招聘會、大中專畢業生招聘會，總要給大中專畢業生、在校生乃至新生產生心理影響。就業杠桿對考生報考志愿的導向作用是非常明顯的。計算機類人才，營銷類人才，財會人才，機電人才，使這些專業成為歷久不衰的熱門專業。近年來，房地產在城市呈逐步擴大態勢，一座座城市花園的建成，大批的業主入住，使物業管理人員的需求急速擴大，于是本校在2005申報了物業管理專業。

四、新專業的申報應準確地評估自己的專業師資力量和實習條件。一個新的專業的申報，首先看專業課教師，看執教力量是否具備。學校多年來想申請注冊會計師專業，就是在把握自己的師資力量后，感到專業課的師資力量不足而只得作罷。學校的旅游管理專業，從2003年開始招生。從招生開始，學校先后開設了中餐實習室、西餐實習室、客房實習室、標準客房實習室、模擬導游實習室、調酒實習室和茶藝實習室，由于旅游專業的實習設備過硬，每年的招生情況和就業情況都很好，而且當地旅游部門還把學校旅游實習室作為旅游局的“旅游人才培訓基地”。2005年，商丘市申辦國家優秀旅游城市，還讓本校的旅游實習室作為迎檢項目，接受國家檢查團的檢查。國家檢查團的領導看后，當場把我校旅游管理專業作為高校支援地方經濟建設，培養旅游實用人才的典范加以推廣，對學校辦學特色給予肯定。

五、新專業的申報還要注意專業的科技含量。一般來說科技含量高的專業，專業經歷的時間較為持久，具有生命力長，發展空間大的特點。比如，會計電算化專業，這是計算機在財會方面的應用，用電腦作帳代替手工作帳，是財會專業行業發展的必然趨勢。電子商務專業、電子政務專業、也是計算機在商務、政務方面的應用，屬于兩個新興的專業。比如電子商務專業，一開始主要專業課有網絡營銷、網頁設計與制作、網站建設，后來又增加了網絡技術與應用、網絡安全技術、網上電子銀行支付等，電子商務的科技含量已基本成形。學校從2003年招電子商務專業，當年招了30多人，2004年就招了四個教學班，接近200人。2005年以后，就在六個班300人上下浮動。可見，科技含量高的專業，能給招生帶來長時期的穩定發展。會計電算化專業從2001年的一個班到2006年12個班，就是一個例證。

六、新專業的申報要瞄準現代企業行業發展的新動向。對新的行業的產生和發展態勢要有一個恰當的評估，對企業的用人要求、用人態勢也要有一個基本的評估，這是申報新專業的一個依據。比如：我們對商務這個專業，就有一個長期辦學的經驗。上個世紀80年代，學校以商業班、商務班開始招生，后來規范稱“商品經營與管理”，進入90年代，市場營銷開始出現，市場營銷是用一種嶄新的消費理念，向用戶推銷商品，引導消費。到了世紀交接的時候，市場營銷出現了新變化，在計算機上進行網絡營銷，商品的銷售進入了電子商務的新時代，于是我們又開辦了電子商務專業。但電子商務只是商品交易的信息流，一種商品最終由廠方到用戶方，應有一個商品儲藏和運送的過程，于是物流這個行業就應運而生，迅速發展。因而，學校在2006年及時地開辦物流管理專業，第一年就招生6個班。可見，物流管理專業的確定，既迎合了行業發展的新動向，又適應了考生的心理。看來，一個專業的申報者，就是一個研究行業鏈發展的專家。

七、新招生專業還要注意招生簡章的宣傳效應。招生簡章在做新專業宣傳時，通常注上招生專業的培養目標和開放課程。在開設課程中，要分清專業必修課程和專業選修課程，在必修課程中分清哪些是主干課程，哪些是相關和相近課程，哪些是實訓實習課程。如果有必要還應配上實習場景照片。因為一個招生簡章，畢竟是這個學校打出的一面旗幟，旗幟特色越鮮明，它下面聚集的人氣也就越旺。

總之，一個新的辦學專業的產生，由三個方面的因素所確定。一是學校方面。決策層和執行層的職業眼光，民主論證的決策渠道，同類院校的招生專業對比，學校方面的師資力量和實習條件。二是考生方面。考生報考各個專業的心理狀態。三是社會方面。社會新的行業的產生與新行業的科技含量，用人情況，勞動力市場和人才市場的情況。一句話，考生，求學在學校，求職到社會。一個招生專業，不但要決策者審時度勢，而且還要符合行業的發展規律，才能經得起時間的考驗，帶來學校招生就業的好勢頭。只有學校各個專業都健康發展，才能使職業學院越辦越好，在支援國家和地方經濟建設中發揮更大的作用。當然，學校的發展不單單取決于招生專業，更重要的取決于教學過程和畢業就業態勢，但一個好的招生專業，好的招生情況，畢竟是一個良好的開端。

（作者單位：商丘職業技術學院）