關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考

一、 高校思想政治教育面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題

深刻變化的國(guó)際環(huán)境，全面建設(shè)小康社會(huì)的艱巨任務(wù)，當(dāng)所處的歷史地位和肩負(fù)的歷史使命，都給高校思想政治教育工作帶來(lái)一系列新情況、新問(wèn)題。

第一，經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)加入世貿(mào)組織，以及高科技的迅猛發(fā)展，既為高校思想政治工作提供了前所未有的新局面，也使其面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。首先，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展和我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)從遠(yuǎn)距離變成近距離甚至零距離，西方敵對(duì)勢(shì)力憑借其經(jīng)濟(jì)與科技優(yōu)勢(shì)，加緊對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，妄圖實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)的“西化”和“分化”。高校一向是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的前沿陣地，西方資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀和政治思想必然會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生重要影響。其次，高校科技的迅猛發(fā)展特別是網(wǎng)絡(luò)科技的普及，使網(wǎng)絡(luò)教育成為高校學(xué)生獲取信息的重要來(lái)源。如果管理不好，不健康的甚至反動(dòng)的信息就可能乘虛而入，對(duì)大學(xué)生的身心健康造成危害。如何掌握教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，用正確、積極、健康的思想文化和信息幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)；如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義和資本主義，增強(qiáng)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)性，成為高校思想政治工作面臨的重大課題和緊迫任務(wù)。

第二，改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，既為高校思想政治教育提供了重要的前提的條件，也對(duì)大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生了前所未有的重要影響。當(dāng)前，高校中相當(dāng)一部分師生功利意識(shí)增強(qiáng)、國(guó)家觀念淡漠，在一定程度上是受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極因素影響的結(jié)果。我們還應(yīng)看到，在新的形勢(shì)下，伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，必然形成思想文化和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的多元化狀態(tài)，直接或間接地影響大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下如何進(jìn)行價(jià)值取向與行為選擇的正確引導(dǎo)，矮子多元文化的環(huán)境中如何堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)性，就成為當(dāng)前高校思想政治教育亟待研究和解決的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。

第三，全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的確立，既為高校的思想政治工作注入了新的生機(jī)和活力，也提出了新的更高要求。全面建設(shè)小康社會(huì)，需要高校培養(yǎng)大批德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)都取得了舉世矚目的成就，但精神文明建設(shè)“一手軟”的問(wèn)題始終沒(méi)能從根本上得到解決。在大學(xué)生中則相當(dāng)普遍地存在重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、輕思想道德修養(yǎng)的傾向。如何根據(jù)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，引導(dǎo)大學(xué)生把自身的成長(zhǎng)發(fā)展與國(guó)家建設(shè)的需要統(tǒng)一起來(lái)，是我國(guó)新時(shí)期高等教育中一個(gè)帶全局性的重大問(wèn)題，也是高校思想政治教育面臨的重大課題和緊迫任務(wù)。

二、 當(dāng)代大學(xué)生的基本思想政治狀況

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況總體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，人生觀、價(jià)值觀的主流取向是積極向上的。現(xiàn)在的大學(xué)生都是改革開(kāi)放以后出生的，他們從身邊發(fā)生的巨大變化深刻感受到，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是使中國(guó)繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一正確選擇。他們關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，表現(xiàn)出高度的愛(ài)國(guó)主義熱情和政治覺(jué)悟。同時(shí)，我們也必須看到，由于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的復(fù)雜影響以及大學(xué)生身心發(fā)展的不確定性，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治意識(shí)也存在一些矛盾和問(wèn)題。如理想信仰趨向多元化，對(duì)于“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)理解趨于多樣性；自我意識(shí)凸現(xiàn)，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和實(shí)際利益的獲得；主客體價(jià)值判斷明顯背離，判斷標(biāo)準(zhǔn)呈二重性；政治參與意識(shí)和政治行為投入存在較大差異。我們既要肯定當(dāng)代大學(xué)生思想發(fā)展主流健康的一面，在政治上充分信任他們，又要看到他們思想發(fā)展中矛盾性的一面，引導(dǎo)和幫助他們健康成長(zhǎng)。

三、 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新探索

面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性、針對(duì)性還不強(qiáng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。我們應(yīng)不斷探索思想政治教育的新路子、新方法，只有這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和大學(xué)生的思想實(shí)際。

第一，樹(shù)立以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的思想，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。在思想教育中，把教育人與關(guān)心人結(jié)合起來(lái)，把塑造人與服務(wù)人結(jié)合起來(lái)，使高校思想政治工作緊緊圍繞青年學(xué)生的成長(zhǎng)與成才這個(gè)根本任務(wù)來(lái)進(jìn)行，從青年學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，把思想政治工作做實(shí)、做深、做細(xì)。

第二，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，提高思想政治教育的時(shí)效性。高校思想政治工作不能囿于已有的思想觀念和途徑手段，而應(yīng)適應(yīng)新形勢(shì)和新需要，積極探索高校思想政治工作的新方法、新手段。一要?jiǎng)?chuàng)造條件，組織大學(xué)生參加必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)活動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)際活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)思想道德和意志作風(fēng)的培養(yǎng)。二要通過(guò)校園文化建設(shè)，傳播科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的校園氛圍，陶冶情操，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。三要大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中。四要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，開(kāi)展師生網(wǎng)上談心，創(chuàng)建“焦點(diǎn)網(wǎng)”，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、進(jìn)行思想政治教育的重要手段。五要舉行形勢(shì)報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)形勢(shì)政策教育。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者給高校師生作形勢(shì)報(bào)告，認(rèn)清形勢(shì)，才能選準(zhǔn)道路；選準(zhǔn)道路。才能堅(jiān)定信念；堅(jiān)定信念，才能廓清理念。

第三，適應(yīng)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)之需要，切實(shí)改革思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容。思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)隨時(shí)代的變化而有所改進(jìn)，用科學(xué)的理論教育大學(xué)生是思想政治工作的首要任務(wù)，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想政治工作的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

第四，思想政治教育者要發(fā)揮主導(dǎo)作用。思想政治教育者的引導(dǎo)和教育對(duì)受教育者的思想品德的形成起著十分重要的作用。鄧小平同志曾講過(guò)“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師”。在教育過(guò)程中，教育者的一言一行，一舉一動(dòng)，自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想感情、意志品質(zhì)、道德情感等方面產(chǎn)生潛移默化的影響，也就是說(shuō)，教育者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在潛移默化中對(duì)學(xué)生具有巨大的示范和引導(dǎo)作用。作為一名思想政治教育者，一要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行育人的職責(zé)。二要有不斷進(jìn)取的精神和相應(yīng)的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)。三要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，以身作則，為人師表。每個(gè)教育者在教育活動(dòng)中，都用語(yǔ)言和行動(dòng)教育和影響著學(xué)生。因此要認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍，言傳身教，一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。只有這樣，才能讓馬克思主義理論、社會(huì)主義理論、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀真正植入學(xué)生的心田，并化為他們的自覺(jué)行動(dòng)。

（作者單位：濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院）