讓你的語言有滋有味

語言是文章的外殼，是表情達意的重要手段。寫作中一定要注意語言表達的感染力。本文將結合示例來談談如何展現自己的語言特色。

一、讓語言富有韻律。韻律就是聲韻和諧優美，既節奏鮮明，又瑯瑯上口。這種語言適合寫作抒情散文和議論文。考場作文最好不用長句，因為長句容易出現語病，又不容易閱讀。而短句則不同，短句簡明，節奏感強，顯得活潑緊湊，很討人喜歡。請看一段文章的開頭：

（1）擁有生命，你便擁有了活力。時光是飛逝的，人生是漫長的，生命是短暫的，友誼是珍貴的。

這段開頭用的全是短小的句子，輕松活潑，流暢有力。

排比句的使用也能讓語言整齊有氣勢。例如：

（2）讓我們蕩起雙槳，駛向無邊無垠的大海；讓我們蕩起雙槳，勇往直前，乘風破浪；讓我們蕩起雙槳，共同飽覽大海壯麗的風光。

這樣的句子感情充沛，讀來有行云流水般的感覺，顯得氣勢不凡。

適當地使用駢句，也可以使語言顯得整齊悅耳。有一篇《心窗無塵》的抒情散文，語言特別美。其中就有這樣幾句：

（3）心窗不開，你便不會有發現，不會有關懷。于是，寂寞過后是獨自支撐的無奈，塵封之下是綿延不斷的苦痛。

這段話先用兩個“不會有……”雙雙對應，再用兩個“……是……”兩兩并列，前后呼應，一唱一和，節奏分明。

二、讓語言富有趣味。活潑有趣的語言也是獨具魅力的，透出機智，透出趣味，適合表現生活中樂觀開朗的題材。

幽默俏皮的語言能夠產生出濃郁的趣味。例如：

（4）一天晚上，我們全家高興地看著電視，大黃貓也正襟危坐地呆在那里，一會兒豎起耳朵，好像在聆聽歌曲，一會兒又張牙舞爪的，好像在表演節目。

作者憑自己的感受去寫大黃貓的心理，把它當成了自己的一個伙伴，很有情趣；而且使用了“正襟危坐”、“聆聽”等人格化的詞語，也增添了不少趣味。

夸張性的語言能夠產生出趣味。例如有篇《不再高傲》的作文，有一段話寫的是作者看不起賣炭的老人：

（5）那個賣炭的老人黑得跟炭球分不出來，瘦得肚皮都仿佛要貼到后背了。媽媽讓我過去幫他一把，我卻逃得比老鼠還快。

這段文字用了幾句夸張性的句子，突出老人的黑瘦，表現自己的厭煩，真實而富有生活氣息，讓人在笑中深思。

有時，說反話也能使語言生出趣味。例如有篇《奉獻愛心》的作文，寫到全班同學為一個病重的同學捐款時有這么一段文字：

（6）孫大圣捐了二十元，小龍女捐了五十元，我也“大方”地捐了五元，而且覺得臉上很有“光彩”。

這里，作者用了反語，再加上對比，很好地表達了作者的自嘲之情，趣味十足。

三、讓語言富有情味。文章不是無情物，不管是寫人敘事，還是寫景狀物，都要情真意切，這樣的語言才會更有感染力。在敘述中，這樣的語言最有情味。

飽含感情的描寫可以充分展現情味。例如：

（7）轉過山嘴，我呆住了：母親在后面扶犁，一條粗麻繩緊緊地勒在父親的肩上，他正一步一步地往前掙。父母身上破舊的衣衫都已濕透，大顆的汗珠滾落下來。

這段文字描寫了父母拉犁耕地的動人情景，飽含深情，震撼人心。要想讓讀者感動，必須先感動自己。只有選好真實感人的內容，才有話可說，有情可發。如果胡編亂造，表達的只能是虛情假意，不會有什么感人之處的。

用比喻、擬人等修辭手法可以增加語言的情味。例如：

（8）在我的精心照料下，小樹居然活了。它細細的腰桿挺得筆直，盡情地享受陽光的照射、春風的愛撫。微風吹過，它揮動綠色的手掌，像在感謝我對它的照料。

這段描寫中運用了比喻、擬人的手法，寫出了小樹的復活，字里行間充滿驚喜、愛惜、贊美之情。

四、讓語言富有意味。有的語言以凝練、含蓄見長，含義深刻，耐人尋味，這便是富有意味的語言。這種語言在托物寓意的散文、小說中常常用到。例如《心窗無塵》中最后一段文字：

（9）不需要別的，只需要緩緩開啟。當窗開塵去的一剎那，明媚的陽光便立刻照射進來。

這里，作者以開窗來比喻敞開心靈，以陽光照射來比喻美好的情感，形象而含蓄地表達了心與心靠近的美好愿望，值得讀者細細品味。

要想使語言意味深長，作文時要注意錘煉詞語，努力做到巧著一詞、全句生輝的效果。還可以運用雙關語，含蓄地表達自己的意思。在寫景狀物時做到景中含情，情景交融。

有滋有味的語言靠我們平時多從閱讀中吸收，從生活中積累，也靠我們作文時巧妙地提煉。