家庭教育要處理好的幾個(gè)關(guān)系

家庭教育作為大教育的重要組成部分，理應(yīng)隨著教育體制的改革和教育形勢的發(fā)展、新一代孩子成長的特點(diǎn)、孩子成長的環(huán)境等因素的變化而與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。作為家長要順應(yīng)時(shí)勢，積極地探索新時(shí)期做好家庭教育的好方法，具體地說在家庭教育中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系。

1、養(yǎng)與育的關(guān)系。

我國《婚姻法》規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。”這里有兩層意思即撫養(yǎng)與教育，撫養(yǎng)就是父母對(duì)子女的生活學(xué)習(xí)提供衣、食、住、行、用等方面的物質(zhì)生活條件，承擔(dān)必要的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并按法律和道德的要求保護(hù)孩子的安全和權(quán)益，更重要的是父母要配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助子女學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握勞動(dòng)技能，使孩子得以全面發(fā)展。家長不能提起教育就認(rèn)為是學(xué)校的事情只養(yǎng)不教，要積極承擔(dān)撫養(yǎng)教育的職責(zé)；把撫養(yǎng)與教育結(jié)合起來，養(yǎng)教并舉，培育后代。

2、成才與成人的關(guān)系。

在教育孩子的過程中，在關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，期望孩子成才的同時(shí)，更應(yīng)注重孩子的優(yōu)良品德教育、良好行為的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)，特別是要在一些失敗中培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。要讓孩子先成人后成才，既成人又成才，讓孩子做一個(gè)健康的、完整的人。

3、嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)的關(guān)系。

家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為、語言等方面提出一定的要求是應(yīng)該的，這也是對(duì)孩子的一種督促和約束。但是

不能一味地板起面孔來教育孩子，而要根據(jù)不同場合對(duì)孩子適時(shí)地給予關(guān)心，要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭教育氛圍，和孩子建立朋友關(guān)系，多和孩子溝通，拉近家長和孩子之間的距離，也讓孩子體會(huì)家長浸透在嚴(yán)格要求中的親情與期盼。

4、言教與身教的關(guān)系。

家長要利用見多識(shí)廣、知識(shí)占有多、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，對(duì)孩子進(jìn)行正面的言語教育，這是最常見的、具有顯性的教育方法。同時(shí)要注意身體力行，言行一致，表里如一。要求孩子做到的家長首先要做到，如孝敬老人，尊敬老師，誠實(shí)守信，文明禮貌等。要求孩子不做的家長也不要去做，給孩子做出榜樣，使孩子在家長的行動(dòng)中潛移默化地受到教育。要杜絕對(duì)孩子只說不做或說一套做一套的行為，使家長的教育喪失說服力；也在一定程度上降低了家長在孩子心目中的威信與地位。

5、正面表揚(yáng)與批評(píng)引導(dǎo)的關(guān)系。

表揚(yáng)與批評(píng)是教育孩子的兩種不同方法，要把表揚(yáng)與批評(píng)有機(jī)結(jié)合起來，適時(shí)應(yīng)用。表揚(yáng)要注意分寸，不能夸大其辭。無原則的表揚(yáng)，助長孩子的虛榮心，使孩子經(jīng)受不住挫折的考驗(yàn)。批評(píng)要注意場合，講技巧和藝術(shù)，切忌在眾人面前，在不明事由的情況下，對(duì)孩子枉加指責(zé)甚至打罵，要尊重孩子的人格，善于使用對(duì)比的、說理的、民主的辦法對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，使孩子知道為什么被批評(píng)，究竟錯(cuò)在哪兒，并自然地接受家長的批評(píng)，這樣的批評(píng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。要針對(duì)不同的對(duì)象應(yīng)有所不同，對(duì)各方面表現(xiàn)突出的孩子，要表揚(yáng)批評(píng)并舉；對(duì)于學(xué)習(xí)較差心理自卑的孩子，要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，多用表揚(yáng)的辦法及時(shí)地予以肯定，讓孩子享受到成功的喜悅，培養(yǎng)孩子的自信心。

6、期望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

家長要調(diào)整好心態(tài)，擺脫功利思想，把自己對(duì)孩子的期望值同孩子的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)接起來，把對(duì)孩子的期望值建立在與孩子現(xiàn)實(shí)相符的水平上來，這樣才能使家長的期望成為現(xiàn)實(shí)；家長得到的失望就會(huì)變小。所以對(duì)于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，可選擇上大學(xué)；對(duì)于學(xué)業(yè)成績一般的孩子，可選擇職業(yè)技術(shù)類的學(xué)校；對(duì)于有特別愛好、有特長的孩子，可在家長指導(dǎo)下，沿著孩子的愛好和特長走下去，讓孩子充分施展才華。

7、身體健康與心理健康的關(guān)系。

心理健康同身體健康同樣重要，而心理不健康比身體不健康更危險(xiǎn)、更可怕。因此家長不僅要關(guān)心孩子的身體健康，更要關(guān)注孩子的心理健康，要教育孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)。要教育孩子善于和同學(xué)相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步；要教育孩子學(xué)會(huì)自信，積極地表現(xiàn)展示自己；要注意孩子心理變化，特別是在孩子的青春期，要和孩子交心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。同時(shí)要注意孩子的情緒變化，在孩子憂郁、焦躁、悲傷的時(shí)候，要帶孩子走出戶外，或做孩子平時(shí)喜歡做的事情，幫助孩子控制情緒，改變情緒，恢復(fù)情緒。對(duì)于真正心理上有問題的孩子，自己無法解決的，可進(jìn)行心理咨詢，對(duì)癥下藥，使孩子保持健康心態(tài)。

作為新時(shí)期的家長要樹立家教新理念，掌握好家教技巧，創(chuàng)新家教新辦法，探索家教新路子，為全面建設(shè)小康社會(huì)培養(yǎng)出更多、更健康的勞動(dòng)者和建設(shè)者。

（作者單位富平縣教育局）

責(zé)任編輯丁洪剛