平凡中方顯神圣

【人物風(fēng)采】

張愛(ài)蓮，內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗職教中心教師，省級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員，全國(guó)優(yōu)秀教師，自治區(qū)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，旗“十佳”園丁，市兼職教研員，數(shù)十篇論文榮獲國(guó)家及自治區(qū)一等獎(jiǎng)，并有論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

【苦樂(lè)酸甜】

鏡頭再現(xiàn)

夢(mèng)中囈語(yǔ)妻子誤解

一位不惑之年的男教師，在普通話(huà)培訓(xùn)課上學(xué)得出奇的認(rèn)真，而本期的培訓(xùn)班上誰(shuí)都知道他是普通話(huà)基礎(chǔ)最差的一個(gè)，不妨您就來(lái)聽(tīng)聽(tīng):

輪到他練習(xí)話(huà)題了，他表述的內(nèi)容中涉及到了“肉夾焙子”(一食品名稱(chēng))，他竟然發(fā)成“肉（雞）焙子”，逗得在場(chǎng)學(xué)員哄堂大笑；他還居然將“叔伯兄弟”表述為“叔（比）兄弟”，搞得他的臨時(shí)綽號(hào)日日更新。

可他從來(lái)就不怕別人譏笑，還是大膽地說(shuō)，勇敢地練，逢人便問(wèn)，逮誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，無(wú)論誰(shuí)給他指出錯(cuò)誤發(fā)音，他都虔誠(chéng)地接受，虛心地改正。

有一天課間休息，他竟然毫無(wú)保留地將昨晚的故事講給大家聽(tīng)：他說(shuō)昨晚睡夢(mèng)中忽然被妻子推醒了，妻子質(zhì)問(wèn)他是不是跟哪個(gè)外地女人相好了，不然怎么會(huì)在睡夢(mèng)中還用普通話(huà)說(shuō)：“我特別喜歡她，我就想方設(shè)法地去追她……”?？墒聦?shí)是，他夢(mèng)到自己正參加普通話(huà)測(cè)試，抽到了“我的家庭”這個(gè)話(huà)題，正在向測(cè)試員津津有味地?cái)⒄f(shuō)著與妻子戀愛(ài)的經(jīng)過(guò)。說(shuō)得正饒有興致，感覺(jué)普通話(huà)的表述是那樣的酣暢淋漓，發(fā)音也那般標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果卻糊里糊涂地被妻子推醒了（一位學(xué)員打趣說(shuō)，還不定是夢(mèng)到誰(shuí)了呢，周?chē)娜斯笮Γ。?。?jīng)過(guò)他的再三解釋妻子還是半信半疑，無(wú)奈他只好逗妻子說(shuō)：“以后你若是再聽(tīng)到我用普通話(huà)說(shuō)夢(mèng)話(huà)，就立刻用普通話(huà)對(duì)答，我如果有什么秘密不就全都說(shuō)出來(lái)了嗎？”妻子忍不住樂(lè)了，推了他一把說(shuō)：“一邊兒去，四十多歲的人了，還學(xué)什么普通話(huà)，真是老馬學(xué)躥，神經(jīng)?。　?/p>

不光是妻子說(shuō)他神經(jīng)病，班上的學(xué)員都說(shuō)他學(xué)成神經(jīng)質(zhì)了：因?yàn)槊刻熘灰獎(jiǎng)e人一開(kāi)口，別人說(shuō)什么，他便跟著說(shuō)什么，像鸚鵡學(xué)舌。我在臺(tái)上講一句，他在下邊說(shuō)一句，學(xué)得是那么投入，那么認(rèn)真！滿(mǎn)臉的真摯及渴求的眼神，猶如一位小孩牙牙學(xué)語(yǔ)一般有興致！我也借機(jī)鼓勵(lì)這些年齡大基礎(chǔ)偏差的學(xué)員：“人家加拿大人大山能把普通話(huà)說(shuō)得那么純腔純調(diào)，我們一個(gè)中國(guó)人怎么會(huì)學(xué)不好呢？大家應(yīng)該有信心！”

功夫不負(fù)有心人，最終他以令人滿(mǎn)意的成績(jī)?nèi)〉昧似胀ㄔ?huà)水平測(cè)試合格證書(shū)。

鏡外音：

中國(guó)地域遼闊，民族眾多，方言繁雜，推普工作不可能一蹴而就，但年齡不是問(wèn)題，地域不是問(wèn)題，只要人人行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，何愁我們的國(guó)民學(xué)不好普通話(huà)？何愁普通話(huà)的整體水平提不高？

情景奏曲

情景一

測(cè)試卷上明白地寫(xiě)著“棍”，他偏讀成“棒”；明明寫(xiě)的是“蔥”，他卻讀作“蒜”；明明寫(xiě)的是“醋”，他偏讀為“醬”。更有甚者，卷上寫(xiě)著的是“狡猾”，他卻讀成“狐貍”；寫(xiě)的是“眉毛”，他發(fā)音卻是“貓咪”，害的測(cè)試員到處找“貓咪”?！耙涣飪骸保ū臼莾蓚€(gè)音節(jié)），卻被讀作三個(gè)音節(jié)；“戲份兒”卻又被讀作“戲兒份兒”。

情景二

原文“一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一只巷口買(mǎi)回的烤鴨……”被測(cè)試人讀作“一鍋小米稀粥，一碟大頭蒜，一只港口買(mǎi)回的燒鵝……”竟然擅自把飯菜更換了。

原文“其實(shí)友情也好，愛(ài)情也好，久而久之都轉(zhuǎn)化為親情”，被測(cè)試人讀作“其實(shí)友情也好，親情也好，久而久之都會(huì)轉(zhuǎn)化為愛(ài)情”。這是哪跟哪兒?。?/p>

原文“偶爾也讓自己放浪一下”讀作“偶爾也讓自己放蕩一下” 。

景外音

測(cè)試場(chǎng)上，情景萬(wàn)千，形形色色，無(wú)疑給推普工作平添幾分詼諧幽默。但發(fā)笑過(guò)后，不免憂(yōu)慮并探究原因，其實(shí)是被測(cè)試人的朗讀水平、應(yīng)考能力、心理素質(zhì)等使然。那么如何提高測(cè)試人的朗讀應(yīng)考等能力，便成為我們培訓(xùn)課應(yīng)該探討的又一項(xiàng)內(nèi)容。

鏡頭也好，場(chǎng)面也好，情景也罷，都是出現(xiàn)在我從事普通話(huà)培訓(xùn)或測(cè)試工作中的真人真事，讓我有感動(dòng)、有欣慰、有憂(yōu)慮，更有信心。我們熱切企盼中國(guó)能夠早日統(tǒng)一，也盼望中國(guó)這個(gè)多民族的大家庭能更早更快地普及普通話(huà)，讓普通話(huà)成為中國(guó)人純天然的綠色語(yǔ)言，在母語(yǔ)中永放光芒！

（本文為節(jié)選）

【心語(yǔ)獨(dú)白】

不言推普苦，?？重?fù)所懷，灑向推普都是情。

心靈萬(wàn)道沃桃李，推普事業(yè)，我的知心愛(ài)人。