校園文學月報

2007年第2期(總第35期)

主辦：中國語文報刊協會校園文學報刊分會

主編：王剛本期特約主編：張春光

點擊文學社

深圳東升學校嫩芽文學社簡介

嫩芽文學社是深圳市東升學校初中部的文學社團之一，其中心刊物為校園內刊《嫩芽》。她創辦于1998年秋季，以“深化語文課堂，拓寬學生視野，培養文學新人”為宗旨，歷經八年，已出社刊78期。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；嫩芽破土出，一節一新枝。《嫩芽》有志立足本校，走向深圳乃至更遠！

【校長寄語】

春華秋實，夏陽冬雪，根深幾許，葉發幾度，“嫩芽”已走過8個春秋。感受著雨露的深情、土地的厚重、心靈的清純，沐浴著東升旭日的溫馨，一株株嫩芽兒，綻露出一片片清新，彌散出一縷縷芳香。有幸根植于語文世界這方沃土，我們的“嫩芽”一定能走出稚嫩，揮灑那燦爛的陽光。

——深圳東升學校校長 王勁松

品嘗彌漫的陽光

嫩芽文學社唐文婷

雨淅瀝地下了幾天，時而斷絕時而綿延著。心情也如天氣一般潮濕起來，一種說不出的倦怠感在心中發酵，整個人都黯然了。

桌上的書堆壘成垛，我仿佛成了一只饑餓的小羊，必須吞食掉這些“美味”的青草。可惜窗外的“嘀嗒”聲擾亂了嗜食者的興致，我憤然把筆一擲，猛地推開窗戶，恨不得化作女媧去采五色礦石補住天上的大窟窿。

上天大概被我的憤怒震懾住了，雨竟漸漸停了。陽光開始從云層中透出，散布在每一個角落。我驚訝地看著翠綠欲滴的樹葉上的小水珠，它在陽光下閃耀著金光，卻更沉醉于那葉片的綠，它綠得那么純粹。先前的不快煙消云散，我怡然地緊緊注視著陽光下這棵茁壯的大樹，它的枝丫在我的窗前，獻出一份濃密的綠。

生命，我的腦海中飛快地閃過這樣一個詞語。是的，多么具有生命力的畫面啊！陽光的酒那么的醇，淺淺地斟在每片樹葉上，我仿佛看見樹葉正不停地暢飲，醞釀每一分綠意。生命的珍貴取決于它的短暫，生命的美卻在于它的展現，我的眼前，是一幅震撼心靈的生命力量圖。

忽然對自己莫名的低氣壓心情感到嗤之以鼻，不是一向說天氣有好有壞，心情自我調節嗎，卻這么容易被打敗。我信手摘下了一片樹葉，凝望著葉片上清晰可辨的脈絡，沉思著。生命是需要綠意的，那我自己的綠意是什么呢？大概是堅定的信念與勤奮的耕耘吧！如醍醐灌頂，我若有所思地回到書桌，又開始我“小羊”的覓草之旅，想為自己的生命增添一分綠意。忽然卻又想到了一個問題，既然生命需要綠意，那么綠意又從何而來呢？我再一次把視線移向窗外，一瞬間明白了，是陽光！因為有了陽光，才會有綠意蔥蘢；因為有了陽光，生命便一直延伸。可是每一天都是晝夜更替的，更何況風霜雨雪電冰雹，陽光并不是永遠伴隨，但萬物卻不因此凋零，那是它們經得起黑暗的錘煉終又迎來陽光，迎來生機。

我想我永遠不會忘記今日的陽光，我已經將它擷取而永存心靈，從此陽光便從心里彌漫。我不再懼怕黑暗，因為心中的星星之火可以燎原，我的前路清晰可見，永不迷茫。

【點評】

讀罷此文，讓人感受到小作者駕輕就熟的語言表達，無論是令人悅目的遣詞造句，還是精彩的比喻，抑或是極富個性的描寫，都折射出其深厚的寫作功底。同時，小作者能將對生命的感悟融入身邊的細微之中，也頗為值得贊許。

(指導老師林 杰)

讀書的滋味

嫩芽文學社鄒柳堅

晨曦的第一縷陽光照射著書中的文字，此情此景，我悄然無聲地走進了桃花源。瞬間，一派和睦的景象映入眼簾，芳草鮮美，落英繽紛……

沿著樹林，來到盡頭，打開一扇門，通往又一個陌生的地方，神奇地來到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居地，去體驗那份閑情逸致。

腳下的路似乎是為我而鋪，于是踏著腳下的印跡，來到了范公筆下的岳陽樓，佇立在岳陽樓上，憑欄眺望浩蕩的長江，不禁想起“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯觀之景。真是百聞不如一見，不愧是四大名樓之一。不難想象，不得志的騷客詩人會來到這里抒發“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，我真想成為擁有“古仁人之心”的豪放之人。

峰回路轉，不經意間，跟隨歐陽修來到了那久違的醉翁亭，去領略“翼然臨于泉上”的醉翁亭。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”，的確是每個人到達此地的真實想法。

忽然，聲聲號角響起，我又飄忽到邊塞大漠，去目睹戰士們英勇的風采，在那荒蕪的大漠中，感受孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的壯觀之景。還有那范仲淹“燕然未勒歸無計”的遠大抱負。

跟著時代的步伐，我來到了汨羅江邊，為屈原的投江而甚感悲傷，你那千古流傳的《離騷》，抒發了你心中的困苦與悲憤。然而，你最終還是選擇了與汨羅江為伴，一解心中“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的憂愁。

當我從書中醒來時，西邊的最后一抹夕陽已落下，我從書中回到現實。我在書中度過了奇異、驚奇而美妙的一天。

讀書，確實是一種享受。它帶我們去奇幻的世界冒險，去體驗無盡的精彩。

“書中自有黃金屋”，讀書的滋味就不言而喻了。書中的味猶如一杯香茗，讓人回味悠長；書中的情就像自身的情，感情相融。它猶如一陣風，輕輕吹起我的衣袂，引領我走向未來。

【點評】

作者非常機智，把語文的視角投向了自己熟悉的詩人、詞人，駕輕就熟，得心應手。文章信手拈來的詩詞名句，讓人不得不嘆服作者對這些詩人、詞人的熟悉程度，也使全文顯得典雅秀麗，顯示了作者深厚的文化積淀，不俗才情。

(指導老師李 楠)

讓月光走進心靈

嫩芽文學社何文瀾

在現代工業社會，月亮是被忽視的。任何一盞艷麗的霓虹燈都可以輕易地掩蓋它的光芒。八月十五，相信沒有多少人舉頭望明月了，有時一抬頭，看見的只是被四周高樓切分得支離破碎的天空。也沒有星星了，于是月亮變得像一口沒有水的枯井，形單影只。

月亮被忘記了。

可是我一直都沒有忘記。美人就算裙衫無華依舊是美人呢。月亮如是，無須任何點綴，一樣像暗夜里的曇花一樣，令人沉迷。

古人云：“床前明月光，疑是地上霜。”那是一種哀傷的感情寄托。同樣是月光，可以似冰霜，也可以似珍珠。

我外婆家的月光，是零碎的，星星點點的。那點微弱的光投影在紅磚墻上，那是一種斑駁的憂傷。那紅磚瓦房，曾是我童年的城堡，后來被拆掉。月影依舊，卻像散落的珍珠一樣，被來往的行人踩過。

后來我長大了，要離開了。那晚的月色很倉皇，我忽然覺得我這么留戀這里的一切。香樟樹，夏至的陽光，多雨的季節，熟悉的笑容，都是一些唾手可得的幸福。這個在月光籠罩下的城市，像一朵綻放的薔薇，那些曾經的美麗故事，趕不上離別的速度，那些開懷的笑容，快褪色了。我有些恐慌，我怕我再回來的時候，已經變成了一個過客。時光是一臺劣質的相機，拍下了過往的歡樂，卻遺失了它的明艷。我低下頭，不再去想什么……

有時我還會夢見那晚的月光，像一曲悲哀的詠嘆調，綿延成一條白色的河。那來自幾億光年外的哀愁，一直不絕地溫柔覆蓋著每一個故事，每一次離別。每當我感受月光時，便覺得那是心靈的光，純潔而美麗。那是自然的靈魂，神圣而不羈。

【點評】

這是一篇很有特色的文章，小作者用一個女孩獨有的細膩情感和扎實的文學積淀，將我們帶入一種略帶傷感的月色籠罩下的童年世界，文中巧妙的修辭、詩化的語言、獨特的情境，都使文章產生了巨大的感染力。

(指導老師林 杰)

笑的剪影

嫩芽文學社章 偉

在策馬揚鞭的嗒嗒的馬蹄聲和飛揚的塵土中，天地間久久不息的笑聲，是你的豪邁。

──題記

濱城。

渭水河畔。

瑟瑟的秋風如悲涼的號角刮過同樣透著一絲瑟瑟和哀傷的城。城，是蒼老的，風雨的沖刷已經洗去了當年的輝煌，在寂靜之中，甚至有些蒼白。

黃昏將至，殘陽似血。

風吹過湖畔，吹起一陣漣漪，它蕩漾著，向遠處蕩去，蕩醉了一片金黃的陽光。你佇立湖邊，你的思緒就像這片被打破了寧靜的湖面，無法拾起。

是的。

古老的城，它經歷了腥風血雨，目睹了戰火紛飛，見證了滄海桑田，它畢竟是古都，即使在現在看來依然古韻猶存，那塊塊紅磚，片片青瓦知道你依然雄風不減，寶刀不老，當年與袁紹決戰時的豪情仍寫在你躊躇的臉上。你笑了，在這渭水河邊。夕陽映照著堅定不移的雙眸，和那飛揚著的須發一起散落在這美麗的霞光中……

放眼望去，透過這眼前點點波光，你仿佛看到一切的榮華富貴將會隨風而逝；一切的豐功偉績將會被歷史蒙塵。的確，古都的輝煌歷史是不爭的事實，只是昏庸的帝王已無法再將它續延。

“驪山四顧，阿房一炬，當年奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹……”你唱起了歌，你在猶豫嗎？

即使古城的輝煌得以續延，但不舍的仍是你英雄的正義，你厭惡帝王的花天酒地，厭惡王侯的阿諛奉承；厭惡將相的虛偽、陰險和沽名釣譽；厭惡宮中的冷寂、猜忌、明爭暗斗。你寧愿選擇做那飛蛾，把自己的生命獻給光和熱，也不許自己的生命中有一絲陰暗，一絲灰白。

“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，對著東逝的流水，你重拾壯懷，展顏長笑，飛身上馬，一路留下的是英雄不滅的氣息。

“青青子衿，悠悠我心……”，渭水河畔，我似乎又聽見你迎風的吟誦，你可知，那青青的是你的衣領；而悠悠的是我的深情，從此，你笑談天下，笑看歷史的風姿便定格在我年輕的心中……

【點評】

面對歷史的長河，作者思緒紛飛，聯想翩翩，穿越千百年的時空與心中的英雄共鳴，正所謂“英雄不問出處”，以自己的視角寫曹操，寫出了他的滿懷的豪情壯志，字里行間，可見作者駕馭語言文字的功底，文章頗有氣勢，讀來令人蕩氣回腸。

(指導老師李青蓮)

校刊選粹

融入自然

浙江瑞安萬松學校萬松文學社黃沉默

當我們累了、倦了的時候，需要融入大自然，去翻一翻四季的畫卷，去聽一聽大自然的樂章。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是春的財富。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，純凈潔白的荷花，枝頭鳴叫的知了，這是夏的財富。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，浪漫多情的楓葉，碩果累累的田園，這是秋的財富。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，凌寒傲雪的臘梅，漫天飄揚的雪花，那是冬天的財富。

四季編織了一幅絢麗多彩的畫卷，奏響了美妙的樂章。

春

“吹面不寒楊柳風”，順著溫柔的春風漫步郊外，地上的小草已探出了小腦袋，光著腳踩在草地上，感覺軟軟的，滑滑的，就像有人在撓腳丫。河邊的幾棵柳樹，枝上稀稀疏疏冒出了幾片嫩葉。這么光滑的葉面也只有在春天才感覺得到，春天輕輕地撫過我的鼻尖，吹散了柳樹垂下的枝條。風中混雜著淡淡的花的香氣，沿著花香傳來的方向摸索，花的香氣越來越濃……不可置信，大自然竟可以造出如此的美景，展現在我面前的是如此一派景象啊。我只能用我稚嫩的文字來描繪她。看，那純潔美麗的桃花，可愛而又調皮的杜鵑花，質樸而又弱小的迎春花，鮮紅而又高貴的玫瑰花，婀娜多姿的小野花……這是風、大地和雨水對春的饋贈，是一筆無價的財富。

夏

“知了，知了……”這是為夏的到來而歡唱。陽光照射，地面上形成樹葉的影子，顯得那么成熟。褪去了春的稚嫩，他們都已長大。

“嘩啦，嘩啦……”這是為夏的熱情而歌唱，夏天的小溪是最有活力的。它沒有春的羞澀，沒有秋的悲涼，更沒有冬的沉寂，有的只是永不停息的流淌。

“啪，啪……”這是荷花開放的聲音。純潔粉紅的荷花在圓圓的荷葉上亭亭玉立，有的含苞待放，有的半張半合，還有的已完全盛開。而蜻蜓則成了荷花最獨特的點綴。碧波蕩漾的小池，池面上浮著嫩綠的荷葉，荷葉上支撐著一朵朵出淤泥而不染的荷花，花瓣上的蜻蜓掠過水面，激起了一池暈圈，這樣的景色怎不讓你陶醉?

秋

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”樹上的葉子漸漸枯黃，零零星星。秋風卷起，落葉歸根，火紅的楓葉繞著解不開的情絲，帶著說不盡的離愁，這樣的畫面構成了心中那一層淡淡的憂愁。

但是，秋天的確有勝于春朝的地方。在春天播下的種子在秋天得到了成熟，在春天種下的希望在秋天得到了收獲。瞧，那樹枝被沉甸甸的果實壓彎了腰。金色的夕陽，照著農民收獲的背影，一滴滴豆大的汗珠從鼻尖滴下……

冬

大地開始慢慢沉寂下來，萬物累了，困了，冬天就像慈母一樣撫慰著她們入睡。只有墻角的幾株寒梅成了冬天最獨特的風景，高傲、堅韌、頑強的寒梅的確是冬的驕傲。

不知不覺，天空紛紛揚揚地飄灑著潔白的雪花，落下一片在手中，慢慢地融化，化作水滲入土地，滋潤著新的生命。

融入春，感受夏，陶醉秋，讀懂冬，你會發現這是一幅多彩的畫卷，一篇永不停息的樂章，是一筆無可替代的財富。

當你收獲了這樣一筆巨款，欣賞了這樣一幅畫卷，傾聽了這樣一篇樂章，你還會覺得累嗎?

(指導老師余乃成)

留住幽蘭芳香

——致朋友

福建安溪梧桐中學春蕾文學社李玲玉

打開心靈的窗口，微風吹過，芳香倏然飄進心房。

常言道：“失去了才覺得它是如此的珍貴。”我相信，每個人都會深切地感受到。然而鳥兒飛過，留下的是淡淡的痕跡，而留在我們身邊還有許多美麗的云彩。

當你迷茫失落時，別忽視了父親痛惜的眼神，別忽視了母親輕輕的撫摸。看看窗外的小草坪，它們總是生機盎然、朝氣蓬勃的。

當你翹首駐足時，別忽視了朋友輕輕的祝福，別忽視了伙伴真誠的安慰。看看天空的那一邊，有一只雄鷹在翱翔……

當你站在大樹之下時，別忽視了陌生人溫暖的問候，別忽視了邂逅的微笑。看看晶瑩的雨滴，在葉片尖上歡快地跳躍著輕快的音符。

我只想說，讓淚水隨涼爽的春風而逝去，讓心緒隨藍天的白云而飄飛，一陣微風吹過，就讓今天的淚水隨同微風飄走，讓心情從此開始晴朗。

朝著太陽揮揮手吧！讓自己的心擁有凌云壯志。星光點點，為大海添上一點波瀾，為森林添上一點翠綠，為藍天添上一道弧線！

錯過的已錯過，可是別忘了還有現在，還有未來，還有身邊的幽蘭芳香。

平淡普通的一句話，卻蘊含著世界上最珍貴的東西，不是“得不到”的和“已失去”的，而是現在你所能把握的，珍惜現在所擁有的。

朋友，用你的心留住幽蘭芳香吧!

新/詩/筆/會

放飛希望的手

江西九江廬山中學王 莉

鳥的夢想是飛翔

它需要翅膀

花的夢想是綻放

它需要陽光

我們的夢想是成長

成長需要放飛希望的手

放飛希望

使火燭燃盡了光

放飛希望

使粉筆寫盡滄桑

放飛希望

使蜂兒釀滿了蜜缸

我們要飛翔

我們要綻放

我們要成長

每個夢想身后

都有一雙手把我們托起

讓我們展翅飛翔

昨天 ·今天 ·明天

江蘇如東實驗中學李秋怡

我想告訴你

昨天——

是已止的風

已落的雨

已收的帆

縱有千般的靚麗

只是一份回想

我想告訴你

明天——

是遙遠的明月

海天的弧線

燦爛的星群

任有無數吸引

也是一場空夢

我想告訴你

只有今天

是一張白紙

一座舞臺

一本空書

看似暗淡無光

但

可以讓你

盡情涂抹人生

(指導老師薛振華)

心 燈

湖南瀏陽集里中學楊鈺暉

心涼之后，一切都將平淡。

雨后的細水透過空氣從窗外飄浮

而來，

印濕了我褪色的心。

期待明亮的自己，

呆呆地望著藍天，不時地為自己

祈禱。

希望能用自己一份真摯的心支起

一段輝煌的旅程。

終于，上帝對我微微一笑，點亮

了光明之燈。

雨后的天空飄浮著一道道耀眼的

霞云，

揮霍了雨后空氣中留下的殘渣。

當甜蜜的陽光在窗外呵護萬物的

那一剎那，

我才明白，

原來那是上帝對我的關懷。

一直渴望幸福的自己，終于邁向

了璀璨。

期待的，是欣喜，是成功：

留下的，是笑容，是滿足。

(指導老師夏 葳)

點/一/盞/心/燈

早 春

張敏華

蒼鷺遠去

在向陽的坡上

雪水洗濯誰的臉

春天的感覺又一次向我襲來

穿過二月的帷幔

誰的目光在麥葉上戰栗

我知道所有的肺葉都開始擴張

生命的原色托起了天空

沉寂已久的情感在陽光下融化

迎春花落在誰的肩頭

在黎明的眼瞼上

我像霧中的花蕾深藏所有的芬芳

春水呵，這看不見的火苗

誰的黑發在岸邊狂歡

我對春天的愛

比時間更長久

[詩人簡介]

張敏華，1963年3月生。國家一級法官。浙江省作協會員。發表詩歌八百余首;作品入選《中國新詩年鑒》《中國詩歌年鑒》等書。

某一天

福建廈門英才中學翁智煒

某一天，醒在夢的旁邊，

手指間，光線有些特別；

我能看得見，看見光在變。

變成七彩的寓言，

飛向夢的起點。

某一天，飛奔在跑道間，

兩腮間，汗水不斷流出；

我能感覺到，感覺你在變。

變成生活的強者，

奔向成功的邊緣。

我/師/風/采

母親的期盼

廣東深圳龍崗新亞洲學校周正安

曾記起我離家的那一天，

太陽剛剛露出笑臉。

您送我一程又一程，

兒子怎舍得勸您回還。

您默默地送我，

送到您不能再上的山巔。

您靜靜地送我，

送我到樹林遮蔽不能再見。

您叮嚀：“兒啊，過年早日歸來！”

您囑咐：“帶著禮物把媽媽探訪。”

可我問您要什么禮物，

您老卻搖頭不語。

來時正是酷夏，

轉眼迎來嚴寒。

幾個月緊張而愉快的生活，

我已熟悉了美麗的大鵬灣。

在繁忙的日子里，

我屈指盤算，托腮沉思。

算一算，離放假的日子還有多少天，

想一想，兒子該帶什么禮物把您見。

我算啊，算啊，

算得還有幾十天。

媽媽，您的心愿莫非是：

帶著南國的紅豆來到您身邊？

萬綠叢中一點紅

——新亞洲文學社創刊有感

周正安

陽春三月的龍城，

彌漫著春天泥土的氣息，

散發著南國馥郁的芬芳，

渴望著春雨的滋潤，

期盼著春風的吹拂，

鐘情著繆斯的垂青。

如花的年齡，在苦苦求索，

如花的季節，在默默追尋；

尋覓著世界文明的蹤跡，

淺嘗那漢語文學的情韻。

我們的理想，是小窗里的一盞明燈，

給嚴寒中的人們帶來無限的溫暖；

我們的理想，是黑夜里的北斗星，

給孤獨中的人們帶來生存的動力；

我們的理想，是荒漠中的一點綠，

給幾近絕望的人們帶來重生的希望。

在這姹紫嫣紅的文藝百花園中，

我們期待著園丁的培育，

我們向往著幸福的生活，

我們憧憬著美好的前程。

綠草如茵的鵬城紅土地上，

一株鮮紅的蓓蕾在綻放。

在新亞洲青春涌動的校園里，

一群不甘寂寞的師生，

在苦苦地追尋著文學的春夢。

春天里播下的這棵文學是種子，

定會有一個攝人心魄的金秋。

【我師簡介】

周正安，廣東深圳龍崗新亞洲學校中學語文高級教師。從教23年來，執著地堅守三尺講臺，帶過十余屆初三和高三畢業班，多次獲得中、高考獎勵，發表論文、教學隨筆和文學作品三十多篇，輔導的學生作文發表過三十多篇。2006年被評為學校十杰教師和深圳市龍崗區優秀班主任。

【創作感言】

歲月如歌，從瀟湘洞庭到華南邊陲，由青春年少到中年不惑。飽經的滄桑，厚重的生活，留下了太多的感慨。放飛心中的夢想，體驗筆耕的樂趣。我堅信：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

【我說我師】

來到新亞洲有幸成了周老師的學生；第一次看到周老師就覺得他肯定是教語文的，渾身透著一種文人特有的書卷氣息，他高雅而又溫和；他浪漫而又實在；他穩重而又富有活力。

周老師的課堂始終充滿了藝術的氣息，他的語言幽默而風趣，精致練達而富有詩意。我們每天都在盼望著語文課。周老師是那么青春，那么親切，有這樣的老師是我們學生的福氣，他不僅是良師，而且是益友。

——學生李娜清

花/開/的/聲/音

家有刺梅點點紅

北京師達中學王 可

菊之雅，蓮之潔，梅之貞，不獨高人雅士喜歡，我也喜歡。

雖喜愛至極，但在這泱泱現代化大都市中，樓中之菊，又何以顯出詩情；畫中之蓮，又何以蘊含高潔；更何況那雪中之梅，又何處去尋呢？故此，我愛刺梅，我愛我書房窗臺上的那盆生機盎然四季都披紅掛綠的刺梅。

我喜歡刺梅，因為它索取甚少，付出甚多，正像一位詩人所描寫的：“一盆薄土一蠡水，無怨無悔亦無聞，虎刺一身非自傲，赤翠環佩展精神。”它的一生僅需一盆薄土，一汪清水，也就心滿意足無悔無怨了；它從不懼污染，在任何情況下，塵揚灰落，煙蒙霧罩，只要噴噴水，它就能重現活力，蓬蓬勃勃；它也不忌嚴寒酷暑，總是以飽滿的果實旺盛的精神笑看四季；它更不需要有意養護，質樸的盆，平常的臺，但它給你帶來的卻很多：片片簇簇的葉，彎彎曲曲的莖，點點紅紅的花，豪放而不粗魯，活潑而不輕浮。越是嚴寒飛雪酷暑灼熱的季節，它越要斗暑而笑，傲雪盛開，開得更加艷麗奪目，開得如詩如畫，開得如火如荼……

學習之余，我常常盡情地觀賞它。有一天，我靜靜地迎它而視，發現它那纖細而長滿硬刺的莖上開放出纖柔火紅的小花，鮮紅的小花中鑲著黃色的花蕊，四花一簇，兩花一朵，整棵刺梅枝枝有花，花紅點點。尤其是，我還驚奇地發現了，在好多花朵的花心處又分別長出了花朵，呈現出“花中花”的景象。在綠葉的襯托中，更是格外地美麗動人；我循它而思，枝莖上尖而有力的刺則顯出剛強不屈的氣質，而柔美艷麗的花朵又顯出與眾不同的雅致。

“凌寒斗暑獨自開，遙聞為有暗香來。”刺梅，它那無拘無束剛直不阿和無私奉獻的性格，使我受到莫大的啟迪，也使我看到了生命的真諦，生活的色彩。

（指導老師 顧亞琴）

第六屆全國校園文學百佳社刊（報）評選通知

由中國語文報刊協會校園文學報刊分會（全國唯一經國家批準成立的校園文學研究組織）和《語文世界》雜志社（國家一級學會中國語文報刊協會會刊）聯合舉辦的第六屆全國校園文學百佳社刊（報）評選活動正式拉開序幕！

凡創立時間在一年以上并有正式打印或印刷的校園文學社刊(報)，均可報名參加評選。本次評選分小學、初中、高中三個組進行，評選者既可由當地教育部門統一推薦報名，也可由校園文學社團所在校自薦報名。報名者須提交校園文學社簡介一份（注明聯系地址、電話、郵箱和聯系人），一年期校園文學社刊（報）兩份，校園文學社經驗交流一份。參評社刊（報）要求富有時代氣息，內容健康，形式活潑，風格獨特，裝幀設計精美。本次活動評委由著名作家、資深編輯和特、高級教師組成。

為了體現權威性和保證質量，本次活動限評100家。獲獎社刊（報）將在全國校園文學報刊分會2007年年會上展出（同時在《語文世界》雜志社網站展出），優秀社員作品將選入中國校園文學專刊發表，部分優秀作品將結集交出版社公開出版。規模較大的優秀文學社團將根據考查的結果報請上級主管部門批準，正式授予“全國優秀校園文學社團”牌匾。獲獎社刊(報)將頒發“全國校園文學優秀社刊(報)一、二、三等獎”證書，獲獎社刊（報）指導教師將頒發“全國校園文學優秀指導教師”證書。

本次評選不收評審費，只酌收牌匾和證書工本費，會員單位每社團收50.00元，非會員單位每社團收100.00元。評選材料請務必于2007年6月30日前寄至：北京朝內南小街51號《語文世界》雜志社王剛收，郵編100010。本通知可從《語文世界》雜志社網站（www.ywsj.com）下載。

聯系電話：010-65286379郵箱：xiaoyuanwenxue51@126.com

中國語文報刊協會校園文學報刊分會

《語文世界》雜志社

2007年2月26日