用５０萬美元貨款１美元？！

猶太富翁哈德走進紐約花旗銀行的貸款部，大模大樣地坐了下來。

看到這位紳士很神氣，打扮得又很華貴，貸款部的經理不敢怠慢，趕緊招呼：“先生，我能為您做些什么？”

“哦，我想借些錢。”哈德說。

“好啊，你要借多少？”經理高興地答道。

“l美元。”哈德說。

“只需要l美元？”經理以為自己聽錯了。

“不錯，只借1美元，可以嗎？”哈德問。

“當然可以，但是，不管借多少錢，我們都需要擔保。”經理熱心地介紹著。

“喏，這是50萬美元，這些擔保可以嗎？”哈德邊說邊從豪華的皮包里取出一大摞鈔票堆在寫字臺上。

“當然夠了！不過，你確信只要借l美元？”經理不太放心地問道。

“是的。”哈德接過了1美元，就準備離開銀行。經理越想越不明白，就追上去拉住哈德問：“先生，請等一下，我想知道你有50萬美元，為什么只借l美元呢？假如您想借30萬、40萬美元的話，我們也會考慮的。”

“啊，是這樣的，我來貴行之前，已經問過好幾家銀行，他們保險箱的租金都很昂貴。而您這里租金的確很便宜了，一年才花6美分。”哈德回答。

這到底是怎么一回事？事實上，哈德不是來貸款的，他是在該地辦事，由于身上帶了那么多現金不方便，想讓銀行暫時保管一下他的巨額鈔票。哈德為了既省錢，又減少麻煩想了不少辦法，他想過存錢，存錢取錢必然要點鈔，這是比較麻煩的；他也想過租用保險箱，但是問了好幾家租金都太高。于是，他才想到用50萬美元作為抵押去貸1美元。這種做法既省去了存錢取錢時的麻煩，又省去了租用保險箱的費用，而且也是法律允許的。這種思維過程就是發散思維。

發散思維又稱擴散思維、多向思維或輻射思維。它是從同一思維出發點探求多種不同答案的思維過程和方法。發散思維的特征就是在思維過程中充分發揮人的想像力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方擴散，沿著不同方向、不同角度進行思考，通過知識、觀念的重新組合，找出更多更新的可能的答案、設想或解決辦法。

進行擴散思維訓練首先要找到擴散點。擴散點主要有材料、功能、結構、形態、組合、方法、因果、關系等八個方面，找準“擴散點”后，就可以進行具有集中的多端、靈活、新穎的擴散訓練，以開發創造性思維的能力。

方法1：材料擴散。

這種方法就是以某個物品作為“材料”，以此為擴散點，設想它的多種用途。比如，回形針的用途有哪些？回形針的用途非常多，可以用來把紙和文件別在一起；可以用作發夾；可以代替別針；可以拉直了用作粗織工的針或織針；可以當魚鉤等等。

方法2：功能擴散。

這種方法就是以某種事物的功能為擴散點，設想出獲得該功能的各種可能性。比如，怎樣才能達到照明的目的？方法有許多，可以是開電燈；也可以點蠟燭；還可以用鏡子反射太陽光；用手電筒；點火把等。

方法3：結構擴散。

這種方法就是以某種事物的結構為擴散點，設想出利用該結構的各種可能性。例如折疊桌子給我們帶來了很大方便，那么這種折疊的結構可以運用在其他哪些事物上呢？可以是折疊椅子；折疊床；折疊自行車等。

方法4：形態擴散。

這種方法就是以事物的形態（如形狀、顏色、音響、味道、氣味、明暗等）為擴散點，設想出利用某種形態的各種可能性。比如，盡可能多地設想利用紅顏色可做什么，辦什么事。紅燈、紅旗、紅墨水、紅圍巾、紅星……就可以想出許多。

方法5：組合擴散。

這種方法就是從某一事物出發，以此為擴散點，盡可能多地設想與另一事物（或一些事情）聯結成具有新價值（或附加價值）的新事物的各種可能性。比如，盡可能多地寫出或說出圓珠筆可以同哪些東西組合在一起。

方法6：方法擴散。

這種方法就是以人們解決問題或制造物品的某種方法為擴散點，設想出利用該種方法的各種可能性。比如，盡可能多地寫出或說出用“提”的方法可以辦成那些事情或解決那些問題。想過河，沒有船怎么辦？一只雞蛋，你用什么方法可以將它豎起來？

方法7：因果擴散。

這種方法就是以某個事物發展的結果作擴散點，推測造成此結果的各種原因或以某個事物發展的起因作擴散點，推測可能發生的結果。比如，盡可能多地寫出或說出造成玻璃杯破碎的各種可能的原因。手沒有抓穩，掉在地上碰碎了；被某種東西敲碎了；杯子里的水結了冰，杯子被脹碎了；被重物壓碎等。

方法8：關系擴散。

這種方法就是從某一事物出發，以此為擴散點，盡可能多的設想與其他事物的各種聯系。比如，皮帶和蛇的相似地方，越多越好。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。