復習字詞有竅門嗎?復習字詞不就是抄寫嗎?能有多少竅門?
同樣是抄寫字詞的作業(yè),桐桐和阿秋采用的方法就不同。
比如一篇課文有五個詞,復習時打算抄寫三遍。桐桐試驗了兩種方法,第一,把每一個詞分別抄寫三遍;第二,把十個詞依次抄寫一遍,然后再一齊抄寫第二遍、第三遍。
兩種方法比較一下,她發(fā)現(xiàn)是第二種方法更實用。把詞一齊抄寫一遍之后,第二遍就相當于把這幾個詞復習了一遍,這樣記憶的效果更好。
阿秋采用了桐桐的好辦法,果然效果很好。
桐桐告訴阿秋,如果知道漢字字形里的一些秘密,就能更好地理解生字的意思。很多字是表義的,比如“盲”由“亡”和“目”組成,表示眼睛失明;“明”由“日”和“月”組成,表示亮的意思,與光亮有關;“旦”像太陽從地平線上升起來,表示清晨等。
另外,合體字是由兩部分或更多部分構成的,其中的一部分獨立起來就是一個漢字,它的讀音可能與這個合體字相同或相近,如“健”、“毽”、“鍵”三個字的讀音都與“建”的讀音相同。
為了取得更好的效果,還可以先把字詞讀幾遍,讓它們在腦子里加深一下印象再抄寫,抄寫一遍之后再讀一兩遍。另外,抄寫生字詞同時要讀出發(fā)音來,可以出聲讀也可以默讀,讓耳朵、嘴巴、眼睛一齊上陣,效果會非常好!
要更快地記住字詞,復習的時候還可以找出一些形近字或同音字,放在一起對比組詞,這樣復習起來特別清楚,因為在對比中你知道它們的特點有什么不同了。這是避免寫錯字的好方法。
周天楊在學習生字詞時非常苦惱,作業(yè)中經常寫錯字,有時是字的結構左右顛倒,有時是寫同音的別字,有時多一點,有時少一筆,經常出笑話。有一次造句,他在作文《我的一家》里寫道:“我的爸爸是廚師,一家人都特別愛吃他的飯,節(jié)假日的三噸飯總是由他給我們做,好吃極了!”頓寫成了噸,逗得同學們捧腹大笑,給他起了個外號叫“大象”,還有的叫他“三噸”。他羞紅了臉發(fā)誓一定不寫錯字了。
桐桐告訴他,把作業(yè)本上的錯別字一一摘錄下來,記在一個小本子上,逐個記憶、改正,還把錯字卡片貼在床頭,飯桌前,每天都特別留心看一看,記一記,寫完作業(yè),細心檢查幾遍,以后,就不會因為錯別字鬧笑話了。
周天楊深有體會地說,認真是保證復習效果的“秘訣”。
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