千萬(wàn)不能寫(xiě)“怪物作文”！

從這一期起，我們要認(rèn)識(shí)幾張新面孔——他們分別是：艾阿姨（一位愛(ài)孩子又一時(shí)無(wú)奈的家長(zhǎng)）；小楠（一位提到作文就犯“難”的男孩子）；尤芳（一位作文常常被作范文讀的女孩子，還是中隊(duì)長(zhǎng)呢）；郭老師（風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師）。

艾阿姨：郭老師，我家小楠作文一寫(xiě)總是一大段下來(lái)，有些讓人分不清鼻子、嘴巴的。今天，請(qǐng)你好好教教。小楠，你好好請(qǐng)教請(qǐng)教老師，向尤芳同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……

郭老師：小楠，剛才你媽媽說(shuō)的情況，你平時(shí)是怎樣的一種感覺(jué)？

小楠：我覺(jué)得看到作文題目，心里有不少要說(shuō)的話。可是，說(shuō)著說(shuō)著，就變得亂了。

郭老師：覺(jué)得“有話要說(shuō)”是好事。你的寫(xiě)作潛力大著呢？！

尤芳：郭老師，小楠為什么會(huì)寫(xiě)作文一大段下來(lái)，不知從何處說(shuō)起？這就是平時(shí)我們說(shuō)的“內(nèi)容很多，不會(huì)有詳有略地寫(xiě)”吧？

郭老師：說(shuō)得好！尤芳。你一下子抓住了問(wèn)題的要害——這就是平時(shí)我們所說(shuō)的\"打蛇打七寸\"。

小楠：郭老師，我該怎么辦？

郭老師：（問(wèn)小楠）雞蛋分為幾部分？

小楠：我當(dāng)然知道，一顆雞蛋分為，蛋殼、蛋清、蛋黃三部分。這與作文有關(guān)系嗎？

尤芳：老師，你是說(shuō)“作文也要分為三部分”嗎？

郭老師：是分三部分。你們說(shuō)，是哪三部分？

尤芳：老師，是我們平時(shí)說(shuō)的“開(kāi)頭”、“中間”、“結(jié)尾”三部分吧？！

郭老師：說(shuō)得很準(zhǔn)確。世界上的事物，絕大部分都是有三部分組成。我們寫(xiě)的作文也不例外啊？！我們的作文就由“開(kāi)頭”、“中間”、“結(jié)尾”三部分構(gòu)成。

尤芳：我想起來(lái)了——我們的老師曾經(jīng)講過(guò)“鳳頭”“豬肚”“豹尾”。說(shuō)得就是這個(gè)道理。

郭老師：好樣的，尤芳。“鳳頭”，說(shuō)的就是文章的“開(kāi)頭”，要像鳳凰的頭，小巧精美。只需要兩、三句話就可以了，千萬(wàn)不能啰嗦；“豬肚”，指文章的“中間”，要盡量展開(kāi)一些，要豐富多彩些，當(dāng)然要保持條理分明；“豹尾”——

尤芳：“豹尾”是說(shuō)文章的結(jié)尾要盡量短些，是嗎？

郭老師：說(shuō)的對(duì)，還需要補(bǔ)充一點(diǎn)，“豹尾”——要有力，或者說(shuō)有味道，耐人尋味。

小楠：郭老師，我明白了。你是說(shuō)，我的作文一大段下來(lái)，是沒(méi)有注意文章的三部分位置。

郭老師：是的，是的。你寫(xiě)的文章假如把腳與頭直接“長(zhǎng)”在一起，那不就是怪物嗎？！能得高分嗎？

小楠：老師，我明白了。我以后再也不寫(xiě)那種“怪物作文”！

郭老師：最后，請(qǐng)你們讀一讀這幾篇文章，讀完跟父母聊一聊，哪是“鳳頭”哪是“豬肚”哪是“豹尾”。

小楠、尤芳：好，記住了。再見(jiàn)，老師。

郭老師：再見(jiàn)。

（注：家長(zhǎng)和孩子可以一起共讀本刊第6頁(yè)的“寓言新說(shuō)”欄目）