擴(kuò)展探究遷移，感悟啟示評(píng)析

【考點(diǎn)解說(shuō)】

⑴仿寫。此考點(diǎn)一般是選出文中的一個(gè)句子，讓考生仿寫一個(gè)或幾個(gè)，答題要點(diǎn)：①讀懂題旨要求，把握命題者讓做什么，思考怎么做；②提取例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語(yǔ)相對(duì)、相同的詞語(yǔ)，例如：關(guān)鍵詞語(yǔ)是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維要開闊。

⑵續(xù)寫。一種情況是原文中給一段話的前半部分，讓考生續(xù)寫后半部分，啟發(fā)考生答題的思路，往往出現(xiàn)在原文中。另一種情況是續(xù)寫故事的結(jié)尾，這就要展開合理的想象，根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫。

⑶談閱讀感受啟示等。這也是散文閱讀的常見考題，主要形式有：對(duì)描寫對(duì)象、人物情感的感受；品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言；對(duì)文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問(wèn)等。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；②要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；③答題時(shí)，語(yǔ)言要流暢，不能出病句，語(yǔ)言要有層次。

【考例解析】

凝望紅海灘

①早聽說(shuō)在雙臺(tái)河的入海口處，每當(dāng)海潮退去之后，會(huì)出現(xiàn)一片奇異的景觀——紅海灘，只是很長(zhǎng)一段時(shí)間，我并沒有去理會(huì)。印象的底版中，它似乎只是近于夕陽(yáng)之中的楓林或經(jīng)霜之后的西山紅葉吧。然而幾年前，當(dāng)我真的與紅海灘晤面時(shí)才如夢(mèng)方醒——A湛藍(lán)湛藍(lán)的天幕之下，那片坦蕩無(wú)垠的玫瑰紅，紅得那么嬌艷，那么剔透，那么珠光閃爍。放眼望去，那紅還無(wú)休止地向著天邊和大海延伸著。這生命之血的紅啊，紅出一種燃燒之美、青春之美、生命之美。剎那間，說(shuō)不清我的心是收縮了還是放開了，我仿佛變得很小很小，像是變成了海灘嫣紅之中的一個(gè)點(diǎn)，又仿佛變得很大很大，大到張開雙臂就可將茫茫的紅海灘擁抱。

②自從去了一次紅海灘，冥冥之中似乎總有一種聲音在耳畔滾動(dòng)，它從遙遠(yuǎn)的天邊注入我的靈魂深處——這是來(lái)自大自然的聲息，是天籟之聲，還是紅海灘的呼喚？

③我曾向從事海洋科研的專家咨詢過(guò)紅海灘的成因，那是在海灘上大面積生長(zhǎng)的一種植物，叫堿蓬草，經(jīng)過(guò)含有大量鹽分的海水日復(fù)一日的浸泡，才逐步變紅的。在其他一些含堿量較大的地方，也零星生長(zhǎng)有這種植物，只是沒有形成這樣大的規(guī)模又沒有海潮浸泡的機(jī)遇，才沒有形成這樣的景觀。B我也曾仔細(xì)地觀察過(guò)這纖細(xì)的小草，它的根扎得并不很深，但須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無(wú)論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會(huì)緊貼在那里，待海潮退去后，繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅。我還知道了這種植物既可食用，又可藥用，20世紀(jì)60年代國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，這堿蓬草不知拯救過(guò)多少人的性命呢!

④從此，我不再流連那夕陽(yáng)下的楓林，也疏淡了那西山的紅葉，每有機(jī)會(huì)，便到海邊，凝望那一望無(wú)際的玫瑰紅。經(jīng)人指點(diǎn)我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，不僅僅在水陸邊緣有這誘人的景觀，乘船出海，在雙臺(tái)河口與渤海灣間的潮間帶上，也有大面積的嫣紅。在那望不到盡頭的嫣紅之中，常有一條條纖細(xì)的小河，泛著金鱗汩汩流淌，恰似少女的兩道蛾眉，更烘托出整個(gè)臉部俊美的輪廓。C這一望無(wú)際的空曠之中沒有花香，沒有鳥語(yǔ)，只有點(diǎn)綴其間的簇簇蘆葦在秋風(fēng)之中訴說(shuō)著它們蒼涼的嫵媚，就連不時(shí)掠空飛過(guò)的鷗鳥也是靜靜的，不出聲響。極遠(yuǎn)處的海面，有三三兩兩的帆影緩緩駛過(guò)。與紅海灘對(duì)峙的是海浪，它們噴著泡沫，綻放著朵朵銀花。這一切，活脫脫是天神地母揀盡人間自然坦蕩的情愫鋪就而成，鐘靈毓秀，風(fēng)物絕頂。靜靜地站在它的前面，做作、矯揉、壓力、限制和虛榮都會(huì)化為烏有，人變得更有生氣與活力。人，更像一個(gè)人了。

⑤感謝博大精深的大海。億萬(wàn)斯年，大海創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡，就連人類也是從大海中走來(lái)的。大海是歷史的化身，力量的象征，是美的創(chuàng)造者。面對(duì)碧沉沉的大海和橫無(wú)際涯的紅海灘，我陡生負(fù)疚之感。在煩躁的城市喧囂和高樓林立的“人化自然”中，紅海灘啊，你給人以千金難買的心靈撫慰!我們?cè)撛鯓踊貓?bào)呢?

⑥在熙熙利來(lái)、攘攘利往的世界里，也會(huì)有人對(duì)它無(wú)所用心，他們對(duì)寧?kù)o之美、自然之美不屑一顧，是因?yàn)樗麄冊(cè)缫褑适Я司窦覉@。他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)具有這份自然坦蕩的心境的。

1．第①段末尾，作者先說(shuō)自己仿佛變得“很小很小”，后又說(shuō)“很大很大”，前后矛盾嗎？你是怎樣理解的？

2.作者在第①段中說(shuō)，紅海灘在“印象的底版中，它似乎只是近于夕陽(yáng)之中的楓林或經(jīng)霜之后的西山紅葉”，但第④段又說(shuō)“不再流連那夕陽(yáng)下的楓林，也疏淡了那西山的紅葉”，為什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

3．第④段末尾說(shuō)“人，更像一個(gè)人了”，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這句話的含義。

4．本文語(yǔ)言形象生動(dòng)而富有表現(xiàn)力。請(qǐng)從畫線的三個(gè)句子中任選一句作賞析。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）

選（ ），賞析：____________________________________________

5.本文的作者對(duì)那一望無(wú)際的紅海灘情有獨(dú)鐘，感慨良深。你認(rèn)為他從中獲得了怎樣的人生感悟?你從中得到什么啟迪?

（2006年南通市海門卷）

解析：

第1題，側(cè)重于對(duì)文章內(nèi)容的理解，分析相關(guān)內(nèi)容前后是否矛盾關(guān)鍵在于對(duì)文章內(nèi)容的理解，答題不可只回答是否矛盾，還要把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。參考答案：不矛盾，“很小”“很大”都是對(duì)紅海灘美的心理感受。“很小”，是面對(duì)坦蕩無(wú)垠的紅海灘作者覺得自己太渺小（或答“與紅海灘融為一體”）；“很大”表達(dá)了作者對(duì)紅海灘的喜愛之情。（意思對(duì)即可）

第2題，此題側(cè)重于對(duì)作者情感的理解，要結(jié)合上下文分析其情感變化的原因。參考答案：因?yàn)樽髡咂鸪鯇?duì)紅海灘不屑一顧，見到并了解了紅海灘后，真切地感受到了紅海灘的美，所以對(duì)紅海灘的感情發(fā)生了變化。（意思對(duì)即可）

第3題，“人，更像一個(gè)人了”為第④段末尾的一句話，作者為什么這么說(shuō)，按常理從這一句前面的語(yǔ)句中應(yīng)能找出相關(guān)答案，因此讀懂上文對(duì)解答此題非常重要。參考答案：擺脫了做作、矯揉、壓力、限制和虛榮，擁有自然坦蕩的心境，富有生氣與活力，這樣的人才更像一個(gè)人。

第4題，屬于拓展探究題，考查綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用“三選一”的形式給考生自由選擇的空間，也降低了試卷的整體難度。對(duì)于句子的欣賞，要從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等角度進(jìn)行。參考答案：A運(yùn)用排比的手法，富有氣勢(shì)，寫出了在湛藍(lán)的背景下，紅海灘的色彩之美。B運(yùn)用擬人的手法，寫出了堿蓬草的從容和生命力的頑強(qiáng)，字里行間流露出作者對(duì)它的喜愛和敬意。C側(cè)面烘托了紅海灘周圍環(huán)境的寧?kù)o。

第5題，考查對(duì)文章主旨的感悟和從文中獲得的啟示。答題要領(lǐng)在真正讀懂文章，語(yǔ)言要流暢，避免病句。答案示例：感悟——身處塵囂，仍應(yīng)追求自然坦蕩的心境。啟迪——走進(jìn)自然就是消解煩惱、調(diào)節(jié)情緒的最好方式。

【實(shí)踐演練】

鞭炮往事

童年的春節(jié)——那是1964年，我又到鄉(xiāng)下的姥姥家去過(guò)年。那一年我8歲，小弟6歲，我背著10斤白面，小弟提著2斤大米，乘火車走36公里，下火車再步行5里。這一偉大壯舉我如今回想起來(lái)都深深地敬佩。

這么個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子，到了姥姥家就嚎啕大哭了起來(lái)，原來(lái)我發(fā)現(xiàn)娘為我準(zhǔn)備的兩掛200響的小鞭炮落在家了。

姥爺勸，姥姥哄，都止不住我眼淚嘩嘩地流，姥姥只好打開家里的“藏寶箱”，從里邊拿出5元的大票對(duì)我說(shuō)，別哭，讓你姥爺帶著你去供銷社，咱們買上10掛鞭。姥姥不是吹牛，那時(shí)200響一掛的小鞭炮才5角錢。我的眼淚戛然斷流，跟著姥爺火速直奔供銷社。供銷社賣鞭炮的貨架上空空蕩蕩了，我的命咋就那么苦呀。我欲哭無(wú)淚，暗下決心，我要自己返回城里，把那兩掛鞭炮取回來(lái)。

這一想法得不到姥姥的同意，我也不敢偷著走。過(guò)年沒有鞭炮對(duì)于我來(lái)說(shuō)比沒有餃子吃更難受，整天無(wú)精打cǎi（ ），耷拉著腦袋，鄰居的孩子找我去玩，我也不理cǎi（ ）。

臘月二十八那天晚上，吃飯的時(shí)候，還不見姥爺回來(lái)，我問(wèn)姥姥，姥姥說(shuō)去集鎮(zhèn)買酒了。供銷社就有酒，干嗎要跑幾十里外的集鎮(zhèn)呢？正在我不解的時(shí)候，姥爺在大門外喊我：“大平，姥爺給你買到鞭炮了！”我光著腳丫，撒腿就竄出門外，去迎姥爺，姥爺見我光著腳踩在雪地上，一把將我抱起，他掛著一臉的冰霜，胡子眉毛都白了，可從脖領(lǐng)冒出的卻是騰騰的熱氣。往返40里，不是去買酒，而是給我買鞭炮。那時(shí)我不知感動(dòng)，只知道快樂。

過(guò)年買5元錢的鞭炮，姥爺完成了這個(gè)村子有史以來(lái)的第一響。消息很快傳開了，我在這個(gè)村子的孩子中間成了“首富”。那一年姥爺一天掙10個(gè)工分才值2角8分錢。

其實(shí)那些小鞭炮也只有蚯蚓那么粗，可我還是舍不得一掛一掛地放，便小心翼翼地拆散，一個(gè)一個(gè)地放。放一個(gè)就歡呼幾聲，我和小伙伴們的喊聲要比小鞭炮的爆炸聲多得多，大得多。姥爺、姥姥看著我與小弟開心的樣子，他們更是快樂。

后來(lái)我才知道，為了給我買這些小鞭炮，姥爺硬是在一個(gè)正月里沒買一斤酒。

現(xiàn)在我的兒子放的鞭炮是上千響一掛的，鞭炮足有小拇指粗，大的和手腕一樣奘（zhuǎng)，炸得窗戶玻璃都嘩嘩響。三十晚上放的煙花我看不比50年代天安門前放的禮花差，可是他和他的伙伴們?cè)趺淳蜎]有我當(dāng)年的那個(gè)快樂勁頭呢？

兒子告訴我：那是如今的快樂事太多了。

（選自《新民晚報(bào)》2006年1月27日，有刪改）

1．根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的漢字。

２．文章第１段作者為什么說(shuō)“這一偉大壯舉我如今回想起來(lái)都深深地敬佩”？

３．閱讀第２段，說(shuō)說(shuō)文中“我”的“堅(jiān)強(qiáng)、勇敢”與“嚎啕大哭”是否矛盾？

４．“往返40華里，不是去買酒，而是給我買鞭炮。那時(shí)我不知感動(dòng)，只知道快樂。”這里的“感動(dòng)”和“快樂”的意思有何區(qū)別？

5．閱讀文章最后兩段，說(shuō)說(shuō)你的感受與認(rèn)知。

【答案與提示】

1．采睬２．當(dāng)時(shí)我和弟弟年齡都很小，背的東西多，行走的路程又遠(yuǎn)，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)非常不容易，所以稱之為“壯舉”，所以“深深地敬佩”。３．不矛盾。此處形象地寫出了孩子的性格特點(diǎn)。“堅(jiān)強(qiáng)、勇敢”是孩子性格的一個(gè)方面；另一方面，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)心愛的鞭炮忘記了帶感到深深的失落和難過(guò)，哭是孩子直接宣泄感情的典型特點(diǎn)。（提示：此題要結(jié)合兒童的特征來(lái)思考分析。）４．“快樂”是童年時(shí)對(duì)姥爺往返40里給我買鞭炮這件事的感受，此處“快樂”指感到幸福或滿意；“感動(dòng)”是成年以后對(duì)這件事的感受，這時(shí)的“感動(dòng)”指作者的思想感情受到震撼而激動(dòng)。（提示：此題考查的是結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義，對(duì)詞語(yǔ)含義的理解還要結(jié)合人物的年齡特點(diǎn)來(lái)分析。）5．示例：人是否感到快樂與所處的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)系，物質(zhì)條件差時(shí)，小小的滿足也能帶給人們無(wú)限的快樂。（提示：開放題，言之有理即可。）