多渠道開發家長資源

一、豐富班級親子活動。促進家園關系發展

1．形式多樣的班級親子比賽活動

班級比賽是家長朋友非常喜歡的一種活動形式。它不僅能鍛煉孩子的多種能力。同時家長可以直接了解自己孩子在幼兒園的活動情況、發展水平。班級比賽活動對家園之間關系有巨大的推動和聯系作用，所以我們堅持在中大班每學期隔月進行一次班級比賽活動。比賽內容則是通過班級家長會公開征集，這樣有利于家長參與性的提高。也讓家長能對自己的能力有所挑戰。至今我們已先后開展了班級親子手工制作比賽、拍球比賽、唱歌比賽、詩歌朗誦比賽、親子環保制作比賽、家庭親子拼盤比賽等等，我們還將應家長要求陸續進行幼兒攝影比賽、繪畫比賽、家庭親子表演等各種班級親子比賽活動。

2．輕松快樂的班級假日親子游

我嘗試把假日親子游列入日常班級活動中，一般也是隔月進行一次，活動地點、形式也是由家長會討論決定。為確保活動的安全、快樂，家長們和老師也是一起忙里忙外，考慮周到，在不知不覺的氛圍中把家長推到了直接參與、管理、組織的位置。至今我們已組織過藤頭村農家樂、梁祝公園放風箏、象山海灘、杭州一日游等多個親子游活動。雖然老師犧牲了部分休息時間，但看到通過系列親子游活動給大家帶來的快樂，我感到十分欣慰。

3．熱鬧精彩的家長助教日

家長助教日是一種比較特殊的親子活動。在助教活動中，家長既是教師又是家長。通過助教日活動，不僅能讓家長實際感受教師平時真實的教學活動情況，而且家長能把自己的教育感受帶給孩子，在和孩子的親密接觸中了解孩子的普遍特點和自己孩子在幼兒園的真實表現，同時這種活動非常有助于提高家長在孩子心目中的形象。

二、組織家長參與管理，充分開發利用家長資源

1．班級家長智囊團

為擴大班級教師和家長間的交往范圍，讓家長更好地深入了解班級活動情況。讓家長成為班級管理、評價的參與者，我嘗試成立了班級家長智囊團。班級家長智囊團有權監督老師的工作，并定期(一月一次以上)對班級、老師工作提出合理化建議：智囊團成員可以優先參加班級的各種活動，并作為活動評委；智囊團成員要不定期參加班級會議，參與討論班級下一步工作。并提合理化建議：智囊團要積極協助老師做好班級活動的家長調動、聯絡工作，為其他家長做好榜樣；智囊團成員能積極主動承擔班級家長助教活動等。

2．班級優秀家長評選

從中班開始，我們在每學期期末舉行班級優秀家長評選活動。活動通過家長自薦、相互推選、老師推選的透明化、民主化程序進行，通過得票多少最終評選出3位～5位班級優秀家長。這項活動大大鼓舞了班級家長的積極性。

3．家長網管員

家長參與班級管理的形式有很多。網管員就是新興的一種。隨著科技的越來越現代化和普及化，幼兒園網站成為了家長和老師、幼兒園聯系、溝通的一種常用方式。但教師在網頁管理的專業性方面有時不如個別家長，在一次、家長會上。我們請黃卓景爸爸當了我們班級的網管員。因為他自己比較愛好電腦、上網。有較好的專業知識，而且積極性也很高。上任不久，他就把班級里的新聞、幼兒名單等重新整理了一遍，還經常主動跟我交流網頁情況，這樣老師既減輕了工作量，又提高了班級網頁管理的質量，真是一舉兩得。