誰的聲音大

開學初，班里多了兩名新同學，樊乾和葉梁。他們剛從鄉下轉來，本來就性格內向、膽小害羞，說話的聲音尤其小，上課回答問題時聲音更是小得像蚊子叫。我也曾想用各種辦法提高他們的音量：可去辦公室練習吧，怕嚇著他們；讓他們單獨呆在教室大聲喊，聲音還是大不起來；上課時讓他們上臺練說——害羞的他們根本不愿意當眾亮相……能想到的辦法幾乎都試過了，可效果依然寥寥。我一直在尋找契機。

這天課間，樊乾正和葉梁玩橡皮大戰，他們眉飛色舞，甚至有些手舞足蹈，這哪像是內向、羞怯的孩子呀?嘿!機會終于來了。

“葉梁，樊乾，你們過來。”我微笑著招呼他們。“告訴老師，什么事這么開心?”他們依舊是靦腆地笑著。“馮老師發現，你們剛才的聲音特別大。”孩子被說動了。臉上堆滿了燦爛的笑容。“現在呀，老師要讓你們兩個比一比，看誰的聲音大。”這么一說，他們頓時來勁了。“好，現在開始比。”

“那……說什么呢?”樊乾似乎犯愁了。我能很明顯地感覺到，他的音量提高了。我不禁暗暗自喜。

“就說‘我的聲音大’。”

“我的聲音大。”樊乾幾乎是喊出來的。“喔，很好。葉梁，你能超過他嗎?”

“我的聲音大。”葉梁也不甘示弱。“很好!樊乾一定要加油啊!”

“我的聲音大。”

“我的聲音大。”就這樣，兩個孩子較著勁，他們的自信也就

這么開始了。我的心里樂開了花——第一次聽到兩個孩子這么大聲地說話。

從此以后的課上，總能聽到他們洪亮的聲音。

什么叫走近孩子、尊重孩子、理解孩子，什么叫蹲下來和孩子說話，什么叫潤物細無聲……今天，我總算明白了。

(作者單位：海門市南海路實驗學校)