最近我在整理外甥的作業本時,看了他初三時寫的文章,我被其中的一篇“老師,請您記住我的好!”深深地感動了,自己也是老師,我不禁為老師那諷刺性的話語感到陣痛。
外甥從小學三年級開始就一直住在我家,因為父母不在身邊,由我幫著指導。他家不能算有很多錢,但還算富裕。他父母回來的時候免不了給他買買衣服,雖然不多,但都是名牌,耐克呀、李寧呀。都是他們這個年齡的孩子所喜歡的,外甥不在乎名牌,但是父母覺得他委屈,這點錢還是肯花的。
那是初三期中考后的一件事,因為期中考試考得非常出色,外甥的名次上升了10多名,以班級前6名的成績受到老師的表揚。過了幾天,他父母從上海回來了,而且又給他買了新衣服。沒想到過了幾天,一次月考的時候外甥的成績一落千丈,老師就批評他,說什么“身上穿鉤的(指耐克和李寧的標志),作業本上一定是叉,成績差還穿名牌,心思不知到哪去了!”面對著老師的指責和諷刺,孩子的心深深地受到傷害。
外甥的文章中寫到:“老師呀,我已經很努力了,這次雖然考得不好,平時我的成績即使不算很好的話,應該也在一般以上的;老師呀,我有的是零花錢,可我從來不舍得用呀,哪怕買一點早點我都控制在2元錢左右,進超市我也從沒有想買東西的,可這衣服是爸爸媽媽給我買的呀,我有什么錯呀;老師呀,你要知道每次學校捐款,我可是捐款最多的,不是我不要錢,我可是很愛惜自己的每一分錢的,可我覺得班上很多同學的條件真的很差。老師呀,我這次成績雖然差點,可我是一個非常遵守學校紀律的人呀,我作為英語課代表,工作做得非常認真,只要有同學不交作業,我一次又一次地去催,從不厭煩;老師呀,我體育非常出色呀,經常為班級爭得榮譽;老師呀……”
面對著孩子的訴說,我震驚了,孩子不是在說,而是在哭訴呀,老師們,請你不要再諷刺挖苦孩子了,要多找找孩子的閃光點,老師,請您記住學生的好!
(作者單位:浙江省紹興市亭山小學)