青春的尾巴在搖動

校園不再是一個純靜的地方，一些不知所措的欲望在這些剛剛進入青春期的少年身上滋生著膨脹著。

13歲的她，像一朵靜靜盛開的蓮花，顯得如此純潔。一天的自習課上，教室里靜靜的，她在認真做著數學作業。這時，同桌男生把一張紙片放到她打開的書上。那是一幅卡通畫，畫面上赤身裸體的男女擁抱在一起。她看了一眼，就不知所措地把紙片推給了那個男生。男生把紙片裝進兜里，繼續假裝看書。

（小貼士：這個女生應該把圖片撕毀，并警告那個男生；也可以直接拿著圖片悄悄找老師，讓老師來處理。）

一連幾天，她眼前總是出現畫面上的印記。又是一節自習課，她打開語文書，一張內容更加不堪入目的圖片強硬地呈現在她的眼前。她把紙片揉成團，扔給那個男生。他依然不動聲色地收了起來。

（小貼士：第一次的軟弱，助長了這個男生的氣焰。這時，少女應該馬上去找班主任，或者告訴家長。）

以后的幾天里，她的情緒開始波動，她想過讓班主任調桌，卻不好意思說出理由；也想過把這件事告訴媽媽或者老師，但是她最終什么也沒做，認為這是一件很恥辱的事情。她盡量靠邊坐，離同桌遠一些。她就這樣躲避著，容忍著，害怕著。

（小貼士：女生應該有一種自我保護意識，這不是什么丟人的事，而是對自己權利的正當維護。軟弱只能使自己更受傷害。）

以后的日子，每隔兩天就有一張黃色圖片放到她的面前或者書里。有一天，男同桌寫給她一張紙條：我們倆可以像畫上一樣做嗎？放學回家的路上，這個男生竟然快速襲擊了她剛剛發育的胸部。這時候，她已經發生了很大的變化，上課走神，心情憂郁。老師和家長雖然感覺到不對勁，卻沒有多關心。一個月后，她開始請假，不敢來上課，說自己病了，人變得更加憂郁和心神不寧。原來那個可愛的天使一樣的少女不見了。這時，老師和家長才認識到問題的嚴重性。

（小貼士：假如家長和老師及早發現少女的情緒變化，及時和她談談，那將會是另外一種結果。)

在媽媽追問下，少女哭著訴說兩個多月來發生的事。媽媽很震驚，她把女兒抱在懷里，讓女兒大哭了一場，并不時安慰著女兒。等女兒平靜下來之后，和女兒進行了一次長談，并爭得女兒同意，把這事告訴了班主任。

（小貼士：媽媽對女兒的安慰是正確的，正是媽媽的愛使女兒獲得面對現實的勇氣。）

班主任也感到震驚，打電話把男生的媽媽和爸爸叫到學校來。一番談話之后，班主任建議男孩的父母不要打罵孩子，要冷靜地和孩子談談，并帶孩子看看心理老師。學校的心理老師對男同學進行了幾次心理輔導，從生理和心理上分析了他的問題所在，對女同學的傷害，以及作為一個男生的性道德和責任感，并要求他對女同學道歉，承認錯誤，保證以后不再傷害別人。同時，建議班主任和家長讓孩子調換班級，并嚴格保密。

（小貼士：班主任這樣做，也保護了家長和這個男生的自尊。學校的心理老師對該男同學在生理和心理上給予輔導，預防了以后的不良行為。）

由于媽媽的呵護，班主任的關愛，特別是心理老師的多次疏導，少女又開始了正常的校園生活，笑容又出現在她那天使一樣的臉上。

（小貼士：少女雖然受到了傷害，所幸還沒有更深的性侵犯。在愛的環境下，傷痕會逐漸修復。）

編輯 趙真

幸福觀點面對青春期潘朵拉的盒子，家庭、學校和社會應該聯起手來，共同應對。著名主持人鞠萍姐姐接受采訪的時候碰到這樣一個問題：如果發現兒子瀏覽黃色網站，你怎么辦？鞠萍笑著回答：他想知道的，我就早告訴他！是的，他們想知道的，我們就真實地告訴他們；他們該知道的，我們更要告訴他們。