重點(diǎn)班出了殺人少年

2006年9月12日，湖北天門(mén)市某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三發(fā)生慘案，一名學(xué)生持刀刺死了他的班主任老師。

輿論嘩然。經(jīng)過(guò)采訪，筆者了解到這是一個(gè)發(fā)人深思的家教悲劇：因過(guò)度實(shí)施苦難教育，導(dǎo)致人格缺損，最終被微不足道的小事引爆，釀成大禍……

家里窮得一塌糊涂

19歲的徐超，從童年開(kāi)始就在苦難中度過(guò)。4歲上山放牛，6歲下田種地。父親徐元才患有胃病，母親患有嚴(yán)重風(fēng)濕，家里窮得一塌糊涂。

徐超和哥哥相繼考上初中。眼見(jiàn)僅靠幾畝薄田無(wú)力支撐孩子們的學(xué)業(yè)，徐元才和妻子來(lái)到省城一家建筑工地做小工。小工辛苦，工資又低。

第一個(gè)月，夫婦倆除去生活開(kāi)支，賺了600元。他們舍不得花一分錢(qián)，趕緊寄回家里，并給兩個(gè)孩子們分別寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，講述打工的艱辛，激勵(lì)他們以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)父母。

讀完父母的信，徐超暗下決心一定要奮發(fā)圖強(qiáng)。

徐元才干活時(shí)，從10米多的高空連人帶沙摔了下來(lái)，肋骨摔斷5根，右腿下段也被摔斷。

相關(guān)部門(mén)做了賠償，這個(gè)家還是負(fù)債3萬(wàn)多元。

徐超和哥哥見(jiàn)父親摔得不成人樣，痛哭流涕。徐元才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，爸爸為了供你們讀書(shū)，多么艱難。一定要好好學(xué)習(xí)。如果不好好學(xué)習(xí)，我心里更難受!”

沒(méi)想到大兒子回到學(xué)校后，再也不能安心讀書(shū)，返校當(dāng)天就匆匆拿了幾件衣服，一聲不響地去外地打工了。

見(jiàn)哥哥這樣，徐超也萌發(fā)了退學(xué)的念頭。徐元才大發(fā)雷霆：“難道你們兄弟倆想氣死我?你爸這輩子沒(méi)文化，才落得今天這個(gè)下場(chǎng)。你哥哥已經(jīng)走了我的后路，難道你也想步他的后塵?”

聽(tīng)了父親的訓(xùn)斥，徐超只得乖乖地回到學(xué)校。從此，他更加刻苦用功學(xué)習(xí)。

徐超以585分考上天門(mén)實(shí)驗(yàn)高中。由于需要好幾千元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，徐家又陷入進(jìn)退兩難地步。就在這時(shí)，同市另外一鄉(xiāng)鎮(zhèn)皂市中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)得知徐超的情況后，邀請(qǐng)徐超到他們學(xué)校讀書(shū)，并承諾：“如果你月考成績(jī)進(jìn)入全年級(jí)前20名，不僅免去學(xué)費(fèi)，還可獲得生活補(bǔ)助。”

徐超“撲通”一聲跪倒在這位領(lǐng)導(dǎo)面前，滿(mǎn)眼熱淚：“我一定會(huì)努力讀書(shū)。”

少年變得非常敏感

徐超進(jìn)入皂市一中，徐元才并沒(méi)有放棄對(duì)兒子的苦難教育。他每天背著破蛇皮袋子，專(zhuān)門(mén)到兒子的學(xué)校門(mén)口撿破爛，讓徐超知道父母供他讀書(shū)的艱辛。

時(shí)間長(zhǎng)了，徐超年少的心靈難以承受，而且學(xué)校里說(shuō)什么的都有。他變得自卑，總覺(jué)得別人在議論自己，開(kāi)始多疑。

一次，徐超想問(wèn)父親要點(diǎn)兒錢(qián)，參加學(xué)校組織的郊游。徐元才狠狠地訓(xùn)了他一頓：“你可知道，我與你母親在家過(guò)的什么日子，一年四季吃的都是咸蘿卜泡白米飯，而你倒好，竟然吃飽了撐的，要花幾十元錢(qián)去參加什么郊游!”

從那以后，徐超再也沒(méi)向父母要過(guò)錢(qián)。他變得更加不合群。

即使遇到困難，他也從不向老師和同學(xué)們?cè)V說(shuō)，因?yàn)樗麚?dān)心遭到嘲笑。

徐元才不知道兒子的這些變化，反而把兒子的沉默不語(yǔ)當(dāng)成教子有方。

高二上學(xué)期期末考試，徐超考了個(gè)全年級(jí)第二，他馬上自負(fù)起來(lái)。班上幾個(gè)男生對(duì)他一頓拳打腳踢后，說(shuō)：“你以為成績(jī)好就了不起?你本來(lái)不是我們學(xué)校的學(xué)生，可是你在這兒讀書(shū)，占我們的高考名額，你再不退學(xué)，我們就打斷你的腿!”

徐超回家后，氣憤難平地對(duì)父母說(shuō)：“我的成績(jī)?cè)俸茫矝](méi)什么用！因?yàn)楦F，照樣受欺侮，你們趕緊想辦法幫我轉(zhuǎn)學(xué)！”

父母竭力勸阻：“中途轉(zhuǎn)學(xué)又得花幾千塊錢(qián)，我們到哪兒去借呀？你暫且忍一忍吧。”

徐超以輟學(xué)威脅父母。

徐元才只好放下老臉，四處籌錢(qián)。2006年春節(jié)過(guò)后，徐超終于轉(zhuǎn)到天門(mén)育賢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。

在這里，徐超遇到了29歲的班主任劉澤洪。劉澤洪是學(xué)校骨干教師，工作認(rèn)真，非常關(guān)心學(xué)生。

徐超沒(méi)有錢(qián)不能住讀，只好走讀。劉澤洪得知后，輾轉(zhuǎn)走了十幾里山路，到徐超家訪問(wèn)。徐超見(jiàn)老師來(lái)了，一心認(rèn)為寒酸的家給自己丟臉了，冷冷地說(shuō)：“誰(shuí)叫你來(lái)的?”

劉老師沒(méi)有計(jì)較。他向徐的父母了解情況，徐元才流著淚訴說(shuō)貧困，劉老師也落下了眼淚。

劉澤洪找到校領(lǐng)導(dǎo)，在他的爭(zhēng)取下，減免了徐超的住讀費(fèi)。

這樣，徐超的貧寒家境再一次曝光。他感到更抬不起頭，神經(jīng)也變得格外敏感，只要發(fā)現(xiàn)有人竊竊私語(yǔ)，就認(rèn)為是說(shuō)他的壞話。

一次，徐超回家看望父母，回學(xué)校時(shí)遲到了。劉老師批評(píng)他：“你家里那么窮，父母送你讀書(shū)不容易，你要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊!怎么能遲到呢?”又是“窮”，徐超感覺(jué)自己像被人剝光示眾一樣，從此恨上了劉老師。

沒(méi)人察覺(jué)少年的變化

高三開(kāi)學(xué)時(shí)，徐超向校長(zhǎng)表達(dá)了想轉(zhuǎn)班的想法。肖校長(zhǎng)不解地問(wèn)：“劉老師幫助過(guò)你，你成績(jī)優(yōu)秀，為何要轉(zhuǎn)班呢?”徐超不說(shuō)原因，堅(jiān)持轉(zhuǎn)班。經(jīng)不住他苦苦哀求，肖校長(zhǎng)只好同意。

第二天晚自習(xí)，徐超拿著肖校長(zhǎng)特批的轉(zhuǎn)班條子，找到他要轉(zhuǎn)班的王老師。王老師當(dāng)時(shí)正在上課，沒(méi)有時(shí)間處理這件事。徐超就站在門(mén)口大聲喊：“我要轉(zhuǎn)到這個(gè)班!”

王老師感到奇怪：徐超一直是劉老師班的尖子生，為何要轉(zhuǎn)到這個(gè)班來(lái)呢?仍舊沒(méi)有什么表示。

徐超氣得眼淚直流，他拿著轉(zhuǎn)班的條子找到肖校長(zhǎng)，說(shuō)王老師不肯接受他，要校長(zhǎng)把他安排到別的班。

徐超總感覺(jué)轉(zhuǎn)班不成，一定是劉老師從中作梗：“一定是他在別人面前說(shuō)了我的壞話！”

他越想越氣，回到家中，希望父母給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送禮，通通關(guān)系。

徐元才大發(fā)雷霆：“你當(dāng)初在皂市一中讀得好好的，你說(shuō)受不了同學(xué)欺侮，千辛萬(wàn)苦地把你轉(zhuǎn)到劉老師班上，沒(méi)想到，你剛讀了半年，就又要轉(zhuǎn)!你以為你是富家公子，想怎么著就怎么著?老子窮得叮當(dāng)響，哪有錢(qián)哦！”

徐超沮喪地回到學(xué)校。

晚上10點(diǎn)多，劉澤洪老師巡查宿舍。徐超見(jiàn)“仇人”來(lái)了，“騰”一下站起來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“你是不是向王老師說(shuō)過(guò)我的壞話?”

劉老師一頭霧水：“我沒(méi)有啊。你表現(xiàn)一直挺好，我干嗎要講你的壞話。”

徐超仍然不相信，一把抓住劉老師的肩膀，拿出匕首，向劉老師扎去……

等120趕到時(shí)，劉澤洪因失血過(guò)多，已停止了呼吸。

日前，徐超涉嫌故意殺人罪，已被警方刑事拘留。

編輯 張文靜

幸福觀點(diǎn)貧困家庭孩子的心理問(wèn)題特別值得關(guān)注。在徐超的成長(zhǎng)過(guò)程中，他的父親，他的老師只看重成績(jī)，卻沒(méi)有人關(guān)心過(guò)徐超的那顆心——那顆那么脆弱、敏感的心。

徐超的父親是不容易的，然而，徐超的成長(zhǎng)也是艱辛不易的。似乎沒(méi)有人教給他貧窮意味著什么，真正的尊嚴(yán)是什么樣的。那么多生長(zhǎng)在貧寒人家的孩子成了才，他們并沒(méi)有因?yàn)榧彝ヘ毢儜B(tài)而殺人，所以，窮并不是問(wèn)題的關(guān)鍵。

看過(guò)高爾基自傳的人，看過(guò)那套連環(huán)畫(huà)《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》的人，都不會(huì)忘記他那悲傷的童年。托爾斯泰聽(tīng)了高爾基講述童年和少年的經(jīng)歷后，同情又感動(dòng)，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“那樣的生活足以將您變成賊、騙子或殺人犯，而您卻成了作家，您使我無(wú)法不對(duì)您深懷敬意。”

高爾基回答：“那是因?yàn)樘焓挂恢卑殡S著我成長(zhǎng)。”

在徐超的人生中，沒(méi)有天使相伴。

沒(méi)有高爾基的外祖母那樣胖胖的、慈悲的親人與他們相伴。

這是現(xiàn)代教育的缺失，人格教育的缺失。是這個(gè)時(shí)代的悲哀。