全國發展民族地區基礎教育經驗交流會在乳源隆重召開

2006年11月27日是個特殊的日子：來自中央兩部委和全國各兄弟省、自治區、直轄市民族和教育部門的領導和同志們，在青山綠水，氣候宜人的粵北山區歡聚一堂，參加國家民委和教育部召開的全國發展民族地區基礎教育經驗交流現場會，總結和交流民族地區基礎教育發展的經驗，共商民族地區基礎教育發展大計，這既是乳源瑤族自治縣的一件大喜事，也是廣東省民族和教育工作的一件大喜事。國家民委副主任吳仕民，教育部部長助理郭向遠，國家民委教育科技司副司長張京澤，廣東省副省長雷于藍，省委統戰部副部長、省民族宗教委主任溫蘭子，省教育廳副廳長李小魯，韶關市領導鄭振濤，丘隆基以及乳源瑤族自治縣政府各級領導出席會議。

吳仕民在講話中高度評價了廣東省在發展民族地區基礎教育方面取得的成績，并將其概括為“三個無”、“六個有”和“六個優”，即無危房、無入學難、無欠賬；有真正意義上的質量比較高的義務教育，有發展很快、質量較高的高中教育，有良好的教育設施，有相對均衡的教育結構和較協調的教育發展體系，有高素質的教學隊伍，有良好的育人環境和政府的大力支持；民族教育地位優先、政策優惠、措施優化、機制優選、教師優待、服務優質。

郭向遠總結了近年來民族地區基礎教育取得的成就與經驗，也指出了當前民族地區基礎教育存在的困難。在談到未來發展時，郭向遠強調，發展民族地區基礎教育，首先要強化政府責任，全面完成“兩基”攻堅任務。要認真研究和解決民族地區基礎教育中存在的各種問題，包括完善辦學結構，加強高中教學力量；減少輟學率；加強師資隊伍建設，特別是要加強雙語教師隊伍的建設，鞏固和完善教師待遇保障機制等。

乳源瑤族自治縣委書記段宇飛指出：在乳源召開此次會議，對于我們以更加開闊的視野、更加扎實的工作來謀劃和推進民族地區基礎教育事業，具有重要的意義。他要求民族工作部門把民族教育工作放在民族工作更加突出的位置，在今后的工作中制定明確的規劃和具體目標，實施能夠見效的工程，挖掘、用好、創新有關政策。力所能及地集中辦學，調動社會力量的參與，多渠道籌集經費，不斷創新對口支援。繼續做一些扎實有效的工作，鞏固普九，辦好民族寄宿制學校，進行馬克思主義民族觀、世界觀教育。

主管乳源瑤族自治縣教育領域的周志軍副縣長向記者強調：我們要有教育優先的意識，對少數民族有真情實感，求真務實的作風，勇于創新的精神，行之有效的工作方法，以及把握機遇的意識。學習經驗不是照搬經驗，學習別人必須結合自身實際，創造出適合本地實際的新經驗、新做法，走出各具特色的民族地區基礎教育發展之路。

據悉，廣東省共有乳源、連南、連山3個民族自治縣，7個民族鄉。近幾年來，廣東省優先解決民族地區孩子讀書問題，實施“兩免一補”政策，從政策、資金、人才培養等方面給予傾斜；2005年，廣東省率先將乳源等3個自治縣作為首批16個開展農村免費義務教育的試點縣，比全省提前一年實施免費義務教育。目前，廣東省3個自治縣近90%的學生可享受免除雜費義務教育，近50%的學生可享受“兩免一補”；從上個世紀80年代開始，廣東省對乳源等3個自治縣大力開展寄宿制教育；不斷提高民族地區中小學辦學條件，扶持民族地區發展普通高中、職業教育和技工教育，3個自治縣和7個民族鄉義務教育階段學生鞏固率和小學生升學率均超過全省平均水平，廣東省近幾年的民族教育事業發展和民族地區得到較快發展。

“脫貧就要先抓教育”這是乳源縣委書記段宇飛的誓言，“不重視教育的縣長是不稱職的縣長”這也是乳源瑤族自治縣長鄧建華的決心，正是在乳源人民上下一心的前提下，勤勞、善良的瑤鄉人民抱著寧肯少吃一頓飯也要將教育進行到底的雄心壯志努力奮斗著。從此，瑤山腳下仿佛處處都聳立著一座座的教育大廈。特別值得一提的是乳源瑤族自治縣高級中學，普通高考連創佳績。高考上線人數一年一個新高，從2002年重點上線6人、本科上線58人，發展到2006年83人上重點本科線，上本科線335人，上線率達46.2%，躍居全市各縣（市）之首。該校建校以來，堅持正確的辦學理念，抓住新課程實驗這一良好契機，從少數民族地區的實際和瑤族孩子的特點出發，扎扎實實地開展教育教學工作不斷提升學校辦學水平。

與會代表還分別聽取了廣東省、乳源瑤族自治縣以及有關省區關于加快民族地區基礎教育發展的經驗介紹，就相關問題展開了熱烈討論，并廣泛交換了意見，同時還參觀考察了位于粵北地區的乳源瑤族自治縣、連南瑤族自治縣和連山壯族瑤族自治縣的部分中小學。