瑣憶

五十年代初，我于揚州中學讀書時，王板哉老師教我們文學課。他平易近人，對學生總是和顏悅色，我們住校生喜歡到他的家中玩，他與我們無拘無束地交談，特別讓家在外地的學生感到無比親切和溫暖。

王板哉老師，于一九六○年調揚州國畫院工作，當時院址在東關街西首，老師住院內的兩間平房里。后來，我的小家庭搬到東關街個園內，與其成為近鄰。因此我常到老人的寢室兼畫室里看他寫字作畫。一日下午，他用水墨在紙上全神貫注地畫了數筆，一條鯉魚躍然而生。停筆時，老人風趣地問我：“你看還差什么？”我嘻笑地指著嘴邊說：“就差這個。”他哈哈大笑，隨即用手在他嘴邊畫了一圈說：“對了，你指的是胡須，但魚嘴邊的須是稱為‘觸’”。接著他畫了觸，又畫了浮萍草及水波紋，用以烘托氣氛。老人滿意地對我說：“揚州有句俗話，會看看門道，不會看看熱鬧，你不但愛畫，而且看畫也很細心，今天我把這畫送你留念吧！”并隨手題字加蓋了印章，當時我連道幾聲：“謝謝！謝謝！”在對面觀看的師母也樂滋滋笑了。

一九七九年春天，一日清晨，王老師到我個園宿舍樓下喊道：“興燧呀，你下來一下！”我聽到他的聲音連忙下樓，到他面前問：“王老師，你這么早，有什么事啊？”老人笑瞇瞇地低聲對我說：“你前天對師母講，桂芳（指我的家眷）過生日，請我們來玩嗎？我為你們畫了一幅畫，表示祝賀。”說著將畫遞到我手上，我隨時放開一看，是一幅鮮艷的荷花。老人解釋說：“一對荷花象征你們美滿幸福，因為桂芳四十生辰，所以將她的名字寫在你的前面，你不要大男子主義，斤斤計較。”這話逗得我哈哈大笑。我向老人道謝后送出院門，他悠閑地漫步回家了。我剛吃早飯的時候，他又來樓下喊道：“興燧呀，把剛才的畫拿來！”我匆忙把畫送到他的手上問道：“老師，你又拿回干什么呢？”他笑著說：“我馬上送來，你仔細一看就知道啦！”我看著老人匆匆離去的背影，懷著疑慮的心情站守院門前。果然，沒到一刻時間他又來了，將畫遞到我手上，便樂呵呵地轉身回家。我會意一笑，目送了老人幾步，就連忙上樓。進門放開一看，發現多了一支小花朵，我猛然醒悟，原來老人家在一對荷花旁畫了兩支花朵，因為我們有三個小孩，所以他不辭辛勞來回幾趟，為添一支小花朵，圖個吉利，用心多么良苦啊！當時我指著這支花朵對小女兒說：“你就是這朵花。”她甩著辮子調皮地說道：“我就這么點點大嗎？我馬上去問王爺爺！”我立即小聲告訴她：“你以后會慢慢長大的啊。”她又認真看了一看，便高高興興地背起書包上學去了。次年，在一幅蘭竹圖中，老人又特意為我們畫了三支破土而出的茁壯竹筍。而今，時隔多年，三個小孩都已成家，并各自有了新一代。

回憶往事，感激萬分，老人的深情厚愛，使我全家永不忘懷。今年，適逢老人家百年誕辰，特撰此文，聊表緬懷敬仰之情。