淺談作文選材方法

作文就像蓋房子一樣，蓋房子時如果沒有好的椽檁，即使圖紙設計得再好，也是不可能蓋出好房子的。同樣，作文材料不新鮮，作文質量也將會大打折扣。一篇文章留給讀者的印象如何，不是取決于它的形式，而是取決于它的內容。要使文章內容充實、新穎、生動、有趣，能給讀者留下深刻印象，就要在選材時獨具慧眼，盡量選取新鮮、真實、有趣的材料。下面我介紹幾種選材方法，供同學們選材時參考。

一、新。常言道：“文貴創新”。就是用與眾不同的材料表現文章的主題，新材料可以是來自生活和與生活同步的新人、新事、新物，也可以是司空見慣卻又被人視而不見、充耳不聞，一經妙筆點燃便煥發出奇光異彩的材料。

l、選新人新事。只有富有時代氣息的人和事，才能更貼切地反映出這個時代的特征。

2、選不被常人注意的人和事。有些人和事，看起來很熟悉，卻常被人們忽略。如果這些材料一旦被慧眼所識，更能引起讀者的共鳴。

3、用新角度挖掘舊材料。有些材料，表面看來很舊，但如果站在新的角度上來挖掘，就很可能翻出新意來。

二、真。真實是作文的生命。就是說選材要從實際出發，以事實為依據，寫人要“確有其人”，寫事要“真有其事”，寫物要“實有其物”，切不可脫離生活的原型而憑空編造，或“換湯不換藥”，搬套別人現成的作文。如同學們平時寫人記事，所寫的人物很優秀，所記的事情很感人。可能自己心里最清楚自己所寫的人和事的“真實性”。而在現實生活中，那樣優秀的人和事很難遇到，可又讓人覺得這些人、這些事就在身邊，這就要求我們在選材時一定要有真人真事作為原型，即寫出的人或事在現實生活中要能找到影子，決不可虛構編造。只有選材真實，你筆下的人才能活靈活現，物才會栩栩如生，事才能生動感人。

三、熟。就是選擇自己親身經歷過或耳聞目睹的最熟悉的內容。只有了解得全面透徹，才能把握住事物的內在聯系，作文時才能得心應手。在你周圍有很多的人和事，但你未必對它們都非常了解。如果硬寫你所不熟悉的東西，那么勢必造成作文的枯燥乏味，空空泛泛。至于把道聽途說或者捕風捉影所得的材料摻進作文，后果就很不好。

學生作文大都從學校生活、家庭生活、家鄉生活和社會生活中選擇材料，因為這幾個方面是學生最熟悉的。如《愛讀書的爺爺》《父愛如山》《母愛無價》《家鄉的小河》《我的老師》《街道見聞》等等，光從題目上就可以看出題材的范圍。選這樣的題材是對的，因為這些是你最熟悉的，也是寫起來最得心應手的。

四、小。選材要從小處落筆，借小事情來表現大主題。生活是浩瀚的海洋，我們只選擇一束浪花；生活是茫茫的草原，我們只選擇一棵小草；生活是雄渾的大合奏，我們只選擇一支插曲。這朵浪花使生活更加千姿百態；這棵小草使生活更加充滿活力；這支插曲使生活的樂章更加豐富多彩。如我校學生張曉紅在《媽媽》一文中選擇了媽媽為她做飯和送她上學的事：“外面還很黑，廚房里已傳來炒菜的聲音，撲鼻的香味在整個房間里蕩漾著，肯定是我那親愛的媽媽半夜三更起來為我準備早餐了。為了女兒趕路，母親不知劃過了多少次火柴，看過多少次表。我分明看見母親那熬得紅紅的雙眼，我轉過身去，淚水浸濕了被子。‘女兒，起來吃飯，媽已為你準備好了，放在這兒，我去給你裝饃。’我的喉嚨像被什么堵住了一樣，難受極了。馬上就要起程了。母親的心里不知是依戀，還是高興？一句話也說不出來，只是呆呆地盯著我。‘媽媽，我要走了。’說著，腳已跨出了房門，母親也跟著出來。‘媽，快去休息吧。’可她的臉上已流下了淚水，我不敢再看她一眼。默默地走出去了。忽然，她說：‘反正我閑著沒事，把你送到山那邊。’我勸她，可她就是不聽，執意要送……”這件事寫的雖是極其平常的生活小事，卻反映出了母愛這一偉大主題。

五、深。寫文章不能停留在表面現象上，要對所選擇的材料往深處開掘，即對生活現象進行深入的感受、領悟、思考，對其進行“去偽存真，去粗取精，由表及里”的精細加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”，用深刻的思想意蘊給讀者理性的啟悟。如我校學生員光輝在《老人與黃沙》中，選擇了老人與黃沙的材料，但并未停留在材料的表面，而是挖掘出了深意：“年年如此，老人的臉被粗礪的河風吹得黑紫黑紫，但老人的愿望卻被吹得血紅血紅，年年撈得很濕很沉的黃沙，年年撈得很濕很沉的悵惘。”作者以老人和黃沙為載體，表現了在市場經濟浪潮的沖擊下，農民思想意識的轉變。

總之，我們在選擇作文材料時，一定要將求新、求真、求熟、求小、求深幾者結合起來，只有這樣，才能使你的作文常寫常新，生動感人。

楊可朝，夏可軍，現居甘肅會寧。