學(xué)而不厭 審讀不倦

2001年初，宋應(yīng)離教授應(yīng)河南省新聞出版局的邀請(qǐng)，開(kāi)始擔(dān)任報(bào)刊審讀員。提起宋教授，河南大學(xué)不少老師都稱他是一位閑不住的大忙人。早在1997年宋應(yīng)離教授從河南大學(xué)出版社社長(zhǎng)的位置上退下來(lái)之后，就被聘為河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院兼職教授并帶碩士研究生；同時(shí)又和別的同志一起編撰大型文獻(xiàn)資料圖書(shū)——《20世紀(jì)中國(guó)著名編輯出版家研究資料匯集》（425萬(wàn)字，歷時(shí)七年，該書(shū)已于2005年由河南大學(xué)出版社出版）。緊張的科研工作，繁忙的教學(xué)任務(wù)，壓在他身上的擔(dān)子已很沉重，然而新的任務(wù)又落在宋教授的肩上。

談起六年的審讀工作，宋應(yīng)離教授感慨頗多。他常說(shuō)干好任何一項(xiàng)工作，都要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任心，干一行，愛(ài)一行。而報(bào)刊審讀工作是一項(xiàng)關(guān)系出版繁榮的意義重大的工作。他正是懷著這樣的責(zé)任心去對(duì)待這一工作的。根據(jù)省新聞出版局的安排，他每月要審讀的報(bào)刊有十多種，每月至少要寫(xiě)出一篇審讀報(bào)告。在宋教授所寫(xiě)的審讀報(bào)告中堅(jiān)持的一個(gè)原則就是事實(shí)求是，盡可能做到客觀公正。審讀報(bào)告在“準(zhǔn)”字上下功夫，無(wú)論是批評(píng)，或是表?yè)P(yáng)，都強(qiáng)調(diào)有根有據(jù)。對(duì)報(bào)刊的表?yè)P(yáng)，目的是讓傳媒業(yè)的同行向其學(xué)習(xí)，共同分享有價(jià)值的精神財(cái)富；批評(píng)一家報(bào)刊，指出問(wèn)題，對(duì)業(yè)界同行也是一種警示。

有家學(xué)報(bào)開(kāi)辟的一個(gè)欄目，發(fā)表的許多文章都是屬于工作研究、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、具體專業(yè)技巧等方面的內(nèi)容，缺乏理論性、學(xué)術(shù)性，這些文章基本上沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值，與學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)本質(zhì)屬性和辦刊宗旨不符。針對(duì)這種情況，宋應(yīng)離教授撰寫(xiě)了一篇《高校學(xué)報(bào)要重視學(xué)術(shù)創(chuàng)新》的文章，刊出之后，這家被批評(píng)的學(xué)報(bào)對(duì)審讀意見(jiàn)很快做出反應(yīng)。該學(xué)報(bào)編輯部在《審讀意見(jiàn)反饋》中說(shuō)：“我們十分真誠(chéng)地接受審讀員同志對(duì)我們學(xué)報(bào)的批評(píng)，我們編輯部及時(shí)召開(kāi)了編輯部全體人員會(huì)議，對(duì)審讀員同志提出的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，編輯同志都十分嚴(yán)肅地進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)，大家一致表示，一定要接受批評(píng)意見(jiàn)，并認(rèn)真加以改正。”

“報(bào)刊審讀工作是一項(xiàng)政治性、思想性、敏感度很強(qiáng)的工作，作為審讀員要經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針政策，研究輿論導(dǎo)向，把握?qǐng)?bào)刊發(fā)展的脈絡(luò)，并善于發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問(wèn)題，及時(shí)加以引導(dǎo)。”這是宋應(yīng)離教授自己的深刻體會(huì)。2004年，針對(duì)新聞出版工作中出現(xiàn)的有償新聞、虛假新聞、不良廣告、低俗之風(fēng)等錯(cuò)誤傾向，宋應(yīng)離教授及時(shí)撰寫(xiě)了《堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抵制低俗之風(fēng)》一文，列舉了新聞出版工作中低俗之風(fēng)的８種表現(xiàn)，剖析了這種不良風(fēng)氣出現(xiàn)的社會(huì)原因和主觀原因及其嚴(yán)重危害。文章提出：新聞出版工作者要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，自覺(jué)抵制新聞出版工作中的低俗之風(fēng)，出版更多更好的優(yōu)秀精神產(chǎn)品，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。這篇文章后來(lái)在《河南報(bào)刊動(dòng)態(tài)》（現(xiàn)改為《河南報(bào)刊審讀》）上刊登。

宋應(yīng)離教授在審讀時(shí)既重視批評(píng)，也注重發(fā)現(xiàn)好的報(bào)刊并加以表?yè)P(yáng)。2006年，一家雜志以《關(guān)注：“三農(nóng)”背景下的農(nóng)村留守兒童》為開(kāi)篇，發(fā)表了一篇調(diào)查報(bào)告《同一片藍(lán)天下的期待——農(nóng)村留守兒童的教育及成長(zhǎng)實(shí)錄》。該調(diào)查報(bào)告以翔實(shí)的材料，典型的事實(shí)報(bào)道了河南省1500多萬(wàn)外出農(nóng)民務(wù)工之后，農(nóng)村留守兒童現(xiàn)在的生活與學(xué)習(xí)片斷以及存在的方方面面的問(wèn)題，并探討了解決這一問(wèn)題的措施。像這類關(guān)注社會(huì)和諧，關(guān)注民生疾苦，關(guān)注中國(guó)未來(lái)下一代成長(zhǎng)的文章是非常值得肯定，值得業(yè)界的同仁們學(xué)習(xí)的。三農(nóng)問(wèn)題不僅是國(guó)家應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，作為傳媒機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感去寫(xiě)對(duì)社會(huì)有建設(shè)性意義的報(bào)道和文章。有感于此，宋應(yīng)離教授撰寫(xiě)了《關(guān)注農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)》，肯定了這家雜志選題抓得好，探討的問(wèn)題重大，對(duì)建設(shè)當(dāng)前社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大意義。這篇文章也在《河南報(bào)刊審讀》上刊發(fā)。

報(bào)刊審讀工作是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)。對(duì)于文章的審讀，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，大到思想內(nèi)容，社會(huì)價(jià)值的評(píng)估，都需要有高瞻遠(yuǎn)矚的目光和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。宋應(yīng)離教授說(shuō)：“幾年的審讀工作，最深的感受是要對(duì)審讀有濃厚的興趣，把它當(dāng)成一個(gè)光榮任務(wù)。審讀的過(guò)程，也是不斷地要求自己，提高自己的過(guò)程。另外還要懷著一種責(zé)任心去審讀。對(duì)已出版的刊物，有價(jià)值的要充分地肯定，供其他的刊物來(lái)學(xué)習(xí)借鑒；有問(wèn)題的要及時(shí)地提出批評(píng)，促使其及時(shí)地更正。尤其寫(xiě)批評(píng)文章，往往要得罪人，這就要公平、公正，要憑著一份社會(huì)良知和責(zé)任感進(jìn)行審讀，要排除個(gè)人私心雜念。”

多年的審讀經(jīng)驗(yàn)使宋應(yīng)離教授深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，審讀報(bào)刊，需要具有扎實(shí)的多學(xué)科知識(shí)積累，敏銳的政治眼光。為了能做好這項(xiàng)工作，他平時(shí)很重視學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)新聞出版管理?xiàng)l例和黨的方針政策，還經(jīng)常閱讀有關(guān)報(bào)刊，提高觀察力、鑒別力。退休十多年來(lái)，除去外出的時(shí)間，宋教授每天都要去學(xué)校的閱覽室查資料，周末都不例外，這已成為他多年的習(xí)慣。平時(shí)學(xué)生找他，若不在家，準(zhǔn)能在學(xué)校出版社的閱覽室找到他。寒假期間圖書(shū)館每周開(kāi)館兩天。今年農(nóng)歷正月初八初九，當(dāng)大家都還沉浸在過(guò)春節(jié)的氣氛之中時(shí)，他已經(jīng)在圖書(shū)館查閱資料。偌大的圖書(shū)館閱覽室，只有管理員和他。宋應(yīng)離教授常說(shuō)：“不作審讀不操心，作了審讀就盡心；要做好審讀工作很難呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐。”

六年多來(lái)，宋應(yīng)離教授在緊張的工作之余，共撰寫(xiě)審讀報(bào)告70多篇，已在《河南報(bào)刊審讀》上發(fā)表的有40余篇。面對(duì)這位年過(guò)七旬的師長(zhǎng)，筆者請(qǐng)他談?wù)劷窈笥泻未蛩銜r(shí)，他沉默很長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)：“我自認(rèn)為天生愚笨，加之青年時(shí)期沒(méi)有奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中年多病，失去了許多寶貴時(shí)間，在教學(xué)與研究工作中常常有底氣不足之感。當(dāng)今時(shí)代，瞬息萬(wàn)變。作為一個(gè)老同志，要善知形勢(shì)，順應(yīng)潮流，不斷吸取知識(shí)。如身體條件許可的話，我還可以干些力所能及的事，也算我為社會(huì)盡一些綿薄之力。”