第二單元 認(rèn)識(shí)新自我

[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]

[考點(diǎn)預(yù)測(cè)]

1．知識(shí)：(1)自然界的生命需要和諧相處、相互關(guān)愛(ài)。(2)珍愛(ài)自己的生命，尊重他人的生命。

2．能力與活動(dòng)：(1)學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控自己的心理活動(dòng)。(2)了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。(3)在日常生活中實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

[題例分析]

1．漫畫(huà)分析題：觀察漫畫(huà)《貌似林間自在啼》，體會(huì)作者的真正用意。

分析：漫畫(huà)表面上是諷刺籠中之鳥(niǎo)，以為自己是在林中的自由之鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮地自在地啼叫著。而更深刻的含義是在譴責(zé)養(yǎng)鳥(niǎo)的人。鳥(niǎo)的家是在大自然中，而不是在人的籠子里。拿著鳥(niǎo)籠在林中遛鳥(niǎo)的人，并不是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。

參考答案：(1)生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)樯拇嬖诙兊蒙鷦?dòng)和精彩。(2)人類(lèi)是自然界的一部分，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳貏e是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。(3)如果人類(lèi)隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。

2．理解說(shuō)明題：下邊兩幅圖片《萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由》、《干涸的世界》給我們什么啟示?(言之有理即可，答案不少于兩點(diǎn))

分析：要正確回答本題，必須對(duì)兩幅圖片進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比回答問(wèn)題。

參考答案：(1)當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠、樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿生機(jī)和無(wú)窮希望。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。(2)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳驗(yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。

[能力訓(xùn)練](100分)

一、單項(xiàng)選擇(每小題3分，共45分)

1．世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣地，世界上的每個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的，都有著自己的獨(dú)特性。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在( )①人類(lèi)的生命最具有智慧 ②人生道路具有獨(dú)特性③人的個(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑是多樣的 ⑤新陳代謝規(guī)律是人類(lèi)特有的⑥人類(lèi)是地球的主宰者

A.①②③④⑤ B.①②③④

C．②③④⑥ D．①②③④⑥

2．右圖《呵護(hù)》的寓意是

A.生命是脆弱的，我們要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)地球上的生命

B.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的

C．地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)是自然界的一部分

D．生命是地球上最珍貴的財(cái)富

3．“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”這句詩(shī)主要說(shuō)明( )

A.青春是人生最美麗的春天

B.珍惜青春，不要虛度

C．青春是活力的象征

D.青春是幸福的

4．“茍日新，日日新，又日新。”這句話的寓意告訴我們( )

A.人生是不可捉摸的

B．世界是變化無(wú)常的

C．人是不斷變化發(fā)展的，我們要不斷更新、不斷完善自己

D．社會(huì)的發(fā)展是有規(guī)律的

5．“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹逼浜x是( )

A.少于三人，就不會(huì)有老師

B.三人之中就會(huì)有我心中的理想形象

C.人無(wú)完人，金無(wú)足赤

D.我們要善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)

6．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”對(duì)自我的認(rèn)識(shí)有時(shí)候也會(huì)陷入這樣的困境，因此我們應(yīng)該( )

A.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己

B.堅(jiān)持全面地認(rèn)識(shí)自己

C.學(xué)會(huì)通過(guò)他人了解自己

D.經(jīng)常自我檢查，反省自己

7．學(xué)完了“生命需要關(guān)愛(ài)”的內(nèi)容以后，幾個(gè)同學(xué)談起了自己的感想。他們當(dāng)中的觀點(diǎn)，你同意的是( )

①生命需要相互關(guān)愛(ài)就是指人與人之間要相互關(guān)心和愛(ài)護(hù)②地球上的各種生命都需要相互尊重和關(guān)愛(ài)③人類(lèi)是自然界的一部分，人類(lèi)應(yīng)該與其他生命和睦相處④關(guān)愛(ài)其他生命也就是在關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己

A.①②③④ B．①②③ C．② D．①④

北宋著名文學(xué)家、政治家王安石，在一篇《傷仲永》的文中記載了一個(gè)“神童”方仲永，小小年紀(jì)就能出口成章的故事。但是由于他不能潛心學(xué)習(xí)，到了成年以后卻表現(xiàn)平平，毫無(wú)出眾之處。這個(gè)故事對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)自己的啟示是( )

①我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的目光看待自己 ②我們要學(xué)會(huì)用全面的目光看待自己 ③我們不能滿足于已有的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)④我們要掌握自我評(píng)價(jià)的方法和途徑

A.①②③④ B.②③④ C.②③ D．①③

9．“人告之以有過(guò)，則喜。”這句話的寓意告訴我們( )

A.告訴他有錯(cuò)誤還高興的人，是不謙虛的人

B.告訴他人有錯(cuò)誤，是高興的事

C.以人為鏡，可以明得失

D.當(dāng)局者迷，旁觀者清。他人對(duì)自己的不足提出意見(jiàn)我們應(yīng)該歡迎

10．“不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。”這說(shuō)明( )

A．人每天都會(huì)有進(jìn)步和退步

B．人要進(jìn)步，就必須不斷更新和完善自己，以更新的自己面對(duì)新的一天

C．努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能長(zhǎng)盛不衰

D．日新月異是客觀規(guī)律

11．下面的詩(shī)句中表達(dá)了積極人生追求的是( )

①青春易逝，人生易老，當(dāng)及時(shí)行樂(lè)，瀟灑走一回②老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已③莫等閑，白了少年頭，空悲切④大江歌罷掉頭東，難酬蹈海亦英雄

A.①②③ B.②③④ C.②④ D．④

12．“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。”從這兩句話中我們感受到( )

①這兩句話是違反客觀規(guī)律的 ②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵③為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人，雖死猶生。逆歷史潮流而動(dòng)的人，雖生猶死④方生、方死，方死、方生；方不知、方知，方知、方不知

A.① B．④ C．①④ D．②③

13．“沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，再美的花朵也是一種草。”這句話的寓意是( )

A.人應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己，不自卑也不自傲

B．在自然界中草就是花，花就是草

C.一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一

D．有草就有花，有花就有草

14．小林感到學(xué)習(xí)是一種享受，每天面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)都非常開(kāi)心。小林感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因可能是 ( )

①小林對(duì)好多事物充滿好奇心，通過(guò)學(xué)習(xí)，他的好奇心獲得滿足②小林通過(guò)學(xué)習(xí)了解了世界的奧妙③小林在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能④素質(zhì)教育的開(kāi)展，使小林感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)

A．①②③④ B．①②④ C．①② D．③④

15．右圖《江郎才盡》。南北朝時(shí)，有一個(gè)名叫江淹的人，他是當(dāng)時(shí)有名的文學(xué)家。江淹年輕的時(shí)候很有才氣，會(huì)寫(xiě)文章也能作畫(huà)。可是當(dāng)他年老的時(shí)候，總是拿著筆思考了半天，也寫(xiě)不出任何東西。為此，當(dāng)時(shí)有人就說(shuō)：有一天，江淹在涼亭里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有一個(gè)叫郭璞的人對(duì)他說(shuō)：“我有一支筆放在你那里已經(jīng)很多年了，現(xiàn)在應(yīng)該是還給我的時(shí)候了。”江淹摸了摸懷里，果然掏出一支五色筆來(lái)，于是他就把筆還給郭璞。從此以后，江淹就再也寫(xiě)不出美妙的文章了。這個(gè)故事的寓意是( )

A．人需要不斷更新、不斷完善自己，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做到茍日新，日日新，又日新

B.人老了，思維遲鈍是符合客觀規(guī)律的

C．人要全面認(rèn)識(shí)自己，才能做到自知者明

D.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

二、玩沙的孩子(15分)

有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎?”孩子說(shuō)：，“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。”多年后，這個(gè)孩子果真成了一名者名的建筑設(shè)計(jì)師。這個(gè)孩子的回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎?你怎樣理解他的話?

三、理解說(shuō)明(20分)

春天到了，隨之而來(lái)的不僅有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，還有漫天的沙塵。你知道沙塵暴肆虐的原因嗎?由此你想到了什么?

四、主題活動(dòng)(20分)

著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“要愛(ài)惜自己的青春!世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了!”政治老師要求同學(xué)們根據(jù)這句話的寓意，運(yùn)用課本知識(shí)，舉行一次詩(shī)歌朗誦會(huì)。為了搞好這次活動(dòng)，班委會(huì)請(qǐng)你擔(dān)任主持人，并請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、青春寄語(yǔ)。(本題不設(shè)具體答案，言之有理即可)

注：“本文所涉及到的圖表，注解、公式等內(nèi)容，請(qǐng)以PDF格式閱讀全文”