在學生的失誤中挖掘智慧的閃光點
2007-01-01 00:00:00尉貴生
數學教學通訊·高中版
2007年5期
當代科學哲學權威波普爾認為：“發現的方法就是嘗試錯誤的方法．”世界科學史上許多成功的范例往往始于失敗．一方面，錯誤可以為人們提供寶貴的經驗教訓；另一方面，“錯”有時孕育著比“正確”更豐富的發現和創造因素．在數學教學中，我們必須以十分敏銳的頭腦去捕捉發現學生“錯誤”中的成功因素，以使我們的學生既具有孜孜不倦追求真理的頑強意志，又具有勇于嘗試錯誤的開拓精神．下面的教學片斷具有一定的啟迪意義.
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。
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