培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

[關(guān)鍵詞]英語學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)方法

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是經(jīng)過長期的較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方法而形成的，是英語學(xué)習(xí)成功的保障。反之，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)的失敗。現(xiàn)結(jié)合本人多年的英語教學(xué)實踐，從以下幾方面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、培養(yǎng)良好的“聽”的習(xí)慣

語言是有聲的，人們學(xué)習(xí)新知識，了解新事物、交流思想，離不開“聽”這一途徑。隨著素質(zhì)教育的提高，將聽的要求提到了更重要的地位。那么如何培養(yǎng)良好的聽的習(xí)慣呢？我以為，首先在課堂內(nèi)要認(rèn)真聽老師的發(fā)音，看老師的口形，先不要急于開口說，心中要模仿老師的發(fā)音，只有聽清了，發(fā)準(zhǔn)了才開口說，培養(yǎng)正確的發(fā)音習(xí)慣。同時也要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)音，仔細(xì)辨別其發(fā)音是否正確；另外，課后同學(xué)們要多聽錄音材料。因為大多數(shù)的錄音材料都是英美人士朗讀的，語言地道、語音純正。有條件的同學(xué)可以在家里收聽、收看適合自己水平的外語教學(xué)節(jié)目，開闊視野，豐富自己的知識面，以培養(yǎng)和鍛煉自己的辯音能力，克服學(xué)習(xí)中的“耳聾”現(xiàn)象。

二、培養(yǎng)良好的“說”的習(xí)慣

人們交流思想、傳遞信息，離不開說。但現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生羞于開口，不敢開口，這樣就制約了英語學(xué)習(xí)效果，不利于提高。要改變這種局面，同學(xué)們首先要樹立信心，克服害羞思想，其次要大膽地說，不要怕說錯。因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，有時說錯了，也不要怕別人批評、嘲笑。俗話說，“欲速則不達(dá)”，就是其中的道理。在回答老師提問時，要做到聲音宏亮，語速適中。另外，課后要利用所學(xué)的知識，跟同學(xué)或教師進(jìn)行簡單的交際和問候，如借東西、打招呼、問路等，既增加了說的機(jī)會，又鍛煉了說的能力，同時也加深了同學(xué)之間、師生之間的感情溝通，做到了學(xué)以致用，達(dá)到了一箭雙雕的效果。

三、培養(yǎng)良好的“讀”的習(xí)慣

英語學(xué)習(xí)離不開朗讀，學(xué)習(xí)英語不僅要讀，而且要多讀。朗讀是要做到“眼到”“心到”“口到”。要口中讀，眼睛看，心中記，這樣才能真正掌握所讀內(nèi)容，提高效果。朗讀時，要注意句子的意群停頓、語調(diào)，盡量做到表情豐富，具有真情實感。另外，同學(xué)們還應(yīng)利用早讀或飯后的時間進(jìn)行朗讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。唐朝詩人杜甫說的好“讀書百遍，其義自見。”只要多讀，才能培養(yǎng)正確的語感，做到熟能生巧。

四、培養(yǎng)良好的“寫”的習(xí)慣

學(xué)習(xí)語言，除了掌握口語外，還必須掌握一定的書面語。英語學(xué)習(xí)常有這種情況，有些單詞、短語、句子、同學(xué)們讀得出、說的出，但就是寫不出。這說明需要在寫這方面多花些時間，多下些工夫。那么如何培養(yǎng)寫的習(xí)慣呢？首先要掌握必要的書寫格式，多抄寫生詞、句子、掌握單詞的正確拼寫形式。二是在課堂上要學(xué)會做筆記，對老師講解的重點詞、短語、語法等例句要及時記下來，不斷復(fù)習(xí)。三是課后要認(rèn)真按時完成作業(yè)，書寫卷面要整潔。四是利用課余時間寫日記，把自己所見、所想，用英語記錄下來，久而久之，就能不斷提高運用英語的能力。

五、課前預(yù)習(xí) 、課后復(fù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分

通過課前預(yù)習(xí)，可帶著問題去聽課，做到有的放矢，以提高學(xué)習(xí)效果。而課后復(fù)習(xí)正體現(xiàn)了古代教育家孔子“溫故而知新”“學(xué)而時習(xí)之”的教育思想。

俗話說“習(xí)慣成自然”，只要同學(xué)們養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好英語也就不是什么難事了。

（作者單位：河北景縣第二中學(xué)）