加強(qiáng)高校體育工作 發(fā)展高校體育人口

[摘要]按照我國(guó)體育人口的判定標(biāo)準(zhǔn)，通過對(duì)眾多高校在校生的體育人口現(xiàn)狀的調(diào)查研究，本文認(rèn)為發(fā)展高校體育人口可以作為當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)的一個(gè)重要突破口。

[關(guān)鍵詞]高校體育 體育工作 體育人口

近幾年隨著體育教育模式和體育課程內(nèi)容的大力改革，高校的體育工作有了翻天覆地的變化，特別是在人們的教學(xué)觀念上引發(fā)了一場(chǎng)革命。但與此同時(shí)，科學(xué)的教育觀、健康觀和生活方式還沒有在高校真正確立。在高校為了最大化追求經(jīng)濟(jì)效益和通過各類辦學(xué)水平評(píng)估的重壓之下，學(xué)校對(duì)體育工作往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，學(xué)校體育的法規(guī)、制度、措施得不到落實(shí)，學(xué)生體質(zhì)健康方面仍然存在一些突出的問題。

一、體育人口的概念

體育人口，指在一定時(shí)期，一定的地域里，經(jīng)常從事身體鍛煉、身體娛樂、接受體育教育、參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽，以及其他與體育事業(yè)有密切關(guān)系的、具有統(tǒng)計(jì)意義的一種社會(huì)群體。按照對(duì)體育的參與程度可以將人群劃分為體育人口、準(zhǔn)體育人口和非體育人口三類。

二、體育人口作為加強(qiáng)高校體育工作突破口的意義

正如概念所述，體育人口是指學(xué)生參與程度的一個(gè)指標(biāo)。在高校研究體育人口，不僅可以全面了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的程度，而且對(duì)學(xué)校制定體育教育政策、加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)都有重大的現(xiàn)實(shí)意義。大力發(fā)展學(xué)校體育人口，對(duì)實(shí)行全民健康、推動(dòng)群眾體育發(fā)展，與社會(huì)實(shí)際接軌，都有前瞻性效益。

三、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

寧波、杭州、溫州等六所高校的學(xué)生，隨機(jī)抽取250個(gè)班共9988人。

2.研究方法

主要采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)浙江省六所高校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)卷9988份，回收9801份，有效問卷9790，有效率98.02%。

四、結(jié)果與分析

1.大學(xué)生符合體育人口檢出率

按照我國(guó)體育人口的判定標(biāo)準(zhǔn)，。即必須同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：每周身體活動(dòng)頻率3次以上；每次身體活動(dòng)時(shí)間30分種以上；每次身體活動(dòng)強(qiáng)度中等程度以上。問卷結(jié)果顯示有3161人回答是。體育人口檢出率為32.3%。

2.大學(xué)生男女綜合體育人口的百分比

在3161人體育人口中，男生2456人，占77.7%，女生705人，占22.3%。

3.影響學(xué)生成為體育人口的因素

（1）余暇時(shí)間對(duì)其參加課外體育活動(dòng)的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“沒有時(shí)間”是制約大學(xué)生成為體育人口的重要因素。各高校對(duì)早操、下午課外活動(dòng)時(shí)間雖都有明文規(guī)定，從制度上保障了學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，但在實(shí)際操作中卻忽視課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生普遍反映，特別是下午文化課安排的太多、太滿，等到下課了，晚飯時(shí)間也到了，只好放棄參加體育活動(dòng)。

（2）學(xué)校體育硬件設(shè)施對(duì)課外體育活動(dòng)的影響。場(chǎng)地設(shè)施的缺乏是阻礙大學(xué)生成為體育人口的首選因素。從被調(diào)查的幾所高校情況看，體育場(chǎng)館建設(shè)是滯后的，另外，近年來由于各高校普遍擴(kuò)招使學(xué)生人數(shù)迅速增長(zhǎng)，學(xué)校為了在有限的校園環(huán)境內(nèi)解決學(xué)生的住宿和學(xué)習(xí)不得不挪用或占用現(xiàn)有的體育設(shè)施。直接影響了廣大大學(xué)生參加體育活動(dòng)。

（3）場(chǎng)館類型與學(xué)生興趣、性別之間的矛盾。由于已有的體育場(chǎng)館，基本上按老傳統(tǒng)建設(shè)起來。如廣寬的田徑場(chǎng)、大而空的體育館等，與學(xué)生興趣已有較大的偏差。相反，像籃球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、健身等項(xiàng)目的場(chǎng)館十分不健全，甚至是空白。在加上項(xiàng)目性別上的差異性，直接導(dǎo)致了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和男女生性別的參與率比例的巨大差異。

五、發(fā)展高校體育人口的幾個(gè)途徑

1.作為一所學(xué)校，尤其是高校，完善體育設(shè)施可以從以下三方面入手：一是增加投入，這是最直接的，也是最根本的手段；二是提高設(shè)施的利用率，從設(shè)施的布局和管理上入手充分發(fā)揮體育設(shè)施的利用率；三是加強(qiáng)設(shè)施的保護(hù)與維修。只有足夠的設(shè)施，并提高利用率和使用壽命，才能從硬件上保證學(xué)生參與體育活動(dòng)的可能性。

2.加強(qiáng)的思想教育，重新認(rèn)識(shí)體育工作的重要性

加強(qiáng)對(duì)高校各極領(lǐng)導(dǎo)的思想教育，提高他們對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)，樹立德、智、體全面發(fā)展的教育觀和適應(yīng)未來社會(huì)需要的人才觀。只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到了體育的重要性，學(xué)校體育工作才能順暢地開展。

3.合理改造傳統(tǒng)場(chǎng)館，完善課程設(shè)置。

隨著當(dāng)今高校體育課程內(nèi)容的改革，許多新興的體育項(xiàng)目逐漸代替了傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。導(dǎo)致大型的體育場(chǎng)館空置嚴(yán)重。合理的改造傳統(tǒng)場(chǎng)館，提高場(chǎng)館利用率。

4.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完善余暇體育活動(dòng)的組織管理形式。

要想發(fā)展高校的體育人口，減輕負(fù)擔(dān)，完善余暇體育活動(dòng)的組織管理，可以起到立竿見影的效果。正如李力研所言：“什么時(shí)候?qū)W(xué)生納入體育人口才算合理？依我來看，那就是學(xué)生上午九時(shí)上課，下午三點(diǎn)下課。下課之后，學(xué)生們可以到操場(chǎng)上自由地從事自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉，或打球、或跑步、或游戲?！?/p>

5.廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，適時(shí)舉辦豐富多樣的單項(xiàng)體育比賽，提高學(xué)生鍛煉興趣。

六、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）通過對(duì)大學(xué)生體育人口現(xiàn)狀的調(diào)查，1.體育人口的比例為32.3%，與我國(guó)體育人口總數(shù)31.20%相比，僅高1.1%，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的45%。說明高校的體育工作確實(shí)存在著突出的問題。2.體育人口中男生占77.7%，女生僅占22.3%，這一懸殊的比例更加警示體育工作者應(yīng)重視弱勢(shì)群體。（2）通過對(duì)制約大學(xué)生體育活動(dòng)因素的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)缺乏場(chǎng)地設(shè)施占60.2%、沒時(shí)間占55.2%、無人組織指導(dǎo)占48.6%、沒合適相比32.3%、沒人做伴29.8%、怕累、懶動(dòng)29.8%、不會(huì)鍛煉10.2%。

2.建議

（1）學(xué)校體育管理和工作部門應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀，并積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀和生活方式，使更多的學(xué)生能成為體育人口。（2）積極開展女生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓更多的女性參與到體育活動(dòng)中來，是提高體育人口的一項(xiàng)重要途徑。（3）進(jìn)一步完善體育設(shè)施，以滿足廣大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需求。（4）減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、還學(xué)生一個(gè)自由活動(dòng)的時(shí)間，并加以組織和指導(dǎo)，也是發(fā)展學(xué)校體育人口的一個(gè)重要方面。

參考文獻(xiàn)：

［1］社論.中國(guó)教育報(bào)，2006，12，25.

［2］王偉.北京地區(qū)普遍高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的研究.［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，4.

［3］李力研.中國(guó)體育報(bào).2001，3.9.

（作者單位：浙江溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）